同义词是同学们平时学习中经常遇到的，多是为了准确地反映事物之间的细微差别，精密地表达人们对客观事物的感情、态度或者为了适应各种语体风格的需要，而不断创造出来的。掌握和运用好同义词，关键在于能辨析同义词之间的细微差别。要结合语言的实际，掌握充分的材料，做到“求同”、“辨异”，即找出同义词的“共性”和“个性”来。
辨异的思路可取“意义、用法、色彩”三方面，共有八法。
一法——辨词义轻重。
比如“希望—盼望—渴望”，词义由轻到重。“希望”只是一般的态度，“盼望”就加强了主观的意愿，“渴望”则更进一步表示了主观意愿的强烈程度。
二法——辨范围大小。
比如“事件—事变—事故”，范围由大到小。这一组词都是指人类社会中的活动；“事件”是指由于某种原因而发生的引人注意的特殊事情，范围大；而“事变”是指突然发生的政治性事件，范围小；“事故”又是带有意外的不幸因素的一种事情，它的范围更小。
三法——辨感**彩。
比如“成果—结果—后果”，“成果”指取得的成绩、成就，是褒义词；“后果”指不好的结局，是贬义词；“结果”则没有什么褒贬的意义，是中性词。
四法——辨语体色彩。
比如：“母亲—妈妈”，前者适用于庄重的场合，经常在书面上使用，后者适用于一般的场合，经常在口语中使用。
五法——辨具体概括。
比如：“河流—河”“书籍—书”，前者表示集体的、概括的事物，后者表示个别的、具体的事物。
六法——辨侧重方面。
比如：“抵挡—抵抗—抵御”，都有用力阻挡、制止敌对力量的意思。但“抵挡”着重于阻挡、挡住，是比较被动的行动；“抵抗”着重于反抗、抗拒，是主动、积极的行动；“抵御”着重于防御、阻止住，常是用相当多或相当强的人力、物力抵挡。
七法——辨搭配对象。
比如“交流—交换”，但“交流”搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词，如“思想”“经验”“文化”“物资”等；“交换”搭配的对象大都是意义较具体的或所指范围较小的词，如“礼物”“意见”“资料”“产品”等。
八法——辨词性和语法功能。
比如“发达—发展”，”发达”是形容词，不可带宾语，可以受程度副词的修饰，如“很发达”；可以修饰名词，“（他有着）发达的头脑”；可在句中充当谓语、定语，如“该地区经济很发达”“发达的经济为城市建设提供了有力的保障”。“发展”是动词，可以带宾语，如“发展生产”；可以受程度副词的修饰，如“努力发展”；在句中可以作谓语，如“我们必须大力发展教育事业”。又如“突然—猛然”，“突然”是形容词，可以受程度副词修饰，如“非常突然”；在句中作状语或补语，如“他突然出现在我的面前”“他来得太突然了”。
“猛然”是副词，只能作状语，“他猛然一个急刹车，大家都摔倒了”。
学习是件快乐的事情，虽然学习过程中会遇到这样或那样的困难，难免困惑、伤心、沮丧、难过，但快乐是学习的终点！你收获知识的同时就收获了快乐！
同义词和同义词辨析
同义词。意义相同或相近的一组词。意义相同的叫等义词，意义相近的叫近义词。一 等义词。概念义 附属义完全相同，在任何语境中都能够替换，也叫绝对同义词，如 单车 自行车青霉素 盘尼西林电机 马达六弦琴 吉他立刻 马上 概念义相同，附属义有一些细微的差别 西红柿 番茄母音 元音剪刀 剪子玉米 包谷 棒子公...
同义词和同义词辨析
同义词。意义相同或相近的一组词。意义相同的叫等义词，意义相近的叫近义词。一 等义词。概念义 附属义完全相同，在任何语境中都能够替换，也叫绝对同义词，如 单车 自行车。青霉素 盘尼西林立刻 马上。电机 马达。六弦琴 吉他。概念义相同，附属义有一些细微的差别 西红柿 番茄。母音 元音。公尺 米。剪刀 剪...
同义词的辨析
意义相同或相近的一组词叫做同义词。同义词有两类，一类是不论从哪方面看，意义都相同，在语言表达中可以换用，如 气力 和 力气 演讲 和 讲演 可称为等义词 另一类大体相同，但在意义和用法上又有一些细微差别，如 坚决 和 坚定 思念 和 怀念 所以也叫近义词。我们一般所说的同义词就是指的这类同义词。同义...