七上。第一单元笑迎新生活。
1、如何创建优良的新集体？
答：（1）要有共同的目标，前进的动力。
2）要各尽其能、发挥所长，奉献集体。
3）要团结协作，互助前行。
2、如何做学习的管理者？
答：（1）学会自主学习，克服依赖心理。
2）提高学习效率，把握好学习的每个环节，如课前认真预习、上课认真听讲、课后及时复习等。
3）科学安排时间，做到有计划的学习。
4）增强自律意识，专心致志的学习。
5）根据自己的学习方式，结合教师的教学实际，找到适合自己的学习方法。
3、如何理解学习中的苦和乐？（如何享受学习）
答：（1）学习是苦乐交织的。因为学习是一个**和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
2）学习中有苦更有乐，我们应该珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。
3）在探索世界奥妙的时候，好奇心获得满足，发现自己的潜能，获得不断超越自己的快乐。
第二单元认识新自我。
1、人类与其他生命的关系？（为什么我们要关爱和呵护生命，与大自然和谐相处？）
答：（1）生命的多样性，生命是地球上最珍贵的财富，人类是自然界的一部分。
2）生命是顽强的，也是脆弱的，各种生命需要相互尊重，相互关爱。
3)每一种生命都有其存在的意义和价值。各种生命共生共存、息息相关。
3、人的生命的独特性表现在**？
答：（1）世界上每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点，2）人的生命的独特性突出表现在人类的生命最具有智慧。
3）更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径具有多样性。
4、珍爱生命的态度？（如何珍爱生命？）
答：（1）珍爱生命的人，当自己的生命遇到威胁时，不轻易放弃生的希望。
2）在肯定，尊重，悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。
3）当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
5、如何实现（延伸）生命的价值？
1）实现人生的意义，追求生命的价值，要从日常生活点滴小事做起。
2）每个人的生命都有价值。在肯定，尊重，悦纳、珍爱自己生命的同时，也应尊重他人的生命。
3）要提升生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
4）认真学习法律知识，学会依法保护自己的生命健康权。
5）增强自我保护方法，掌握自我保护知识，提高自我保护能力。
6、青春期有哪些生理上的变化？
答：（1）身体外型的变化。
2）身体内部器官的完善。
3）性机能的成熟。
4）出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等。
5）身体的成长有着不同的韵律和节拍。
7、如何体会青春的美好？
青春不仅是随着年龄的，增长而带来的心态、气质、想象力和情感中，是从生命的潜流中涌动的一种全新的感觉，青春是活力的象征，他蕴含着智慧、勇敢和意志。
8、如何克服青春期的矛盾？
青春期心理充满矛盾，当我们感到很难解决用做到。
1）寻求外界的帮助，如向家长、老师、亲友以及社会寻求帮助。
2）学会当自己的心理医生，情绪不好时可以听**、打篮球，以排解不良情绪，感到孤独的时候和同学聊聊天，给同学写写信。
9、有些同学拿别人在青春期的生理变化开玩笑，取笑别人，如何看到这种现象？
答：同学间相互尊重，但取笑别人则是不尊重别人的表现，彼此尊重是我们遵循的基本准则。
10、有些同学在外貌打扮上喜欢标新立异，认为这就是“酷”，如何看待这种现象？
答：追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性是从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
11、如何正确的认识自己？
答：（1）要全面的认识自己。
既要认识自己的外在形象，又要认识到自己的内在素质。
既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
（2）要用发展的眼光看待自己。
12、我们可能通过哪些途径来认识自我？
答：（1）通过自我观察认识自己。
2）通过他人了解自己。
3）通过集体了解自己。
13、如何发掘自己的潜能？
答：（1）经常给自己积极的心理暗示，提高自己的自信心和勇气。
2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志。
3）培养激发潜能的习惯，从小事做起。在实践中激发潜能。
14、如何看待“追星”现象？
答：（1）喜欢明星是正常的心理现象，因为明星有着美丽的外表、大放的举止，一些人还有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。
2）我们应该从明星身上学习不同的优点，不断完善自我，而不是盲目崇拜。
15、如何确立自己的成长目标？
答：（1）了解自己的个性特点与潜能，2）了解社会对各种职业的角色期待、
3）从社会需要与自身实际出发，确立个人的成长目标。
16、如何实现未来规划？
答：（1）树立远大理想，向着自己的理想前进。
2）刻苦学习科学文化知识，加强自身思想品德修养。
3）养成良好的生活和学习习惯。
4）培养自省、自律能力，养成良好的行为习惯。
第三单元过富有情趣的生活。
1、情绪有什么样的特征？
答：人的情绪是丰富多样的、复杂多样的，
2、情绪的基本类型有哪些？
最常见的有：喜、怒、哀、惧。在此基础上又可以组成很多复杂的情绪。
3、情绪有什么影响？
（2）情绪犹如双刃剑。情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪的积极影响。
2）情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪的消极影响。
4、我们应该如何调控情绪？调控情绪的方法有哪些？
答：（1）情绪是可以调适的。情绪与个人的态度是紧密相连的，通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
（2）调控情绪的具体方法：
注意转移法。如：听**，散步，做自己喜欢的事等。
合理发泄法。如：向他人倾诉，进行剧烈运动，在适当的场合大哭等。
理智控制法。如：自我解嘲，自我安慰；自我激励，学会升华等。
5、我们在表达情绪时应注意什么问题？
答：（1）喜怒哀乐，不忘关心他人。
（2）因为人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响周围人。所以我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。（在道德和法律允许的范围内进行）。
6、高雅生活情趣有什么作用？
答。高雅的生活情趣，有益于人的身心健康，符合现代文明要求，符合科学精神和科学生活的要求，对人的发展有促进作用。
7、如何培养高雅的生活情趣？
答：（1）乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
（2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，克服盲目从众。
（3）丰富的文化生活，追求高雅生活情趣的重要途径。
（4）提升生活情趣，陶冶情操。
8、如何正确认识好奇心和从众心理？
1）要将好奇心转化为浓厚的兴趣，以培养高雅的生活情趣。
2）要学会鉴别不同的情趣，不能盲目从众。
3）参加无意义甚至有害身心健康的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
第四单元过健康、安全的生活。
1、身边的**有哪些？
答：金钱的**；游戏机的**；黄赌毒与邪教的**。
2、不良**的危害是什么？
答：（1）影响我们正常的学习和生活，阻碍个人的进步和发展。
（2）危害我们的身心健康，毒害人的心灵，侵蚀人的肌体。
（3）使我们陷入庸俗的情趣中，放弃美好生活的追求。
（4）会使我们走上违法犯罪的道路，威胁人民的生命财产安全和社会稳定。
3、如何拒绝不良**？
答：结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免对自己的危害。具体有：
（1）避开诱因法。
（2）婉言谢绝法，提高自制力。
（3）专时专用，改正不良习惯。
此外，还可以：①加强自身道德修养；②培养高尚的情趣和爱好；③远离不良**；④拒绝交不良朋友；⑤从改正不良习惯做起。
4、青少年为什么必须提高自我保护能力？
答：（1）由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。
2） 青少年身心尚未成熟、社会经验不足，在面对侵害行为和意外伤害时，处于被动地位而受到侵害。
3）当青少年的合法权益受到侵害，家庭、学校、社会等方面的保护往往不及时，不到位。
4）自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。
5、如何珍爱生命。
1）为了避免自然灾害和意外伤害，我们要保持高度警惕，一定要有紧急避险的意识，2）当危险发生时，要冷静判断，镇静应对是我们成功避险的重要前提。
3）掌握有效的逃生知识和技巧，才能减少伤害，挽救生命，这是科学避险的关键。
提高警惕。是避免侵害的前提。
（4）用智慧保护自己。
5)用法律保护自己。
（6）提高自我保护意识，增强自我保护能力。
6、如何智慧的保护自己？
1）遭遇不法分子侵害时，有能力将其**时，要勇敢地同其搏斗。
2）没有能力将其**时，可以采用“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。
3）争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。
4）青少年学会自我保护，要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。
七下。第一单元做自尊自信的人。
1、知耻的重要性，真正有自尊心的人，必定是知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。
2、什么是虚荣心？
虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
3、为什么要尊重他人？
1）、尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2）、尊重他人就是尊重自己。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
4、怎样赢得他人尊重？
彼此尊重才能赢得尊重。
1）、维护人格最重要。
2）、自尊者豁达。要养成一种豁达、开朗的性格，自尊要适度。
3）、善于尊重他人。
是尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
是善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
是要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。
5、为什么自尊要适度？
自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
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13.2007安徽 据报道，我省农作物秸杆的资源巨大，但合理利用量十分有限，2006年的利用率只有30 大部分秸杆被直接焚烧了，假定我省每年产出的农作物秸杆总量不变，且合理利用量的增长率相同，要使2008年的利用率提高到60 求每年的增长率。取 1.41 考点6 1 因式分解的意义 a 提取公因式法...