在英语学习中，听、说、读、写四项基本技能的训练和培养缺一不可，它们不仅是英语教学的主要目的，也是英语教学的重要手段。在听说读写的全面发展中，听是先锋。美国南加州大学克拉申教授曾说，“无论儿童或成年人，在语言习得中，头等重要的是听力理解”。
听是获得语。
听后仍有疑问和漏听的信息的一个回顾性的、推理性的弥补。通常情况下，学生在听完一段材料后，需要联系前后听力内容，补充或者修正前面听到的信息，并结合听前、听中的预。
测作进一步的推理和分析，从而作出正确的判断。四、加大听力训练力度．提高学生英语水平。
．职高阶段，教师要坚持用英语授课，尽可能让学生多听英语，感受语言信息的刺激。寓听力教学于说、言信息及语言感受的主要途径，也是提高其他技能的重要途径之一。在教学中，加强听力训练，有助于学生获得全面的语言应用能力。
但听力训练一。
直是教学中的弱点，学生对听力考。
试望而生畏。教育部２００年颁布的。
（普通职高英语课程标准（实验）》，曾明确指出听力教学的目的是：培养听的策略，尤其强调培养在听的过程中获取和处理信息的能力。然而，在目前的教学过程中许多教师还是沿袭老方法：
**听力内容，随后讲解，对答案——一堂本可以生动有趣的听力课变得呆板无趣，让学生厌烦不已。因此，为提高听力教学效益，教职高英语听力技巧。
师必须要更新教学理念，改变教学方法。“听”是语言交流及理解的基本技能，如何才能让学生在有限的时间。
内，抓住听力材料的核心内容及思想，并能对关键的词语进行理解，这。
是需要一定的技巧与方法的，特别是**的技巧。一。
培养学生果断、自信的素质听力测试很大程度上反映出被测试者的心理素质。紧张、焦虑、急躁容易产生恐惧心理，影响正常听力水平的发挥，导致反应速度和把握信息的准确性大大降低。因此，要培养学生果断、自信的素质。
要做到这一点，教师应多鼓励、表扬、帮助学生，不要轻易地指责他们。听力训练。
材料的选择要难易适中，循序渐进。这样才能使学生对听力不感到害怕，消除恐惧心理，提高心理素质。
二，听、说、读、写并进。强化听说领先地位。
听、说、读、写既是英语教学目的，又是英语教学的手段。作为教学手段，四者相互依存，相互制约，相辅相成，不可分割。从认知角度讲，由于语言是有声的，听是第一位，是基础。
听说领先是语言学习的基本规律。西南大学张正东教授说过：“听是学习外语的尖兵，如不先练听，学说外语是难以设想的。
听对四种技能的训练都有作用，而主要是训练听力。”在日常教学和训练中，既要听、说、读、写并进，互相渗透，互相补充，又要听力先行，培养学生获取信息的能力。实验证明，听说领先的教学方法对儿童和青少年是行之有效的。
三、做好**听力学习是一种心理过程，其独有的特征要求学生在听力过程中运用相应的策略，以便及时准确地理解说话者的信息，因此在听力学习中进行听力**技巧的锻炼是非常必要的。这种**分为听前**、听中**和听后**三部分。１．听前**。
听前**是在录音**前，通过快读选项，对可能的问题和对话或文章的大致内容进行**。通过听前**，学生可以发现听力材料的重点所在，从而简化看上去很难的听力内容，做好听力测试的内容、语言和心理上的准备。这一步直接关系到学生能否听懂。
２．听中**。听中**是指听者利用**录音的过程，捕捉信息，**情节的进一步发展。在这个过程中学生应学会通过主题句进行**，也可利用关键词、短语或关联词语等进行**，采用由简单到复杂，由整体到细节的方法，完成听力练习。
３．听后**。听后**一般是对读、写之中，教材的每个单元的内容既是很好的听力材料，同时教材的每个单元还设有专项听力训练，这都是。
训练听力的好素材。
但随着考场试题语速的加快，现有教材的语速明显较慢，为此笔者在平时的训练中，根据学生实际情况，另外配制一些语速较快的听力材料，利用早读的时间进行听力强化训练，效果不错。
．充分利用学生喜爱英文歌曲的。
特点，将英文歌曲用于听力教学。笔。
者尝试将一些内容难度不大的英文歌曲引入课堂，一则激发学生的兴趣，满足学生听歌的愿望，同时让他们自然学习语言，提高听力。
五、培养良好的听力习惯１．猜测技巧。理解语言的过程本。
身就是一种猜测、估计、预想和想象。
相互作用的过程。要根据不同的文章体裁选择不同的听力方法，做到领悟。
主旨大意，概括话题内容。２．学会记简单的笔记。短时记忆是直接记忆，这种记忆如果不加以复述，直接记忆中的信息会很快消失。
培养学生做简单笔记的习惯，有助于减轻学生做听力题时的记忆负担，并可减少学生的理解障碍。听力**技巧在职高英语教学中。
或高考测试中，都是很重要的，需要教师给予重视。听力**的教授可以。
从听前**、听中**、听后**三个方面着手，反复训练，让学生掌握。
方法，不再畏惧听力训练。另外，教。
师也应该解放思想，根据学生的特点，采用适合的教学技巧，使课堂教。
学能生动活泼，以达到轻松学习、提高教学效果的目的。（作者单位：河南省长垣县第一。
职业高中）编辑／牛萌。一。７一。
英语听力技巧 听力答题技巧
英语听力技巧 听力答题技巧。小学英语学习技巧 听力答题技巧。听力测试是小学英语学习评价的重要形式。对待听力测试除了平时增强听的训练之外，还应具备一些技巧。把握好听力技巧能增强听的判断力，达到事半功倍的效果。能够说良好的听力技巧是听力测试取得理想效果的催化剂。英国听力教学法专家mary underwo...
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