七年级上册 “读一读，写一写”
授课人：贾洪芹授课时间：第七周周一。
教学目标：1、基础性目标：识记词语的音、形、义；正确理解词语的分类；运用工具书解决问题的能力。
2、延伸性目标：扩大词汇量；收集材料分析信息的能力。
3、拓展性目标：运用词语，组织语言；培养缜密思维，丰富联想，进行创造性思维。
教学方法：以设定的目标循次进行教学，教师引领，学生主体，合作交流。
教具：教师：小黑板学生：字典，练习笔记本。
课堂生成：互动过程**现的生成性东西，要尽量选择引导融入教学；尊重学生自主学习的意识和方式，保护学生的积极性。
教学过程。引领：出示一段精彩话，师生共同谈谈读感。
互动：随意让学生就面对听课时候的感想说话。注意其中用词的贴切。
引领：学生出示内容，讲解内容。
基础性目标）每次要互动交流。
互动：1、 对不认识的词语查字典，进行注音，解释。
2、分类a分类名词、动词、形容词。
b分类写人的、写事的、写物的、写景的。
c把（b）中写人的分为写外貌的、写神态的、写动作的、写心理的。
互动：教师参与，展示学生的完成情况。
延伸性目标）每次要互动交流。
互动：学生“找词”练习，即挑选三两个词，以其中的某个语素为词头或词尾找三五个类似的词语。
互动：教师参与，展示学生的完成情况、举例补充。
拓展性目标）每次要互动交流。
互动：a挑选三五个词语，要求学生写一段话，随意安排词语顺序，只要话通顺、流畅就行。
b按创设一个特定的语境，规定挑选的三五个词语去表现这个语境。
c要求学生写得长些，中间插入的内容越多越好，互动：由学生来相互总结今后学习词语的方法。
三：**心得。
1、词语看似简单，但无词不成句，无句不成言，无言不像话，无话难表意，教学词语是构建母语教授体系的基石，甚至关乎语文素养的储备。由此可见不能忽略包括字词句在内的语文基本知识技能的教学。
2在教学实践中，我们要善于发现存在的问题，并且尝试解决的方法。有“问题意识”才能实现课堂的实效性，教学的有效性。
3、教师应转变观念，从教教材转变为用教材，立足实际，灵活应用教学策略，当好引路人，让处于不同学习水平程度的班级学生能成为与其相适应的程度学习上主人，学有所得，学会学习，掌握一定的学习能力。
第七周八上教案
课题八上综合复习试题第1课时 授课时间 2013 4 15 16 共1课时 第七周。教学目标 1 描述鱼类在运动物呼吸方面与水中生活相适应的特征。2 蚯蚓的生活环境 运动 呼吸。3 家兔与植食性生活相适应的特征 牙齿 盲肠 4 哺乳动物的主要特征。5 描述鸟类与飞行生活相适应的主要特征。复习范围 第...
七上字词期中复习教案
编写 陈以标审核 翟茂蓉 复习目标 掌握重点字词的音 形并学会正确使用。复习课时 1课时。复习内容及步骤 一 出示目标。二 预习展示 1 学案交流 2 易错字 音归纳 3 重要成语。三 重点再现。1 音汉互写。xi 瑕 疵浩淼 mi o 腼腆 ti n 绮 q 户。x 翕 动涟y 漪 雕镂 l u ...
七上1周演练题
七年级语文上册第一周周演练题。命题人 陈政德郭维芳李积刚王心君祁红梅审定人 俞红莉。一 口语交际 6分 1 暑假期间，希望中学开展了 我与家长读名著 的读书活动，张家父子同读 水浒 当他们读到 鲁提辖打死镇关西 这一情节时，引发了一段对话，请你根据提示，完成下列对话。崇拜英雄的儿子说。身为律师的爸爸...