小学英语听力培养训练

1、听录音，画图。

听录音画图的`方法事通过训练培养学生空间定位能力和想象能力，关于指路的对话和短文等比较适合用此方法。

教师让两名学生到黑板上画图，其他学生准备好笔和纸，第一遍预听内容，第二遍开始画画，第三遍检验“画作”，然后全班一起进行评价。

2、听后判断正误或回答问题。

此题通常为短文或对话，主要培养学生通过听来抓主要信息的能力，适合有一定词汇量和分析理解能力的学生训练。

3、听录音补充留言条等。

教师选用部分应用文体作为听力材料，如留言条、书信等，既培养学生信息转换能力，又强化四会技能相互渗透，即听是说和写的基础，说和写是听的提高。

听写法。听写是训练听力的有效方法。从字母、单词到句子、短文都可做听写练习，学生只有全神贯注地听，听清其意，才可能写正确。

小学英语听写训练形式是多种多样的，学生既可听录音写，也可听老师或同学说的内容去写。题型有听音判断、听音填空、听音完成句子、听音选择、听音回答问题等。为了不影响小学生学习英语的气氛，听写练习最好在巩固课、复习课或综合课的巩固教学环节进行。

要限制听写时间，讲究检查方法，掌握听的效果，培养学生自学自检的习惯。

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一)根据所听到的内容，圈出正确的单词。

boy brother teacher mother this that my friend i'm you ok nice goodmorning good evening mine meet goodbye too tea(二)根据所听到的内容写出数字。

1. 2. 3. 4.5. 6. 7. 8.(三)根据所听到内容为下列句子排序。

)where is my pencil?( no problem.( excues me ,amy .

can i use your pencil?( here you are!( look ,it's here, under your book.

( thank you!(四)根据所听到的内容，用图框中所给的单词填空。

jenneys that women ?dannys my 's thatdanny :he 's myjenny :

hi ,momis :nice to __nice to meet you五)根据所听到的内容，补充横线上所缺内容。

what would you like，please?i'd likeandplease.(六)听音排序。

let's go and eat .my f**ourite food is about rice and chicken ?i'm very hungry .

and you ?how much for one donut?me, 'll take six.