作者：杨杰。
**：《文学教育下半月》2024年第12期。
作为一直雄踞高考试卷单题赋分之最高的作文。其命题对于高考成败无疑具有其它任何命题形式所无法比拟的重要地位，理所当然成为学界和社会关注的焦点，为此．学者们投入了极大的热情，从理论、实践的不同层面和视角进行审视，对作文命题与评价体系的科学性问题进行着孜孜不倦的**和争鸣，或者是满怀希望的赞誉，或者是慷慨激昂的批评，甚至有的言论略显偏激．但从驱动力看，反映出日益增强的富有紧迫感的建构科学化的作文命题与评价体系的意识，这不仅表现在学术界对作文命题和评价原则等问题的**。更表现在人们日趋开放自由的学术研究心态。
这种建设意识的增强。为我们的作文教学、作文测试水平的提高提供了新的机遇和挑战。
一、新时期高考作文命题的历史回顾。
纵观新时期三十年的发展轨迹。作文命题形式发生了三次较为明显的转向：一是由直接命题作文形式转向材料作文命题形式．二是由材料作文命题形式转向由话题材料导引出作文话题的命题形式，三是由材料话题作文形式转向直接提供作文话题的命题形式。
每一次的作文命题方式的转轨都成为社会议论的焦点和中学语文教学的指航灯。这其中，既有成功探索的喜悦，也有不尽人意的焦虑，但都浓浓地渗透着全社会对高考作文乃至整个中学教育事业的一片殷切关怀。
客观地说，伴随着我们语文教学由拨乱反正走向学科发展的正规的步伐，发生的第一次作文命题改革——由直接给题目作文到材料作文——是成功的。这不仅丰富了命题的形式，而且增强了作文写作的难度。体现了作文考查的综合性特点。
因为这种命题方式要求考生必须在准确理解、把握题目所给材料涵义的基础上正确立意行文。写作是建立在阅读理解的基点之上的，从这个角度讲，有人称之为“阅读与写作”考题是有一定道理的。审题、立意难度的增加更有利于提高考试的区分度．让优秀考生脱颖而出，这实际上也吻合了高考作为选拔性考试的历史使命。
当然，这种命题形式的局限性也不同程度地显露出来．由于命题的限制较多．往往束缚了考生的发挥，加之考场特殊的紧张氛围。常常由于审题不慎或文章立意的“一念之差”，导致“一招不慎。全盘皆输”的结局，使不少平时不错的学生“败走麦城”。
与命题形式变革相呼应的是作文评分标准的改革，由原来的综合性一次评分演化为分项分等给分。
高考作文命题的评价与启示
作者 关惠文。中国教师 2014年第09期。一 高考作文命题的评价标准。看问题的视角不同，得出的结论也不相同。在对高考作文命题进行评价之前，我们应该形成明确的评价标准。但对高考作文命题的评价标准历来众说纷纭，始终没有一个明确的标准。对命题者来说，没有明确的评价标准是一个不小的问题。每年高考作文命题一...
高考作文的命题与审题
教研室段健。2013年湖南高考作文命题 2004年 家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用。你对家庭教育，一定有自己的感受和思考。请以 家庭教育 为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于的文章。注意 所写内容必须在规定的话题之内。除诗歌之外，其他文体不限。不得抄袭。2005年 跑的体验。要求 ...
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