高一英语绪论字幕。
同学们大家好。
从今天开始。
我们开始学习高一的英语。
我们知道高一的英语。
其实是非常重要的。
它起到了一个。
承前启下的作用。
我们许多同学在进入高中以后。
发现特别难适应。
高中英语的学习生活。
导致了英语学习成绩不理想。
从而对英语有一些惧怕。
甚至有一些反感心理。
而英语作为高考的必考。
它是非常重要的科目之一。
是不容忽视的。
我们高中英语的学习内容。
及其难度与过去初中。
已经有很大的改变。
所以我们在步入高中以后。
应该尽快地去调整自己。
找到最合适的学习方法。
我们比如说。
高中英语听力的材料内容。
它的难度就增加了。
语速也变快了。
它更强调我们学生。
对所获信息的深层的一个理解。
包括猜测推理归纳等等。
高中的语法对初中语法的跨越。
也是很大的。
许多在初中死记硬背的。
零星的一些语法。
都在高中语法学习当中。
可以得到解释。
我们说高中英语语法的难点。
它主要体现在定语从句。
名词性从句状语从句。
倒装句谓语以及非谓语等等。
那么对重要语法的系统掌握。
和灵活运用。
就能够帮助我们更好地分析。
理解我们的语言材料。
我们所说的听力阅读等等。
它的内容都增加了难度。
那对我们高中整个学习的阶段。
有什么要求呢。
所有的这些变化。
最重要的就是。
要求我们平时的学习。
是带着思考去学习的。
从这样的话。
才能从本质上。
提高我们的英语综合能力。
提高我们的英语学习效率。
那何为思考。
我们说所谓的思考。
是希望同学们。
在通过不断地学习过程当中。
你要找到适合自己的学习方法。
以帮助你提高自己的学习效率。
也就是说。学习并不局限于我们。
坐在书桌前看书。
而是我们随时随地。
都可以获取新的知识。
比如说我们在大街上。
我们看到一句。
非常（有趣）的英文短语。
我们应该立刻停下来。
我们找出。我们随身带的小笔记本。
我们就应该记下来。
那今天或者明天回家。
我们都应该去反复地去记忆它。
只有这样培养我们的兴趣。
带着思考去学习。
我们才能够真正加强。
我们的英语综合能力。
因为最终我们的英语考试。
它其实考的是我们一个综合水平。
除了思考之外。
我们在高中英语学习的过程当中。
也要坚持一个原则。
那就是坚持学习。
所谓坚持。就是我们要求同学们。
在平时的学习过程当中。
形成的学习方法。
你一定要坚持下去。
只有坚持了咱们才会有效果。
我遇到很多同学有这种情况。
他说老师我今天想起来了。
我有很多词汇没记。
我今天就开始记词汇。
它打开词汇表。
开始记了一百个词汇。
当时觉得也挺累。
但是觉得又有一点效果。
感觉不错。觉得挺满足回头一扔。
明天他觉得。
我又开始复习语法知识了。
他又开始记一大堆的语法知识。
等过了几天。
他又想起。我是不是应该又看看词汇了。
他又翻到前几天。
记的一百个词汇。
由于我们没有及时地复习。
其实这些词汇对你来说。
又是新的词汇。
和你第一次记的时候是一样的。
这些都是有原因的。
所以我们说。
找到适合自己的学习方法。
不管什么样的学习方法。
你综合了是适合你自己的。
我们都应该坚持。
只有坚持。我们才可以看到效果。
我们刚刚讲了。
高中英语开始学习的时候。
我们需要思考我们需要坚持。
那么高中英语。
整个学习过程当中。
它有两个基础。
我们从高一开始。
就应该去注意。
一个是词汇一个是语法。
我们说词汇。
它是英语所有学习的基础。
词汇学习在高中英语学习当中。
它充当了一个非常重要的部分。
它渗透在英语的各个环节。
我们的听力阅读完型填空。
翻译以及我们的作文等等
这些都是。需要我们以词汇为基础的。
那么高中英语词汇。
它对词汇的理解与运用。
要求就提高了。
就不像我们初中的时候。
我们只是停留在记忆的层面上。
我们只要知道。
这个词汇的基本意思。
那么高中就要求。
我们学生对这个词汇的悟性。
以及要求我们去灵活运用这些词汇。
比如说able它的含义我们都知道。
是能力。那么与其相关的单词有哪一些呢。
这个时候我们就要说到。
刚刚前面提到的。
去思考ability
我们可以由able这个单词。
是联想起来的。
那么知道这个含义了。
我们也应该能推出disable
disability的含义了。
也就是在able和ability
前面加上了dis这个前缀。
那dis表示的含义是什么。
我们知道这个前缀表示的是。
否定的含义。
所以disable就是无能。
当然也就是残疾的意思。
那么以able我们还能做一些延伸。
我们再举一个例子说。
非凡的显著的。
这个英语单词是remarkable
这就要求我们。
在学习able这个单词的时候。
我们去思考。
在做题的过程当中。
我们碰到了able这个单词。
我们也要去思考。
这就是学习过程当中。
思考的一种体现。
那我们词汇的辅助的学习方法。
还有根据词根前后缀。
还有词汇的合成。
记忆词同义词反义词等等。
我们再来说英语的语法。
它是关于。英语交流规则的一个完整体系。
对于生活在。
以英语为母语环境中的人们而言。
通过天长日久的模仿。
他们即便是不用专门的学习语法。
他也能够运用这套规则融会贯通。
运用自如。但是对于我们。
以英语作为外语学习的人而言。
我们并没有这样一种环境。
去耳濡目染。
学习语法。其实就成为了我们掌握英语。
进而促进英语交流的。
一条有效的途径。
所以我们说实际上英语语法。
它并不是一座迷宫。
也不是一座难题。
它是我们中国人。
我们中国学生。
快速掌握英语的一条智慧之路。
我们知道英语语法当中。
最重要学习的部分。
就是英语句子。
所以在高中英语学习阶段。
以高一开始我们就应该是。
把注意力放在句子上面。
我们要学会复杂句长句。
所有的英语。
都是以句子为基本单位的。
我们知道要组成一个句子。
不外乎七类句子成分。
在高一开始学习的过程当中。
我们就应该对这七种句子成分。
充分地利用。
构成句子的七大成分。
我们知道有。
主语谓语宾语表语
定语状语还有宾语补足语。
我们按照性质。
又可以把这七大类分为三大类。
第一种是名词性句子成分。
我们说主语和宾语。
它都属于此类成分。
从宏观而论。
世界是由物质人或者事物构成的。
主语和宾语是以不同的名称。
代表对应的人事或者是物。
我们举个例子来说。
i talked to johnson yesterday我昨天与约翰谈话。
在这个句子当中。
主语i是代词。
它具有名词性。
名词词性。宾语johnson是人名。
它也具有名词词性。
这两类都是属于名词性成分。
我们再来看动作性句子成分。
这也是我们所说的高中英语当中。
分成三大类的当中的第二类。
我们说反映物质运动。
及动作的句子成分就是谓语。
那谓语只能是由。
表示动作实际发生的实意动词。
和呈现事物状态的系动词。
及其表语共同来充当。
我们举例说。
when i saw him
he was running away
我看到他的时候。
他正在逃跑。
这个句子当中动词saw看见。
与run away逃跑。
它是表示动作发生的实意动词。
它在这个句子当中。
就作的动作性句子成分。
三大类的第三种。
就是修饰性句子成分。
我们说定语和状语。
都属于此类成分。
定语对物质名词性成分。
进行限定和说明。
而状语主要是对于动作进行修饰。
以便更准确地描述物质。
和运动的细微差别。
he is an intelligent boy他是一个聪明的男孩。
这个句子当中。
intelligent就是形容词。
对名词性成分物质boy
进行限定和说明。
与主谓宾定语状语和。
上述单一性质不同的是。
表语和宾语补足语。
则兼有多种性质。
它们既可以代表物质。
名词性成分。
又可以表示对物质进行限定和修饰。
修饰性成分。
此外宾语补语有时。
还反映宾语发出的一个动作。
因此表语和宾补的性质。
要在一个句子当中的含义而定。
最后我们说高中英语学习当中。
还有一个非常重要的要点。
那就是背诵。
我们知道背诵。
是我们英语学习的基本功。
背诵可以使我们。
所熟悉的英语词汇和结构。
进一步地加强。
增强我们的语感。
由于我们背下来的东西。
在头脑当中有深深得扎根了。
这就在我们在使用英语的时候。
打下了基础。
随之（而解）对我们的听力。
也是有提高的。
因为大家知道。
在背诵的过程当中。
我们是不断地。
读这个英语单词和句子。
那所有的这些词汇和句子。
不断地撞击我们的头脑。
刺激我们的头脑的话。
就加深了一遍印象。
当我们听到别人在说。
这些英语词汇和句子的时候。
我们就更容易理解了。
所以这里说的我们高中英语学习。
从我们高一开始。
我们要所要抓住的一个要点。
就是我们要背大量的。
经典的文章和句子。
在所有的语法知识点词汇等等。
重要的东西。
可能都在我们背诵的过程当中。
再次呈现加深了我们这个印象。
提高了我们英语学习的效率。
好以上就是我们说。
从高一开始这个英语学习。
我们应该注意的。
语法词汇作为基础。
还有一个要点就是背诵。
同学们大家好。
今天我们一起来学习名词。
英语当中的名词和汉语是有很大区别的。
那今天我们就从名词的六大特征。
和名词的分类来一起学习。
首先我们要清楚名词。
它是分为可数名词和不可数名词的。
所以当可数名词。
需要以复数形式出现的时候。
它的单词就会有一些变化。
那通常呢复数形式。
通常是在单数形式后面加词尾。
s或者是es构成。
我们通过一些单词来学习。
day那它的复数形式就是days
那还有一些以s x ch结尾的呢。
通常我们要在后面就加上es
比如说班级class
它的复数形式就是classes
bus buses
box boxes
watch watches
这些都是它的复数形式。
那名词的第二个特征呢。
就是它有修饰语和限定语。
我们也可以通过一些例子来知道。
a school是一个学校。
那我们表示一所著名的学校的时候。
我们就需要一个修饰语。
来修饰school这个名词。
那a famous school
就是用famous修饰school
另外我们也可以通过一座石桥
a stone bridge
那它也是有一个修饰语。
来修饰bridge这个名词。
在比如说一张小桌。
a small table
那small就是一个形容词。
作为修饰语来修饰table这个词。
我们再来看一下名词的第三个特征。
有固定的次序。
也就是说名词它作主语的时候。
它一般是放在动词的前面。
而作宾语的时候通常是放在动词。
或者是介词的后面。
我们通过一个例句来学习。
china successfully launched shenzhou ⅵ spaceship
中国成功发**神州六号宇宙飞船。
那么china这个名词是整个句子的主语。
它就放在了launch这个动词的前面。
我们再来看一个例句。
i hope the setback won’t frustrate the boy
我们希望这次挫折。
不会使这个男孩灰心。
那the boy它是一个名词。
它在这个句子充当的成分是宾语。
那它的位置是放在了动词frustrate的后面。
好我们在来看一下名词的第四个特征。
名词的第四个特征就是。
名词它有独特的后缀形式。
也就是我们看到这些后缀的时候。
我们基本可以辩认它为名词的词性。
比如说以er结尾的。
viewer观众。
它就动词view加上er形成了一个名词。
还有lectur演讲。
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