unit4 find the hidden letters第四元找到隐藏的字母i教学要求。
学生在巩固所学的三个字母的基础上新学三个字母。
教学目的和要求。
巩固前面学过的词汇和句型。
teaching aims anddemands
会读、说、写的英语字母。
继续培养学习英语的兴趣，使学生在大量的练习中掌握英语的音素。
english letters
会读、说的英语数字678english words andexpression_rs一般单词words交际用语expression_rsin communication
ii教学设计。
一）字母教学。
房子马母鸡冰冰激凌夹克衫风筝树lookletterbee看字母蜜蜂look at my house. (看我的房子。)it’s letter “k”. 这是字母“k”。)
1.学写字母hh ii gg kk
2. abcdefghij老鹰抓小鸡：5个学生围成一个大圈，生a说一个字母，说完后跑到下一生b处(按顺时针)抓住b，b在赶在a到达之前说出下一个字母并再跑到下一生c处抓c。
若老鹰说两个，小鸡也得说出其后的两个字母，依此类推。
3.练习字母的听和写：道具：
字母卡两套（每套都混合有大写和小写字母）方法：将学生分为两组，面对黑板站成两列，队列的最后一张小桌子上，分别放着两组母卡，每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张（注意不要让本组的同学看见）并悄悄告诉前面一位同学（传的时候要说明大小写），然后一个接一个，一直传给本组第一个同学。该同学讲三个字母迅速写到黑板上，写完后迅速跑到队伍最后，做下一个抽字母的人，并由第二位同学听写字母。
重复上述步骤，最先做完的一组获胜。由老师最后检查各组的拼写。
4.哑谜接龙游戏：abcd生排成一队，师在a生耳边悄悄说一个字母， a在b的背上写出该字母的下一个字母（按字母表顺序），b在c的背上写出下一个字母，依次类推。
5.盲人摸字接力游戏：道具：
字母模型aa bb cc dd ee ff gg hh ii gg kk；红领巾一条。将学生分成两组，每组派一队员将眼睛蒙上，生从放在一起的字母中按字母表顺序依次找出字母，并将字母写在黑板上，完成一个字母后立刻回到位置，由另一生继续游戏，看哪一组最先完成这22个字母。
6.听cd第三部分，学唱字母歌。
二）单词教学。
1.师教读单词。
2.在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。
在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数onetwo three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！
3.在黑板远处设置一条起点线，老师在一旁随意出示单词卡，学生举手用句型it is a ..抢答。抢答对，向前跨一大步，最先到达讲台者胜利。胜利者得一只小星星。
4.先让学生认真写一遍新单词，然后将单词撕成小片。将学生分成两小组，一生从自己写的单词片中抽一单词，做出各种姿势或动作，该组其他学生猜，该组学生猜，然后快速写在黑板上，看那组能在规定的时间内猜得最多，猜对一个算一分，得分最高组优胜。
5.抢地盘游戏：道具：生词**。
生排成一队，听老师口令在原地转5圈，将**分散发放在教室的各个桌面，生听到师的go口令后，在**下面写出对应的单词，写对一个，算抢到一个地盘，若第二个生发现第一个生写的不对，可以更改，此地盘归第二生所有。谁最先写对，抢占的地盘也就越多。谁抢占的地盘最少，谁来唱歌。
6.将学生分成几组，教师按分组数目在黑板上划成几个格，一组占一格。然后教师提出单词比赛的范围和要求：例如：
写动物名称：ape，cat，dog，duck,eel,elephant，frog,fish，giraffe,hen,horse
写人名：amy, ben, cathy
写食物名称：apple, banana, cake, ice cream,其他：jacket, bamboo, kite, house,ace, alien
此游戏的目的是帮学生有意识地将单词及其词类分门别类地学习，归纳和记忆。
三）交际用语教学。
1.听cd第三部分。
2.写板书：look-看；lookat-看xx。老师用动作表示，引导学生理解lookat的词义。
我的房子：look at myhouse
看我的蛋糕：look at my cake看你的书：look at your book看我：look at me.
3.生排成一队，听老师口令在原地转5圈，将**分散发放在教室的各个桌面，师用look at the+新单词，生争先跑到该单词所在的位置。谁占的对占得快，谁占得地盘就越多。
4.将新单词写在黑板上，将生分成两组，每组派一代表上讲台，蒙上眼睛，台下同学说“look at the xx!”做代表的同学就在黑板上圈出该词。
台下同组员可以提示方位，如“左边一点，下边一点”等。圈的又多又准确的组获胜。就用布给一生a蒙上眼睛，站在中间。
周围的同学跟中间的同学说“look at me!”
生站在前面，其他bcd生在其对面站成一排，一起说：“one，two, at me!” 当a看向谁时，谁必须蹲下来。若反应慢或者根本没反应者与a换位当鬼。
6.写板书：it’s = it is 这/那是xx。举例：
指着黑板字母a) it is the letter a.(出示苹果**) it is a apple.
7.教师让猜迷的人a到前面来，蒙上眼睛背对全班，然后让其他生站起来捏着用英语跟他说一句话（可以捏着嗓子增加难度）。如“goodmorning.
” 猜的学生要根据说话人的声音判断是谁，说：“it’s xxx．”全班学生回答：yes.
或no.答对者回到座位由生b上前猜谜。
8.请学生a箱子里面摸字母，但先不拿出来，摸到后说“itistheletterx”.然后从箱子里拿出字母核对，答对一个算一分，高分者胜。
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