作者：张静莹。
朱熹在《孟子集注》中说过：“事必有法，然后可成。”教学方法的选择要符合学生的年龄特点，要生动、有趣，能够吸引学生的注意力。
《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。信中深切地缅怀父亲，并代表中国孩子向整个国际社会呼吁：要和平，不要战争。
本课中有很多震撼人心的细节描写，教学中要引导学生进一步学习抓住细节描写，理解含义深刻的词语，并体会这些词语所表达的思想感情。
一、教学时出现的问题。
教学时，我利用音像、提供数据资料等教学手段创设情境，缩小学生与文本在内容、时空、情感上的视界差距，为理解文本内容做好铺垫。通过导读法、谈话法、讨论法、练习法来组织教学，指导学生充分体会雷利的遭遇，为课堂教学的精彩生成提供平台。但是在快下课时，我让学生结合本节课所学内容及调查的战争资料写下自己对课文中重点语句的理解，大多数学生却根本无法动笔。
选定这篇文章后，我通过分析教材、参考各种教学资料，并结合本班学生实际情况，决定在教学过程中不仅要让学生感受到战争的残酷，表达出对和平的强烈渴望，更要从语文工具性角度考虑，让学生发现语言特点，学会运用。于是我按照这种原则进行教学设计，但在真正的课堂实施过程中却出现了问题。据我分析，虽然学生可以通过各种途径了解有关战争的信息，但这毕竟不是他们亲身经历的事情，所以在理解课文时会出现困难。
于是我除了安排学生课前查找有关资料外，在课堂上还很用心地制作了课件，希望借助**、**营造的情境达到触动学生心灵的目的。但事与愿违，当真正让学生动笔写感受时，依然写不出一个字。这究竟是怎么回事？
难道是我的教学环节设计有问题？是**量太少，学生没有看清楚？还是对重点句理解分析得不够透彻？
问题到底出在什么地方呢？
二、词汇教学不扎实导致问题的出现。
提高英语教学效率之我见
课堂是学生获得知识的主渠道。课堂上学生的学习积极性，主动性以及注意力集中的持久性都直接影响着学生的学习效率。因此，教师授课时必须千方百计优化教学结构，教学方法，激发学习兴趣，营造轻松愉悦的课堂气氛，使学生保持持久的学习积极性和主动性，充分向课堂四十五分钟要质量。只有这样，才能提高教学效率。这里我结合...
提高英语教学效率之我见
摘要 课堂是学生获得知识的主渠道。课堂上学生的学习积极性，主动性以及注意力集中的持久性都直接影响着学生的学习效率。因此，教师授课时必须千方百计优化教学结构 教学方法，激发学习兴趣，营造轻松愉悦的课堂气氛，使学生保持持久的学习积极性和主动性，充分向课堂四十五分钟要质量。只有这样，才能提高教学效率。作者...
提高英语教学效率之我见
作者 才让端智。读写算 2010年第15期。课堂是学生获得知识的主渠道。课堂上学生的学习积极性，主动性以及注意力集中的持久性都直接影响着学生的学习效率。因此，教师授课时必须千方百计优化教学结构，教学方法，激发学习兴趣，营造轻松愉悦的课堂气氛，使学生保持持久的学习积极性和主动性，充分向课堂四十五分钟要...