期末复习资料（一） 生物圈中的微生物、生物分类。
1.比较病毒、细菌和真菌的异同。
2.生物的营养方式？
答：生物的营养方式主要分为自养和异养两种。
自养：像绿色植物那样，利用自己制造的有机物来维持生活的营养方式。绿色植物和某些微生物的营养方式为自养。
异养：不能直接把无机物合成有机物，必须摄取现成的有机物来维持生活的营养方式。异养包括寄生、腐生和共生三种具体的生活方式。
寄生——两种生物一起生活，一方受益，另一方受害，后者为前者提供营养物质和居住场所。 腐生——从动植物的尸体、动物的粪便等获取营养维持自身生活。 共生——两种生物一起生活，互相提供有利于生存的帮助。
】病。毒。
4.自我复制五步：吸附 → 注入 → 复制 → 装配 → 释放。
5.病毒具有遗传变异、繁殖后代等生物的基本特征。其生命活动所需要的物质和能量完全依赖宿主细胞，病毒离开宿主细胞后，将停止生命活动。
将病毒制成蛋白质结晶，不显示复制活性，但保持感染活性。朊病毒（可引起羊瘙痒症、疯牛病等）仅由蛋白质组成，不含核酸。
细。菌。
7.细菌的生长曲线。
8. 高倍显微镜的操作步骤：
答：①在低倍镜下找到物像；②移动玻片，将欲观察的对象移到视野**；③转动转换器，使高倍物镜对准通光孔；④调节细准焦螺旋，使物像清晰。
9.细菌大多数是异养的，少数是自养的，自养细菌又可分为光合细菌和化能合成细菌。
超级细菌是指临床上出现的多重耐药菌，源自抗生素的滥用。
10.巴氏灭菌：低温消毒法（50～60℃，持续30分钟）。利用较低的温度，既可以杀死病菌又能保持物品中营养物质的风味不变。
真。菌。
12.影响细菌和真菌繁殖速度的主要因素有：温度、湿度和营养物质。
13.霉菌的菌丝一部分蔓延到营养物质内部吸收营养，这种菌丝称为基内菌丝，基内菌丝伸向营养物质外面形成气生菌丝，有些气生菌丝发育到一定阶段分化成繁殖菌丝，产生孢子。
14.微生物促进生物圈中的碳循环——主要归功于营腐生生活的细菌和真菌。
15.微生物促进生物圈中的氮循环。
固氮作用的实际应用：轮作、间作、固氮微生物拌种或施播。
16.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，试从生物学角度分析“落红→春泥→护花”过程。
答：“落红”是植物的枯枝落叶等，其中的有机物被腐生的细菌和真菌分解为无机物，其中的水分和无机盐存在与土壤中，可以被植物重新吸收利用。
生。物。
的。分。
类。18.生物分类单位。
答：界、门、纲、目、科、属、种7个等级。界是最大的一级分类单位，种是最基本的分类单位，种是物种的简称。
瑞典植物学家林耐建立了双名法，给予每一物种一个拉丁文学名，学名由“属名+种名”两部分。脊椎动物和绿色开花植物常用的分类单位分别是纲和科。
19.从分类地位判断亲缘关系的远近。
答：各类生物都有自己的分类地位。分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的差异越大，具有的共同特征就越少，亲缘关系越远；反之，生物的分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征就越多，亲缘关系越近。
人们按照生物分类单位编制出了方便、快捷鉴别生物地位的检索表。
期末复习 1
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期末复习 1
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