摘要：单词记忆是学生学好英语的一个瓶颈，造成这种现象的因素很多，其中主要是由于学生的学习动机不明确，学生对单词记忆的方法不当等造成的，因此，我认为要想解决学生单词记忆的困难，首先要让学生从心里接受单词记忆，其次要让同学们对音标进行很好的掌握以及改变传统的单词记忆方法，只有通过以上方法，才能攻克学生单词记忆的难关。
关键词：英语单词记忆探索。
众所周知，英语的单词就如同我们中文的汉字一样。认识了字，才有可能造词，有了词才可能组句，会组句了才能谈得上对文章的理解。英语语言学家威尔金斯在《语言学与语言教学》中说：
without grammar very little can be conveyed；without vocabulary nothing can be conveyed.”可见词汇在英语教学中是非常重要的。
有关调查显示，词汇量就成了中学生英语水平提高的瓶颈，制约了他们阅读能力、写作能力和听力的发展。
一、制约英语单词记忆的原因。
一）学习英语的目的性不明确。
我们都知道，当一个人为了做事情而去做事情只能把事情做完，而当一个人热爱自己所做的事情就会把事情做好，而且还可能做出惊人的成绩。在英语学习中，很多学生是为了应付考试，不得不去背单词，因此他们记忆单词的能力就会减低，而且记住了也不牢靠，很容易遗忘。
二）对音标的掌握不到位。
音标是英语单词学习中最基础的内容，基础到以至于很多省份不会考查音标的相关知识，部分省份即便是考，分值也比较低。也许正是因为这样，才会出现当下无论是老师还是学生对音标的掌握都偏漠视。音标直接关系到发音，而发音的标准与否又直接影响到“说”的质量。
我们都知道听、说、读、写是英语能力的四种表现形式，而且这四种能力（尤其是听与说）的掌握与提高都是相辅相成的，从而说对音标的掌握将直接关系到英语学习的效率，进而反映学生的英语水平。如果英标掌握不到位，学生就不会拼读单词，不懂得单词记忆的规律，就给学生的记忆带来了影响，造成很多学生记忆单词只能死记硬背。
高效记忆英语单词
小学英语课本中表示类别的单词较多，记忆时通过分类比较，归纳整理，把所学内容 梳成辫子 使零乱的知识系统化，以突出其联系性 条理性 完整性，印象会特别深。如数字 动词 食物 人体部位 星期 月份 动物 衣服 家具电器 颜色 学习用品 交通工具 代词 形容词等，如动物 cat，dog，bird，fish...
英语单词记忆方法探索
英语是拼音文字，其单词的词形变化，一个主要而又传统的途径是增加前后缀，即在一个单词或词根的前后两个位置发生变化，可以说是直线型的。如fortunate 幸运的 一词，加上后缀 ly变成fortunately,再分别加上前缀un 可变成unfortunate和unfortunately。在传统教学中，...
如何高效记忆英语单词
作者 邵文君。读写算 素质教育论坛 2014年第14期。中图分类号 g633.41 文献标识码 a 文章编号 1002 7661 2014 14 0057 02 单词记忆对于英语学习起到了基础性作用，同时对英语水平能力又有决定性作用，可是很多学生认为记忆单词是一件很困难的事情。我认为，记忆单词并不困...