篇一：中班幼儿英语what is the weather like？】
中班幼儿英语教案。
活动课题：what’s the weather like?
活动对象：中班幼儿。
活动目标分析：
1、知识目标：熟练掌握有关天气的常用单词和简单句子：sunny（晴天）,rainy（雨天）,windy（有风的）,cold（寒冷）what isthe weather like？
2、技能目标：能轻松自如的在日常生活中用英语表达天气。
3、方法目标：会借用实物或身体动作记单词。
4、情感目标：培养幼儿热爱观察天气变化，乐于使用英语表达。
活动策略：在活动设计中，针对孩子们的特点，我选用ppt**有动态的**，让幼儿在课堂更形象地认识与天气相应的单词，另外采用游戏的形式，灵活地运用感官刺激去激发、引导、帮助幼儿学习，让他们在英语学习、口语交流时，兴趣性和学习主体性得到真正体现，从而达到最佳的教育效果。
活动准备：1、ppt制作。
2、手电筒--太阳帽、扇--风衣、喷雾剂--雨伞、冰水--颈巾。
活动过程：1、导入（热身）3 minutes
t：hello,children!（加上手的动作）
s：hello,miss!（手）
t与每位小朋友打招呼。
t：ok,show me your hands, up yourhands,put down your hands,hide your hands.学生根据教师的提示做动作。
2、进入教学10 minutes
t：大家都表现得很好！下面我们学习的内容也可以用手来表示哦！
look out,what’s the weather like today?it’s hot? or it’scold?
（做动作解析问句的大概意思，引导幼儿作答）s：（根据实际天气作答）
t：that’s right! it’s cold!
(假设是冷天，加上手的动作)we canshow it like this!follow me,please!（做“冷”的动作）cold!
t：when i say ‘cold’,you should do this follow me,ok? cold!
s：幼儿做“冷”的动作。（重复几遍）
t：very good!now close your eyes.(教师拿一瓶冰水靠近幼儿，注意不要接触到幼儿)can you feel it?
s：凉凉的，冻冻的。
t：yes!it’s cold,how to show it?
s：做出“冷”的动作。
t：我们冷的时候要怎样做？是不是多穿点衣服？还可以围上颈巾来保暖（出示实物：颈巾，让幼儿围上颈巾做示范）
展示第一张ppt
t：look at this ,what’s the weather like?answer and show it!
s：边说，边做“冷”的动作。
t:excellent!now,guess!what’s the weather like?(教师做晴天的动作，遮眉等)
s：猜动作。
t：yes,it’s sunny!
重复以上步骤（注意：用手电筒照幼儿时，要从斜上方保持距离照下来，不要直照幼儿的眼睛）t：i would like to invite someone tocome up and do some actions,who want to try?
当这个小朋友说“cold”或者“sunny”的时候，其他小朋友要做出相应的动作，还要找出相应的物品哦！
重复以上步骤学习其他单词。
3、游戏环节5 minutes
t：now,let’s play a game.
游戏规则：3个幼儿一组，第一个幼儿用喷雾剂/手电筒/扇/冰水刺激第二个学生，并用“what’s the weather like”来提问第二个幼儿，让第二位幼儿通过身体感受用英语回答，然后第三位幼儿用雨伞/太阳帽/风衣/颈巾等来表示相应的天气单词。注意：
第二个和第三个幼儿都是闭眼的。
4、复习总结2 minutes
老师重复上面所学单词，让幼儿跟读或主动交流。
篇二：幼小衔接英语教案】
幼小衔接英语教案(1)：weather、greeting
1.目标：学会基本天气词语：rainy sunny cloudy windy以及熟练掌握问候用词。
2.在游戏中激发英语兴趣，让孩子在愉快活跃气氛中学习。
活动准备：weather cards、事先准备好的ppt、可传递的物品（例如小皮球等）
活动过程：each other:
t:“good morning/afternoon,everyone.”
s:“good morning/afternoon,teacher.”
t:“how are you?”
s：“fine,thank you,and you?”
t：“i’m fine, you.”
the basic description of weather:
t:“what’s the weather like today?”
如果有学生可以回答出就进行称赞鼓励，如果没有就打开ppt结合weather cards开始学习今天的天气词汇)
up：game
老师****，**停下来，哪位学生拿到了传递的。
物品就需要站起来和老师进行问候对话以及谈论今天的天气。（一共传递三轮。最后一轮就需要传递的同学和接受传递的同学互相问候和谈论天气）
1）老师在黑板上画出天气状况，让孩子们用英文猜出这是什么天气。
2）并有请一位同学上台来表现出一个天气情况让同学们猜。
3）结合weather cards进行复习。
孩子们围着坐，老师提问天气，让孩子们指出ppt中哪一张**符合老师说的天气情况。答对者进行鼓励。
问孩子们今天学习哪几种天气，并且布置课后作业：回家后的一周，每天主动用英文告诉家里长辈今天的天气情况。
like:it is sunny today.
class over
篇三：学前班英语教案范例】
题目：sunnycloudyrainysnowy
一、活动目标。
知道how is the weather？是对天气的提问。
把四个单词与四种天气分别对号入座，并且严格区分。
二、活动准备。
代表这四种天气的卡片。
歌曲how is the weather?三、导入。
小朋友们看看窗外，然后告诉我how is the weather?今天天气怎样？”“晴天（例如）”四、呈现。
在幼儿回答完毕之后呈现晴天的**，并且大声读出来“晴天。
sunny sunny sunny”重复几遍之后，集体读出单词，然后再找个别小朋友认读。之笏？蛱嵛省扒缣煊糜⒂镌趺此担？sunny是什么意思？”
能够把晴天和sunny联系起来之后，再次。
提问“乌云把太阳遮住的天气叫什么天？”，回答正确之后出示阴天的**，然后同上反复进行练习。
你们还知道什么天气？”然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。进行反复训练。
然后问幼儿谁想做天气播报员请举手？然后出示一张**进行提问。再换其他小朋友和其他**。
四个单词能区分开以后，复习一遍，然后玩一个小游戏i point yousay and they jump(四个孩子分别拿着四个天气卡片。
我站在孩子们身后。
悄悄指其中的一位。
小朋友们看到后。
大声说出对应天气。
然后手拿**的小朋友听到其他小朋友叫自己的时候就跳一下)五、延伸。
把每个单词对应的动作说一遍，然后做一个how is the weather？的小律动，对4种天气现象加深印象。
幼儿园小班教案《天气》
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英语天气谚语
好词好句，希望对您有帮助！英语天气谚语。1 for a morning rain le e not your trip.不要因为早晨下了一场雨就不去旅行。2 when dew is on the grass,rain will never come to pass.草上露珠闪，告别下雨天。3 fis...