初中毕业班英语学科复习教学建议

发布 2021-05-20 00:17:28 阅读 1144

一、厘清复习教学理念

(一)坚持“以人为本”的理念,不放弃任何一个学生,避免对学生的心理压迫。

“本”就目的,以人的为目的,而不是以人为达成目的的手段。要关注学生的身心健康,对学生充满人文关怀,珍惜中考前师生在一起共同学生生活的日子,为复习教学营造和谐的环境和氛围。中考复习,不仅对教师市一种巨大的教学能力考验,更是对学生身心的双重压力。

在复习过程中,不要逼迫学生,而应以鼓励欣赏的态度来看待学生的复习成果。当学生取得进步时,在加强鼓励的同时要适度提高要求;在学生学习受挫时,要加强对学生的引导和鼓励而不能一味指责学生。不论学生最终成绩如何,都应当在复习过程中给予理解、关心、鼓励和支持,使其能以最好的状态完成复习,以最好的知识储备和复习技巧应考。

(二)坚持因材施教的理念,分层次进行中考复习,对不同的学生进行不同的要求。

充分了解和分析学生学习状况,尽可能满足不同学生的学习需求。对于基础较差的学生,要多进行基础练习,只需要求其掌握好基本短语、句型,阅读能够读懂大意即可。而对于基础好、英语学习轻松的学生而言,在巩固扎实基础的同时,就要提高平时学习复习的难度,引导进行词数较长、难度较大的题目,使其在遇到难题时有更好的分析能力。

总之,基础不好要抓基础,能够拔高尽力拔高,让学生尽可能得到他们可能得到的分数,让各个层次的学生均有所获。可以在开始复习前,让学生以模拟考试的形式做2023年中考题,学生既可以熟悉题型和试题的难易程度,教师也可以充分了解学生水平,并帮助每个学生提出有针对性的、符合学生最近发展区的中考目标。

(三)坚持依标扣本的理念,注重复习基础性,循序渐进,由课本拓展到课外,分阶段搞好复习教学。

降低重心,回归基础和教材,以话题为主线,综合考虑情景和任务,功能和结构、语法、词汇等和语言学习有关的因素,并使这些要素彼此建立联系。

第一阶段重点复习教材内容,第二阶段语法专项复习,第三阶段综合训练和模拟训练,第四阶段学生自测,查漏补缺。

(四)坚持“得阅读者得天下”的理念,重视阅读与写作。

阅读是学生综合实力的最好体现,是拉开学生成绩档次的题型。在日常的复习中,教师要着重加强对阅读的重视程度,这是提高英语总体水平的最好方式。每天都应有一篇阅读的限时训练,把每一篇用来练习的文章读懂、读透。

同样,在作文方面,也应加强练习,题材要广泛,应用要实际,要从学生感兴趣的内容入手。利用第一轮复习,夯实语言基础。根据复习的进度、课文的话题内容,教学生模仿练习。

将每个单元的词、句复习与写作训练结合起来,最好一周练两次。利用第二轮语法复习,提升语言质量。通过对语法知识的巩固,再让学生在写作中合理利用语法知识。

利用第三轮题型训练,渗透写作技巧。阅读和作文是量的结果,只有大量练习才能有所收获。

二、找准复习教学内容。

每年的中考试题都是依据教材和课标要求出题的,师生只有深入了解中考的目标、内容、形式,尤其是知识与能力考查的深度、难度和广度,对中考要求做到心中有数才能做好接下来的复习。

一)引导学生吃透《英语课程标准》和《中考说明》,了解清楚中考目标。

1、了解2023年版《英语课程标准》五级要求

尤其是五级要求的语法项目和以前的课标要求有一定的变化。如时态要求掌握现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在完成时。去掉了过去完成时、过去将来时;非谓语动词要求掌握动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语;增加了动词短语;删除了反义疑问句;定语从句要求能辨认出由that、 which、 who 引导的限定性定语从句,并能理解句子的意思;去掉了直接引语变间接引语。

2、把握2023年中考难度要求和题型变化。

中考难度要求是基础题、中等难度题、难题的比例为7:2:1,没有繁、难、偏、旧的试题。

广元市2023年初中学业及高中阶段学校招生考试试卷。

改动部分。一、 选择题分值减少2分,第三部分,口语运用,由(共8小题,每小题1分,满分8分)改为(共6小题,每小题1分,满分6分),考试形式不变。a、b两个小题各三个选项。

例a) a:are you free this sunday?

b:yeah, why?

a: 66

b:sounds good, but it’s too noisy.

a:how about going to drink tea?

b:good idea. 67

a:in front of the restaurant near your home?

b:that’s fine. what time?

a: 68

b:ok. see you then.

b)a:hello! what can i do for you?

b: 69

a: what kind of salad would you like?

b:fruit salad. and some drinks, please. 70

a:we h**e orange juice, apple juice and tea. and we h**e a new one—hot chocolate.

b:what is it?

a:it is hot milk with sugar and chocolate. it tastes good.

b:well, i will h**e a try. 71

a: they are 35 yuan.

b:all right. here’s the money.

二、非选择题分值增加2分。

第四部分,写。

第一节, 词形转化,由(满分5分)改为(满分4分),由5个小题减为4个小题;

72. many historicalmovie) will be shown on national day.

73. would you mindclose)the door? it’s cold outside.

74. don’t worry, kitty. with our help, you will do much (well) next time.

75. it’s such awonder) song that we all like it.

第二节, 短文填空,由(满分5分)改为(满分8分),由一篇短文改为两篇短文。

a) 用方框中所给词语的适当形式填空,把文中所缺单词填写在短文后的横线上。(满分4分)

in china many teenagers h**e trouble communicating with their parents. they always complain(抱怨)that their parents say too much instead of listening to what they’re 76 . when they do something wrong, getting away from parents seems to be the only 77 .

in fact, your parents love you more than they love 78 . whenever you need help, they are always there, standing by you. try to put yourself into their shoes, and you’ll understand them 79 .

b) 根据短文内容和首字母提示,把把文中所缺单词填写在短文后的横线上。(满分4分)

dear katejune 29th

i’ll be away for some time. i hope you can look a 80 yourself. you should wash your hands b 81 meals, eat more fruit and vegetables.

you’d better k 82 your room clean. remember to do more sports every day. you must go to see the d 83 in time if you don’t feel well.

wish you healthy!mom

二)重点复习教材内容,适当利用复习资料。

1、教师要引导学生把教材中每个单元的重点、难点、易错点与中考考点归纳起来,让学生能系统地复习知识;把每个单元的重要段落挑选出来,让学生反复阅读和背诵,从而能够让学生掌握重点词汇、句型、语法,培养学生的英语语感。教师要指导并帮助学生记忆,可以完型填空的形式帮助学生记忆重要段落。每复习完一个或几个单元,对学生进行相应的检测,检测学生对知识点的掌握程度和巩固学生所复习了的知识点,同时有利于及时发现和解决问题。

2、分单元进行复习,可以一天复习一个单元;九年级教材复习可以依据学生的接受水平使用或放弃,虽然考试说明没有明确说明,但最多复习到10单元即可。

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