现在已经过了背单词的时候了，现在是完整的做历年真题的时候。一定要练习：一整套题，按照标准考试时间和标准考试流程，从头到尾做完。
做完后，一定要对答案，弄清楚每道题：错在哪儿？为什么错？
不会做的题是什么原因？弥补自己的缺陷。
完整的做套题是实力的展现，是“原地踏步”的过程；对答案，弄懂每一道题，知道自己错在哪儿，为什么错，自己为什么做不出来，才是“提高”的过程。
文章中心思想的确定：1.将每段的首尾句串联在一起，读完就知道了。
2.找每段首尾句中重复出现最多的单词或词组，它就是文章主要讲的东西。
做题目之前，一定要看懂每种题型前面的指令！看懂后，以后做题再也不用看指令了，直接做题！（此招在听力题中尤为适用，指令记住后，做听力题时就可以利用**指令的时间对每道题的题干和选项进行**和分析。
）在做听力考试试题时，要消除紧张情绪，集中注意力。听力考试对我们不仅仅是听的能力的考查，同时是对我们心理素质的测验。所以在做听力题前要放松自己的情绪，以愉快轻松的状态应对考试。
听力：一方面，靠提前的**和分析；另一方面，靠听、靠记！
边听边记忆，扩大记忆容量；边听边速记，在试卷空白处记下文章中心思想和重要细节，方便答题。（速记就是用一些单词、简单的符号、缩写、字母记下所听到的内容，不让每个单词漏网）。
最好实现脑笔同记，关键是要听懂；如果没听懂，只是用笔记下关键词，还是没用！
在听听力的时候，一定要把握住听力中心思想的这条主线！
一、 听前**。
当广播中朗读听力要求时，要充分利用这个时间，迅速扫视每道题的题干及选项，知道听力的大概内容、时间、场所、人物。同时，分析选项，排除错误选项，缩小范围。
按照：一、 原则性技巧。
1. 两者相近解在其中。
2. 两者相反解在其中。
3. 意群原则：一项与其他项明显不同，排除；某一项**现人名、地名、国家名、数字，排除。
4. 包含原则：选范围大的。
二、 优先原则。
1. 否定优先：单词前缀 un,dis,in
2. 动态优先：be doing（都是进行时）
3. 难度优先：单词难，句式难，优先（如虚拟句）。
4. **准则：正确答案相对抽象。（may,might,be likely to,tend to,be inclined to 倾向于…,some,certain,part）
绝对性词，听时注意，选题时回避。如（only,all every,never等等）。
二、 听的过程。
听问题，将原文的意思对应选项。
正确选项一般有四种情况：
原词复现：选项中的用词和原文完全一致。
同义复现：选项中用一个同义词或词组替换原文中的词。
近意复现：选项与原文意思相近，但换了一种表达方式。
反义复现：选项与原文表达正好相反，但意思是一样的。如：原文说如果怎样就会怎样，选项说如果不怎么样就会如何。
but题型。
形式：a:….b:……but
重点听第二个说话人b的话，but后面所说的话为重点，出题点往往在but后面。
短对话听力的一些原则。
1. 推理原则：一般需对对话进行推理，故直接在对话中听到的一般不是正确答案。
2.挫折原则：通常要办的事情都是不顺利的(如买东西买不到，订房间客满等)
3.男女原则：一般男生比较衰，女生比较牛。男生提出的观点女生都是不同意或有不同看法的，反之女生提出的观点男生都是同意和赞赏的。
男生的特征：脏、乱、差、浪费、穷、小气、不良习惯、迟钝、不顾家。
女生的特征：爱干净、节约、富有、好学、能干、聪明、大度、耐心、恋家、除数理化外成绩都很好。
短对话十大场景及一般思路1.借车：车一般是借不到的。
2.吃：匹萨，海鲜吃了一般会有不适反应，“派”一般比较好吃3.考试：作业、**一般比较难，或须要熬夜教授一般比较严厉。
选修课较难较多。
4.坐车(飞机、轮船)：一般都需要等。
5.事故(灾难)：光明原则，一般不会死人。
6.听讲座：题目一般是比较有趣丰富的，内容一般是比较复杂难懂的。
7.**：一般需要修改(polish)或重写(rewrite)8.
休闲：男生一般喜欢待在家里看tv或者看movie，女生一般喜欢高雅艺术9.医院：
需要预约makeanappointment
10.买票：基本上是买不到的。
主题原则：主题一般出现在段落的首尾部分，所以要集中精力听清前3句话和后2句话。
重读原则：某单词被反复读到或是在语音上加以重读，应注意。如果选项**现很可能是正确答案。
原因原则：凡出现表示原因、目的的，很可能是考点。如：because、the reason why等词前后都要重点听。
转折原则：凡出现表示转折的词，如：but,however,yet等，后面的句子往往是考点，要注意听。
光明原则：事情一般都是想着好的方面发展的，主人公多数是大难不死，事情总是逢凶化吉，绝处逢生。
男女原则：同上。
穷学生原则：学生一般都是比较穷的，不能够继续学业一般都是经济原因。
其他：一些故事总是稀奇古怪，经过总是荒诞离奇，结局总是出人意料。宗旨：意料之外，情理之中。
1 英语多代词，汉语多名词。
在句子中，英语多用名词和介词，汉语多用动词。英语不仅有we，you，he，they等人称代词，而且还有that，which之类的关系代词。在长而复杂的句子中，为了使句子结构正确、语义清晰，同时避免表达上的重复，英语往往使用很多代词。
汉语虽然也有代词，但由于结构相对松散、句子相对较短，汉语里不能使用太多的代词，使用名词往往使语义更加清楚。
英语多被动，汉语多主动。
英语比较喜欢用被动语态，科技英语尤其如此。汉语虽然也有“被”、“由”之类的词表示动作是被动的，但这种表达远没有英语的被动语态那么常见，因此，英语中的被动在汉译中往往成了主动。
英语多抽象，汉语多具体。
英文句子难译主要难在结构复杂和表达抽象上。通过分析句子的结构，把长句变短句、从句变分句，结构上的难题往往迎刃而解。表达抽象则要求译者吃透原文的意思，用具体的中文进行表达，这对考生往往具有更大的挑战性。
英语多引申，汉语多推理。
英语有两句俗话：一是you know a word by the company it keeps.(要知义如何，关键看词伙)，二是words do not h**e meaning, but people h**e meaning for them.
(词本无义，义随人生)。这说明词典对词的定义和解释是死的，而实际运用中的语言是活的。从原文角度来说，这种活用是词义和用法的引申，翻译的时候要准确理解这种引申，译者就需要进行推理。
英语多省略，汉语多补充。
英语一方面十分注重句子结构，另一方面又喜欢使用省略。英语省略的类型很多，有名词的省略、动词的省略、句法方面的省略，也有情景方面的省略。在并列结构中，英语往往省略前面已出现过的词语，而汉语则往往重复这些省略了的词。
英语多变化，汉语多重复。
熟悉英语的人都知道，英语表达相同的意思时往往变换表达方式。第一次说“我认为”可以用“i think”，第二次再用“i think”显然就很乏味，应该换成“i believe”或“i imagine”之类的表达。相比之下，汉语对变换表达方式的要求没有英语那么高，很多英语中的变化表达译成重复表达就行了。
三、 [ 英语定语在后，汉语定语在前。
在英语中定语从句一般都在所修饰的名词后面，而汉语中定语一般在所修饰的名词之前。
状语既可放在前面，也可以放在后面。
简短的状语可以放在所修饰的动词前面，而较复杂的状语可以放在后面，也可以独立成句。
英语多前重心，汉语多后重心。
在表达多逻辑思维时，英语往往是判断或结论等在前，事实或描写等在后，即重心在前；汉语则是由因到果、由假设到推论、由事实到结论，即重心在后。如果英语的定语从句过于复杂，放在所修饰的名词前，汉语句子会很不通顺，这时就可以把定语从句放在所修饰的名词后面来翻译，将其独立成一句话；复杂的状语从句可以安排在整个句子主干的前面或者后面。
英语多长句，汉语多短句。
由于英语是“法治”的语言，只要结构上没有出现错误，许多意思往往可以放在一个长句中表达；汉语则正好相反，由于是“人治”，语义通过字词直接表达，不同的意思往往通过不同的短句表达出来。正是由于这个原因，考研英译汉试题几乎都是长而复杂的句子，而翻译成中文后经常就成了许多短小的句子。
英语多从句，汉语多分句。
英语句子不仅可以在简单句中使用很长的修饰语使句子变长，同时也可以用从句使句子变复杂，而这些从句往往通过从句引导词与主句或其他从句连接，整个句子尽管表面上看错综复杂，却是一个整体。汉语本来就喜欢用短句，加上表达结构相对松散，英语句子中的从句译成汉语时往往成了一些分句。
英语听力技巧 听力答题技巧
英语听力技巧 听力答题技巧。小学英语学习技巧 听力答题技巧。听力测试是小学英语学习评价的重要形式。对待听力测试除了平时增强听的训练之外，还应具备一些技巧。把握好听力技巧能增强听的判断力，达到事半功倍的效果。能够说良好的听力技巧是听力测试取得理想效果的催化剂。英国听力教学法专家mary underwo...
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短对话十大技巧。技巧一 动词选项题常常提问动作和建议。所谓动词选项题，是指四个选项都是动词词组，一般是带to的不定式 动名词 现在分词 或动词原形。这类题型特点是选项没有主语，只有谓语动词和宾语。一般而言，不定式选项表示目的 打算 动名词或现在分词选项表示正在做什么，动词原形选项一般涉及建议 命令，...
英语听力技巧
1.考生拿到试卷之后，一定要利用放录音前的几分钟空余时间，将试卷上的选项全部读一遍，一方面要尽可能记住其有关信息，另一方面要根据所给选项判断问题类型或谈话中心。2.在具体听录音的过程中要集中思想，若遇到听不懂的词句，不要因此而停下来，也不要长时间地停留在难题上思考，因为你停下来了但录音并没有停下来，...