高考作文与作文命题的取向

发布 2021-02-26 14:26:28 阅读 6801

作者:刘敏。

**:《文学教育下半月》2024年第07期。

有人说,高考是中国学生的“**礼”,在这个转折点学子们都将面对如何作文甚至是如何做人的考验。每年高考,人们谈论最多的就是作文题了,可以说高考作文促进了人们思想的活跃和表达的自由。从语文教学方面来说,学生作文水平的高低是衡量语文教学质量的重要尺度。

综观近年来的高考作文命题对我们**新世纪新课改的写作取向有着深远的启示;同样的,如果在平时的作文训练中能够注意把握这些新的写作取向,将会为学生提供一个更为广阔的写作空间,也有助于写好高考作文。

综观近年来的高考作文题,可以用“为自己写作”和“为公众写作”来概括高考作文的命题取向,这也应是我们平时作文教学训练的重点。

从实质上说,写作教学就是通过写作训练,使学生学习写作基础知识,掌握写作能力。作为一种记忆、交流、组织和传达自己思想和信息的工具,写作应该是一种享受,是享受有人情味的和有创造性的生活的必备能力之一。因此,作文训练时我们应该把握这样两个方向:

一是“为自己写作”,二是“为公众写作”。

为自己写作”一方面是指取材内容的“生活化”,写表现学生自己的文章,表达自己的所作所见所闻所思所感,以自己的生活为基础,写出真情实感。“有真情实感”正是高考作文评价标准中比较重要的一条。因此,作文命题要根据学生的身心特点和生活需要来培养他们的独立人格,而不应以**世界的规矩来束缚学生。

2024年高考天津卷的作文题“我生活的世界”很鲜明的体现了“为自己写作”的个人化生活化的命题取向。世界很大,如果从自己的视角去看,它又很小。这样的命题选材空间大有话说,能比较真实地写出自己的情感、态度、价值观。

2024年江西卷的作文题“找回童年”在选材上更是离不开自己的童年体验和生活感悟,为了“找回”学生势必要去思考功利、压力、沉重、童真、自由等这些严肃的问题,而这些问题又与学生的个人生活体验密切相关,离开了真实体验只会写得虚浮空泛。再如2024年北京卷的作文题“我有一双**的翅膀”与2024年广东卷的“与你为邻”,这一“你”一“我”之间也离不开现实生活的积淀,内心的积蓄。这些“自叙”性的命题体现了一种倾向,侧重于让学生深刻地认识自己,挖掘自己的内心世界和个人独特的经历,触及学生的神经,有利于培养健康健全的自我人格。

如果我们在作文教学中注意把握这个方向来训练,会收到积极的效果。

高考作文与作文命题的取向

有人说,高考是中国学生的 礼,在这个转折点学子们都将面对如何作文甚至是如何做人的考验。每年高考,人们谈论最多的就是作文题了,可以说高考作文促进了人们思想的活跃和表达的自由。从语文教学方面来说,学生作文水平的高低是衡量语文教学质量的重要尺度。综观近年来的高考作文命题对我们 新世纪新课改的写作取向有着深...

论高考作文命题的价值取向

作者 王家伦张长霖。语文建设 上旬 2018年第09期。高考作文究竟应该检测学生哪方面的能力,也就是说高考作文命题的价值取向究竟该怎样,这一问题看似简单,但实际上颇值得研究。一 奇怪的作文得分现象。就人的整体素养而言,语文素养是一个分支。从各种权威工具书的解释,我们可概括出语文素养的基本内涵 其一,...

高考作文的命题与审题

教研室段健。2013年湖南高考作文命题 2004年 家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用。你对家庭教育,一定有自己的感受和思考。请以 家庭教育 为话题,自选角度,自拟题目,写一篇不少于的文章。注意 所写内容必须在规定的话题之内。除诗歌之外,其他文体不限。不得抄袭。2005年 跑的体验。要求 ...