评价方式多样。要注意集体评价与个别评价相结合，评价时抓住孩子的靓点，进行鼓励性评价。
临近期末了，很意外，我还有展示自己的一次机会。很荣幸参加了北大英语展示课活动，回想从选课、写课、试课，一直到最后的录课整个活动过程，都给我以很深刻的体会。本次活动让我意识到，幼儿英语的发展还需要我们教师付出更大的努力。
我总结了以下几点，与大家一起分享：
一、教师的基本素质：
教态自然大方，语音语调规范，能做到全英授课。在整个活动过程中，教师的语言要富有启发性、带动性，能够充分的调动幼儿学习的积极性。
二、活动方案设计：
一）教学目标的设计要明确、合理、科学。教师设计活动目标之前要了解孩子的现有的实际水平，制定的目标要有进步性，使每个孩子在活动后都能有所提高。
二）教学过程的各个环节层次清晰。每一个环节的设计要明了，整体上要有层次感。各环节之间衔接紧密，能够突出重难点。
三、课堂管理：
一）在进行活动的整个过程中，教师要做到面向全体，关注到每一个孩子；与此同时，还应注意到个别孩子的特殊表现，比如：你正讲得尽兴时，某个孩子的小动作影响到了你，教师。
可以以一个眼神去把他拉回到活动中，保证活动的顺利进行。
二）注重师生互动，生生互动。教师要善于组织孩子进行讨论，进行积极的沟通；或者组织互动性强的游戏，提高幼儿学习的积极性，帮助幼儿巩固所学知识。
三）评价方式多样。要注意集体评价与个别评价相结合，评价时抓住孩子的靓点，进行鼓励性评价。
英语展示课个人建模
四 展示解析。在展示解析环节中，老师通过幻灯片出示当堂检测习题，由学生先独立完成，老师要依据题量及难易程度控制好时间，然后由小组长安排每组的一个代表进行口头展示解析，其他同学可以质疑或补充。我们在这一环节中主要解决合作之后留下的疑难问题，一般是由展示代表讲解，如不会，再由一号讲解，一号都解决不了的问...
英语创新展示课总结
一学期一度的创新展示课又如浪潮般袭来，等待着忐忑着终于开始了。我上的是第二课时，写一篇拯救大象的文章。首先接着第一课时，跟学生一起复述两个主要问题 why pandas are indanger?what can we do s e them?主要希望学生通过复述熊猫来迁移应用到写拯救大象的文章中。...
英语展示课心得体会
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击 按钮 本文档 有偿 另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！只有经历了地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量 只有流血过的手指，才能弹出世间的绝唱。泰戈尔的这句话说得真好。我在极度困惑中不断挣扎，最终走出了那片令人窒息的沼泽地...