三 1 英语试卷分析

2016---2017学年第一学期中小学考试试卷分析报告。

单位：睢宁联校年级：三年级执笔人：静亚任课教师：静亚。

一、基本情况。

最高分最低分。

优良人数。学科。

总人数。优良率79ⅰ70

及格人数。平均分。

及格率。

分数段ⅰ

10以下10

人数。二、试题评价。

1、关于试卷命题科学性的分析：考查目标的合理性、明确性，考查内容的准确性、适切性，题目表述的规范性，容量（题量）、覆盖面的合理性，材料选取的严谨性，试题的梯度等；2、关于命题知识和考点的分析：三维目标的体现情况，试题的立意，考查的重点，考点的分布等；

3、对试卷题型、卷面的分析：各类题型的数量、比例及合理性的评价，卷面设计特点及评价。

本学期的期中检测卷，分听力部分和笔试部分两大部分，本次试卷的试题设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点形成了**并貌的特点，充分适应了小学生的心理和认知特征。试卷侧重检查学生的听说能力和认知能力，以及英语交际会话的能力，题型难易程度及题量适合大部分学生。

听力部分：学生的听力普遍好，个别学生较差，在平时还要利用好听力资料对听力多做练习，在方法上多指导。

笔试部分：第五题选出与英文单词相应的**。这道题大多学生能选出了正确的**。但是，学生的做题习惯不好，不能仔细读题。从学生的答题中看出还有部分学生字母的书写还有问题。

三、答题卷面分析：

1、试题中哪些题正答率较高及其原因分析（列举具体例题）

本次测验，学生在基础题方面如：第一题，听一听，选择你所听到的字母。大部分学生得满分，是因为学生平时对字母读得较多，第二题，听录音，选择相对应的颜色，在做此题时，学生对单词掌握好均得满分。

第三题，听录音，选出你所听到句子。平时注重对学生这方面的训练，所以此题失分的少。第四题，笔试部分，单项选择。

此题对学生来说难度不大，此题均得满分。第。

五、六题。属于可本性知识平时注重学生的读和写所以得分比较好。第七题，此题对学生来说也没有难度，平时注重这方面的训练此题均得满分。第八题，学生单词。

都掌握的挺好，有个别失分。

2、试题中哪些题错误率较高及其原因分析（列举具体例题）

第九题排序，由于有学生读不懂意思找不出前后顺序，失分现象比较严重。

第十题，读一读，连一连，帮助各位小朋友找到他们的物品。此类题练习较少有同学不懂题的要求，还有同学不认识题上的小朋友所以错误较多。

训练学生能力不到位，在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识。有的教师认为学生初学英语应该越简单越好，会读说几个单词就可以了。可是忘记了，初学英语最重要的是一定要养成良好的学习习惯和了解一些简单的拼读规则，学英语的目的是交流和运用，这些学生将受益终生。

四、改进措施及努力方向。

1、应该让学生们多看、多读、多背英语课本。

2、还是要狠抓学生的英语单词和句型，包括白体单词。做到人人过关，人人会读、会说、懂得汉译。

3、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、文章的基本单位，对词汇的熟悉与否，将直接关系到学生能否流利地用英语进行交际。因此单词的教学要做到词不离句。

4、规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之一。因此，教师传授知识要过细、全面，要求学生要从严，并对学生的作答技能进行规范化训练。

5、根据小学生学英语的特点，教师在教学时一定要与语境相结合，进行句型操练时，要坚持"四位一体":话题、语境、结构、功能相结合的原则，抓住话题，联系语境，明确交际功能。