[摘要]九年级英语是初中阶段英语学习中的重要环节,通过复习,做到精解精练,适当点拨,巩固所学知识,使之系统化,并使学生能力课得到全面提升,最终能在中考中取得理想成绩。我校自建校以来,英语成绩一直名列全县第一。这些成绩的取得得益于几年来我校开展的课堂教学改革,不断探求和改进教学方法。
关键词]英语复习;方法;策略。
九年级英语总复习是一个夯实基础,查漏补缺,提高成绩的过程,它是初中阶段英语学习中的重要环节,通过复习,做到精解精练,适当点拨,巩固所学知识,使之系统化,并使学生能力课得到全面提升,最终能在中考中取得理想成绩。我校自建校以来,英语成绩一直名列全县第一。这些成绩的取得得益于几年来我校开展的课堂教学改革,不断探求和改进教学方法,树立了以学生为主体,以学生为本的理念,不断改进学生的学习方法和策略,从而使教学成绩逐年提高,下面把我校九年级英语组在总复习中的一些做法作如下汇报。
一、合理安排复习计划,群策群力,积极抓好集体备课。
英语教学内容繁多,知识点,语言点分散,我们英语组在复习前经过多次教研会,共同讨论,研究制定了多轮复习计划,包括复习内容,复习进度,复习方法以及冲刺强化训练等几个方面的周密复习计划。充分利用每周两次的集体备课,搜集教材中的知识点,重点词汇、短语,句子句型及语法知识,坚持超前一周备课,细化每课时的知识点,明确考点和考查方式,围绕考点,重点适当拓展延伸,充分培养学生的英语运用能力。
二、扎实学案教学,夯实基础,提高英语运用能力。
经过近五年我校英语组教师的共同**,共同实践,不断改进,目前的学案教学已经较为成熟,我们所设计的学案是在认真分析学生的学情,认真研读课标,教材的前提下而制定的,为了夯实学生的基础知识,提高英语运用能力,我们把学案分为三大部分,第一部分是梳理教材,主要是由教研组共同讨论,通过教材而自编的一些基础知识题,题型不限,灵活多样化,突出教材的重点、难点、易考点、易错点,这部分知识内容由学生在掌握教材的基础上,自己完成。第二部分是词汇辨析。我们把教材中的学生易混的词汇、短语放在一块进行比较,并通过例句和习题进行巩固,从而让学生进一步理清思路,更好地理解英语知识的灵活运用。
第三部分是作业和巩固提高部分,学生完成后上交老师批阅,然后在下一节课进行订正,这样教师就能及时发现问题并能够及时解决,不让学生留知识死角;经过这样处理的学案,就不仅仅是一种简单的学习材料了,而是一套很系统的复习资料了。学案印发给学生之前,我们先根据学案的内容给学生布置复习任务,让学生自己先熟悉所要复习的内容;布置的内容要具体,让学生带着目标有的放矢地进行复习。复习时间可以是早自习、早读,也可以从课堂中抽出一小块时间给学生。
总之,要让学生有效的时间内尽可能多地掌握以前所学过的知识。通过学案检测学生的学习情况,让学生感觉到复习的重要性和学案的知识系统性,从而能更好地复习,更好地发挥学案的作用。
中考英语复习方法与策略 听力
近几年听力测试虽然不纳入英语试卷,但听力测试的等级对考生的总成绩也有一定的影响。因此,同学们近阶段要加强对听力的练习。怎样做才能在听力测试中取得好成绩呢?对话理解和短文理解,同学们除了应在听短文前,把所给的问题迅速过目,然后带着问题去听以外,还要知道短文一般涉及到哪几个问题,像短文中故事的人物 故事...
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