中学英语课堂小游戏。
上传： 王琴更新时间：2012-5-10 14:33:26
一，英语单词接龙。
比如apple, ear, red, difficult,think,knife
形式1：顺着一个个说单词，后面的以前面人说的单词尾字母为首字母。
形式2：分两组，a组一同学说一个单词，b组接一个单词，再a组接……
如果对方回答不出来。
表演节目。二，老师选个单词做brainstorm如中心词apple可以associated with red, green, tree, food, fruit, nature谁在规定的20秒中写出的最多，并能说出理由者为胜者。
可以获得小礼物。
三，建议玩一下课本上的单词玩法是：一个组派一个代表一个说中文一个说英文。
四，可以效仿一个中文游戏--主谓宾，增加气氛。
把同学分为三组，分别用英语写出主语、谓语、宾语，然后一个人随意抽出组句，如属于服装类让大家猜出名称经常会抽到些有趣的句子。
五，归类词游戏。
第一个说一个大类如水果，其后的每个人都要说一种水果的名称，不得重复。
卡壳的那位用英语描述一种事物说明属于哪个类别，六，找几首简单又有意义的英文歌曲。学校现在都基本有电脑和投影仪的教育设备了，就将歌词post出来，然后挖空一些词让学生听。答对的就奖励就好了。
这个游戏一在于可以人人参与，并不像是字条传话那样只有几个人参加，而且还可以顺便锻炼一下学生的听力，是很有用的。再者，如果不用再上课前完的话，老师可以放在课后当成对课堂的回顾，只是要费时去找包含的词汇。在紧张的度过了一节课后轻轻松松的回顾一下，顺便让**放松一下大脑，可以说是寓教于乐。
（但是一定要注意一样，选取的歌词一定要有意义，不能乱选，毕竟很多英语歌曲还是蛮open的。还有，最好是解释歌词的意思给学生听。）
七，猜单词游戏，考脑子的推测能力。
画几个格子(你想让他们拼的那个单词有几个字母，就画几个)让大家猜，一个人说出一个字母，无论在哪一个位置，单词里只要有这个字母，就算对，如matter，一个人说了个t则两个t都算对。
初中生嘛，单词可以难一点，或是某一个类型，如体育比赛类、食品类等等。组词游戏，考对单词的敏感度，反应能力。
八，写几个字母（大写，更能考验反应能力），用这几个字母组成单词（不少于3个字母）可以是外国人的名字，可以是像isn't这样的缩写。说的越多越好。
九，给大家几个字母，拼出一个单词，单词最长的人获胜。如sheceht
cheese sheet she he所以cheese最长，he最短。
十，传递单词每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。在教师说开始后，最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后，第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最准的组获胜。
11报**号码对抗赛以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的**号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。
找邻居 12，教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six”，然后前面一号(35号)和后面一号(37号)就要相继站起来，用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”。这个游戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数(如“二十七”)后，某一组中的27号学生应首先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号(28号)的学生要紧接着站起来，用英语说“twenty-eight”，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。
13拍七 将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师任意指定一个学生开始说one，然后依次让第二个two说，第三个说three…说到seven,seventeen…或七的倍数(如fourteen,twenty-one等)时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。游戏重新开始，直到剩下最后两个人，给这两个组记10分。做这个游戏，还可以与记单词结合起，可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词，如language等，说错了要被罚下去，并换一个单词重新开始游戏，这样不仅可以帮助学生读英语单词，还可以复习单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以在全班进行。
14增减字母变单词。
教师说出或出示一个单词，要求学生增加或减少一个字母使其变成另一个单词，如：it-its,read-red.这个游戏也可以进行抢答。
15分拆单词链
教师出示一个单词锭，如theredoorunder，要求学生在一定时间内将单词链拆成最多的单词。如： the,he,her,here,there,red,door,or,run,under.
16十个问题。
这个游戏可以由一人出题一人猜，可以一人出题多人猜，也可以将学生编成每组10人的两个组，在两组间比赛。出题的人可以想出任何一样东西，例如一种动物、植物、一种交通工具，或一个人等，把它写在纸上，并将纸扣放在讲台上。猜的学生可以问10个问题，但只能问一般疑问句，如“is it an animal?
”“does it h**e four legs?”等。出题的人只回答：
“yes.”或“no.”。
如果问了10个问题还猜不出，就算输了。如果采取两组比赛的形式，由一组出题另一组答，则猜的组可以每人轮流问一个问题，出题的组每人轮流回答。
17传话。每一纵排为一组，全班分成若干组。老师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话。
在老师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语把纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生……这样依次进行下去。最后第一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来。传得最快，最准确的组获胜。
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几种游戏方法 1 看手指，读单词 how many fingers,how many times 教师出示单词卡片，如为新单词，带读数遍。待学生基本掌握后，开始游戏。在呈现单词的同时用手指示意所读遍数。学生所读遍数需与教师所出示手指的数目一致。2看嘴形，猜单词 look at my mouth 在教...