2024年3月高考作文训练题+分析+范文。
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
天下之本在国，国之本在家，家之本在身。（孟子）
吾辈生于积弱不振之中国，安忍坐视而不一救耶？（***，2024年）
以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。（李大钊，《新青年》）
2024年北大学子欢呼游行，“团结起来、振兴中华”的口号响彻整个燕园。在那个改革开放大幕初启、中国奋力追赶世界的时代，“团结起来、振兴中华”如同一面旗帜，鼓舞着整个中国社会投身改革、激荡梦想。
“蛟龙号”深海载人潜水器总设计师、首席潜航员叶聪，通过不懈努力，终将“蛟龙号”从图纸变为现实。参与“蛟龙号”深潜作业共计50次，最大下潜深度达到7062米。他是青年人岗位建功、报效祖国的榜样，荣获“中国青年五四奖章”，被评为“改革开放杰出贡献人物”。
某青年网红宣称，人生最重要的排序是：自己、伴侣、孩子、父母。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于。
1、写作指导。
考生可以立足过去不同的历史阶段，写出青年人担当和作为对国家建设、民族复兴的作用；同时还应对现在的青年人有所启迪，激励他们把握现在美好青春，在未来的国家建设、民族振兴中积极担当、有所作为。
从审题的角度，关注考生作文中是否写到了这三点：
1.是否紧紧围绕着“青春个人与国家（民族）”“青春个人与天下”等话题展开，很好地阐释青春个人的责任、担当、理想、抱负，以及对国家、天下的重要意义等等。
2.文中使用的材料，是否能佐证青春个人与国家（民族）、天下的关系。
3.作文有没有体现考生的认识、体验和思考，是否有思辨性，是否对当下青年人有启迪和激励意义。“认识”是浅层次的，指的是考生能有这样的理念和思想，而“体验”则是个人的独特感受及亲身实践，很多考生可能只有前者而无后者，这样的文章必定流于浅薄地空喊口号、空洞抒情，只有写出亲身体验，文章才能更充实，言之有物。
而“思考”是更高层次的感受，是在体验的基础上得出的更理性的认知，是一种思想提升，涉及到文章“**”和“远视”的写作。写作时，最好联系时下“利己主义”“佛系青年”“丧文化”等诸多不良风气。
总之，行文要言之有物，言之有理，言而有文。写作时应有明确的观点并有理有据地分析、论证观点或用丰富而有个性的材料表达观点。不仅仅是写出使命感、责任感，更应该写出如何去做，杜绝空泛地只谈个人与国家、不谈如何行动的文章。
2、评分标准：
1.一类卷作文（53－60，15%），上述三点都能写到的，并能做到如有些老师所说的“建立联系，讲究逻辑”，比如个人“为什么要胸怀天下”“为什么要报效祖国”“为什么要有担当意识”，“天下兴亡，匹夫有责”，“如何发挥个体能力”等表现出考生思考过程和成果的作文。
内容要结合材料写作，体现个体与国家、社会的关系，过去与未来兼顾；有条理、有层次性地进行讲道理，内容充实，思路清晰，逐层深入；有深度地展开论证分析，例证典型、新颖；文体特征鲜明、规范；议**不能大量论据罗列，行文流畅；具有思辨性。
2.二类卷作文（46－52，40%），第一二点中主要写了一点，但还是较好体现了考生的体验和思考的过程与结果。
内容要结合材料写作，个体与国家、社会的结合不够紧密，只谈过去的激励或者未来的展望；内容有层次性，有一定的代表性；个别材料有游离，例证与观点结合不是很紧密；文体清楚，行文通顺。
3.三类卷作文（38－45，30%），第一二点中主要写了一点，但缺乏体验和思考。
内容空洞，事例与观点结合较差；行文松散，文体不清；行文不够通顺，例证与观点不吻合。
4.四类卷作文：（30—37分，10%），跑题，内容与材料意义没有关系，中心混乱，语言杂乱。
5. 五类卷作文：（0—29分，5%），文章与材料毫无关系，语言严重不通，抄袭。
范文展示：以青春托举时代中国。
孟子云：天下之本在国，国之本在家，家之本在身。古今中外，国家的发展离不开一代代个人的努力与推动。而青年则是其中最闪亮的那抹光彩，以青春奉献国家，托举未来。
而正如****所言：“青年人是早晨**点钟的太阳，世界靠你们发展”。自古至今，青年的力量不容忽视。
2024年***发出“吾辈生于积弱不振之中国，安忍坐视而不一救邪？”之言，李大钊在《新青年》中写道“青春之宇宙，资以乐其无涯之生”。他们将青春奉献给中国，以社会主义民主革命推动着中国近现代进程。
这是近代青年所展现的青春底色。
历史长河流淌至2024年我国做出了改革开放的伟大决策。从安徽凤阳小岗村的改革第一声号角，到如今一带一路协奏的阵阵乐音，离不开黄旭华隐姓埋名，荒岛寻求，深海探测的坚韧；离不开黄大年放弃美国优越生活致于国家的报国之情；离不开叶聪不懈努力将“蛟龙号”，从图纸变为现实。青丝变为白发，依旧铁马冰河。
他们在那个年代的努力贡献推动了改革开放栉风沐雨，走过中华秋实。
而再看今朝，历史的接力棒已传递到我们手中。新一代青年人也正为社会主义现代化舔砖加瓦。耶鲁名校毕业生秦玥飞毅然回国致力于乡村建设。
80后、90后的年轻人组成的航天团队为我国航天事业不断的探索着。与某青年网红的观念不一样的是他们的人生追求将国家放至最前列。舍小家顾大家这是新时代青年应有的人生广度和宽度。
而正在寒窗苦读的我们亦担负着国家的时代新使命。不忘圆明园伤痕累累的废墟，不忘南京大**未干的血迹。应警惕叙利亚今日的战火，守护中国和平的未来。
不驰于空想，不骛于虚声，勇敢地接过时代所给于的接力棒，奏响新时代的号角，担当起民族复兴大任，与党和国家共同书写中国发展新未来。
让我们以点滴汇聚成江河，以青春托举新时代中国。
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