第一章 c语言概述。
教学内容】
1．程序设计语言介绍。
2．c语言的历史背景、特点。
3．c语言源程序的格式和程序结构。
4．c程序的上机步骤（环境配置及源**编写）。
教学重点】掌握简单的 c程序格式，包括main()函数、数据说明、函数开始和结束标志等。
教学难点】编程入门以及对语言的理解。
教学要求】1．了解c语言的背景。
2．掌握c语言程序的结构。
3．领会c语言程序设计的风格。
实验内容】熟悉c语言的集成开发环境及运行一个简单的c程序。
教学时数】2学时
第二章数据类型、运算符与表达式。
教学内容】1．c的数据类型。
2．常量与变量。
3．运算符和表达式。
4．变量初始化和赋值语句。
5．数据输入。
6．数据输出。
7．程序实例。
教学重点】常用数据类型、常用运算符、数学公式转化为 c 语言表达式的基本能力。
教学难点】变量在内存中的存储长度、自增、自减运算，综合表达式的计算。
教学要求】1．了解基本类型及其常量的表示法。
2．掌握变量的定义及初始化方法。
3．掌握各种运算符的表示、优先级及其结合性。
4．了解各类表达式的概念及其使用。
实验内容】数据类型、运算符与表达式。
教学时数】2学时。
第三章顺序结构程序设计
教学内容】1．c程序结构和语句的构成。
2．顺序结构程序的设计：赋值语句的使用要点。
3．数据的输入与输出：
-输出函数putchar( )printf( )的使用；
-输入函数getchar( )scanf( )的使用。
教学重点】
1．顺序结构程序的表达式语句形式。
2．输入/输出函数的表示与调用方法（printf( )和scanf( )
教学难点】格式输入与输出表示中各种格式字符的表示含义。
教学要求】1．了解c程序结构和语句的构成。
2．掌握数据的输入与输出。
实验内容】利用顺序结构编写程序。
教学时数】2学时
第四章选择结构程序设计。
教学内容】1．if语句。
2．if语句的嵌套。
3．else if语句。
4．switch语句。
5．三目运算符。
教学重点】选择结构的思想、流程图表示和执行过程；if语句的各种形式和应用；选择结构的嵌套形式。
教学难点】if…else之间的对应关系；选择结构的嵌套形式。
教学要求】1．熟练掌握选择结构的思想，掌握if语句的各种形式和应用。
2．掌握switch语句和break语句的使用，选择结构的嵌套语句。
实验内容】选择结构程序设计。
教学时数】2学时
第五章循环结构程序设计。
教学内容】1．掌握循环结构的思想、流程和执行过程。
2．掌握 while循环、do-while、for循环及其应用。
3．for语句。
4．循环的嵌套。
5．几种循环的比较。
6．break、continue语句。
教学重点】循环结构的流程；三种循环的表现形式和执行过程；循环的嵌套形式和应用，break、continue语句的使用。
教学难点】for循环语句的执行过程；循环的嵌套；break、continue语句的使用。
教学要求】1．掌握循环结构的思想、流程和执行过程。
2．掌握 while循环、do-while、for循环及其应用。
3．掌握循环嵌套的使用。
4．掌握break、continue及使用。
实验内容】循环控制。
教学时数】4学时
第六章数组。
教学内容】1．数组的概念及类型。
2．一维数组的定义与引用。
3．二维数组的定义与引用。
4．字符数组与字符串。
教学重点】数组的定义、初始化、引用；数组的应用。
教学难点】数组的应用。
教学要求】1．掌握数组的概念。
2．掌握一维数组的定义、引用和应用。
3．掌握二维数组的定义、引用和应用。
4．掌握字符数组及其应用。
实验内容】数组应用。
教学时数】4学时
第七章函数
教学内容】1．函数的定义。
2．函数的参数和函数的值。
3．函数的调用。
4．函数的嵌套调用。
5．函数的递归调用。
6．数组作为函数参数。
7．变量作用域。
教学重点】函数定义、调用；函数参数的传递过程；变量作用域；嵌套函数和递归函数。
教学难点】函数的参数传递和调用；嵌套函数和递归函数的思想和过程。
教学要求】1．掌握函数的定义与调用。
2．掌握函数参数的传递方式。
3．领会变量的生存期和有效范围。
4．领会函数的嵌套调用与递归调用。
实验内容】自定义函数及系统函数的应用。
教学时数】4学时
第八章指针
教学内容】1．地址和指针。
2．指针变量。
3．指针作为函数参数。
4．指针与数组。
5．指针的运算。
6．字符指针。
7．指针数组和指向指针的指针。
8．指向函数的指针。
教学重点】地址和指针的概念；指针变量的应用；指针与数组、函数之间的关系。
教学难点】地址和指针之间的关系；指针与数组、函数之间关系应用；指向指针的指针。
教学要求】1．掌握地址和指针概念。
2．掌握直接存取和间接存取。
3．掌握指针变量的概念和应用。
4．掌握数组与指针、函数与指针之间的关系。
5．了解指向指针的指针。
实验内容】应用指针编程。
教学时数】6学时。
第九章结构体和共同体。
教学内容】1．结构体和共用体的概念。
2．结构体和共用体的定义。
3．指针在结构中的应用。
教学重点】结构体的概念和引用和操作；结构体与数组、指针、函数之间的操作；链表的基本操作。
教学难点】链表的基本操作。
教学要求】1．掌握结构体、共用体的概念、存储特点，及应用。
2．了解结构体数组的使用。
3．掌握结构体与数组、指针、函数之间的操作。
4．掌握链表的概念和基本操作。
5．了解共用体、自定义类型、枚举类型的概念和应用。
6．掌握位运算的基本概念；掌握简单的位运算符及应用。
实验内容】结构体与共同体。
教学时数】4学时。
第十章文件
教学内容】1．文件概述。
2．缓冲文件系统。
3．非缓冲文件系统。
教学重点】文件的相关概念；文件的基本操作及函数。
教学难点】文件的操作过程；文件操作中的部分函数（fopen、fread、fwrite等）。
教学要求】1．了解文件及文件有关的基本概念。
2．掌握文件的基本操作。
3．掌握有关文件操作的函数及其它读写函数。
实验内容】文件的基本操作。
教学时数】2学时。
学时分配表。
《C语言程序设计》教学大纲
一 课程的目的与任务 本课程将以结构化程序设计思想指导学习者运用c语言进行程序设计，充分利用c语言的结构性好，书写格式自由简洁，数据类型丰富，表达式类型多样化，程序执行效率高，可移植性好等特点，使学习者养成严谨的程序设计风格和习惯，在程序设计基本技能方面得到良好的训练，为后继课程的学习及今后的实际应...
C语言程序设计教学大纲
课程中文名称 c语言程序设计课程英文名称 c program language 课程类别 计算机课程编号 课程归属单位 计科系考核方式 考试。制定时间 2012年2月25日。一 课程的性质 任务。c语言程序设计 是计算机基础课程，是实践性很强的技术基础课。课程的任务是使学生获得程序设计方面的基本理论...
《c语言程序设计》教学大纲
c语言程序设计 教学大纲。课程编码 1212080130课程性质 专业基础课 课时 36学分 3 开课学期 第2 学期先修课程 大学计算机基础 适用专业 电子商务 课程简介 c语言程序设计是电子商务专业的一门专业基础课。设置本课程的主要目的是培养学生的程序设计与实现及调试能力。通过本课程的学习，使学...