VisualBasic程序设计教学大纲

发布 2021-05-13 22:34:28 阅读 3894

第一部分大纲说明

一、课程的性质与任务。

visual basic程序设计课程是**广播电视大学计算机相关专业的统设必修课,4学分,72学时,其中实验36学时,开设一学期。

课程的主要内容包括:可视化编程理论概述,vb可视化编程初步,应用程序接口设计及**编写,vb高级语言技巧,文件处理应用程序设计方法,图形图像和多**应用程序设计方法,数据库应用程序设计方法,网络应用程序设计方法,调试与错误处理,com 和activex应用。

通过本课程的学习,使学生掌握可视化程序设计方法和vb程序设计的编程技巧,具备用vb语言进行应用系统开发的初步能力。

二、与相关课程的关系。

本课程是**电大计算机相关专业的统设必修课。其先修课为计算机应用基础。

三、课程的教学要求。

1.掌握visual basic语言的语法和visual basic程序的基本结构。

2.掌握程序设计方法。

3.掌握程序调试和错误处理的方法。

4.理解可视化编程和面向对象的概念。

5.了解activex的简单应用。

四、课程的教学方法和教学形式建议。

1.本课程的特点是:概念多、实践性强、涉及面广,因此建议采用在计算机教室(或计算机多**教室)进行讲授的教学形式,讲授、实验与课堂讨论相结合。

2.为加强和落实动手能力的培养,应保证上机机时不少于本教学大纲规定的实验学时。

3.应充分利用网络技术进行授课、答疑和讨论。

五、课程教学要求的层次。

本课程的教学要求分为掌握、理解和了解三个层次。掌握是在理解的基础上加以灵活应用;理解是能正确表达有关概念和方法的含义,并且能够进行简单分析和判断;了解即能正确判别有关概念和方法。

在期末考核试卷中(涵盖实验内容),掌握的内容约占总分数的60%,理解的内容约占30%,了解的内容约占10%。

第二部分**使用与教学过程建议。

一、课程学时分配。

课程教学总学时数为72学时,4学分,其中实验课学时为36。各章学时分配如下:

章。教学内容。

授课学时。实验学时。

第一章。可视化编程理论概述。

第二章。vb可视化编程初步。

第三章。应用程序接口设计及**编写。

第四章。vb高级语言技巧。

第五章。文件处理应用程序设计方法。

第六章。图形图像和多**应用程序设计方法。

第七章。数据库应用程序设计方法。

第八章。网络应用程序设计方法。

第九章。调试与错误处理。

第十章。com和activex应用。

合计。二、多种**教材的总体说明。

本课程使用的教学**有:文字教材、录像教材、cai课件和网上教学。

1.文字教材:主要教学**,是本课程教与学和考核的基本依据,对其他教学**起纽带作用,具有导学功能。文字教材采用分立式,包括主教材和实验教材。

2.录像教材:辅**,讲授课程的重点、难点以及在面授教学中难以实现的教学内容,是对文字教材的强化和补充。

3.cai课件:自测练习,应用程序开发演练,通过交互式教学的特点,以解决学生在自学中遇到的疑难问题。

4.网上教学:教学辅导、答疑,阶段性总结和复习等。

三、教学环节。

以文字教材为基础,通过录像教材、cai课件等辅助教学**强化教学的重、难点内容,并通过实验课的训练,加深学生对课程内容的理解,掌握用vb语言进行程序开发的方法和技术。网上教学与教学进度同步,辅以办学试点单位教师的面授辅导,提高教学质量。

四、考核。本课程的考核采用期末终结性考核和形成性考核两种考核方式,期末终结性考核由**电大根据教学大纲统一命题,占课程总成绩的80%,形成性考核以平时作业的形式完成,占课程总成绩的20%。

第三部分教学内容和教学要求。

第一章可视化编程理论概述(2学时)

一、教学内容:

1.“加法运算”应用程序实例分析。

2.vb集成开发环境介绍。

3.几种流行的可视化编程工具比较。

4.面向对象的概念。

二、教学要求:

1.掌握vb工程的概念及管理方法。

2.掌握在vb集成环境中获得帮助的方法。

3.理解可视化编程的概念和特点。

4.了解目前流行的可视化语言的种类和主要特点。

5.了解面向对象的概念及其基本机制。

第二章 vb可视化编程初步(4学时)

一、教学内容:

1.创建第一个应用程序:时钟程序。

2.程序**分析。

3.窗体及基本控件。

3.事件驱动。

4.时钟程序分析。

二、教学要求:

1.掌握vb应用程序开发的一般步骤。

2.掌握命令按钮、文本框和标签的使用和msgbox函数的用法。

3.理解赋值语句和变量的概念。

4.理解对象、属性、方法和事件的概念及其之间的区别和联系。

5.理解事件驱动的原理。

6.了解时钟程序的工作原理。

第三章应用程序接口设计及**编写(6学时)

一、教学内容:

1.“简单的计算器”应用程序任务。

2.可视化界面设计基础。

3.可视化界面高级设计。

4.**设计基础。

5.工程化思想及编程风格。

二、教学要求:

1.掌握可视化界面设计的方法。

2.掌握变量和常量的作用域、作用范围及用法。

3.掌握运算符及流程控制语句的用法。

4.理解工程化思想和编程风格。

5.理解常用函数的使用方法。

6.了解窗体设计的基本原则。

7.了解“简单计算器”程序设计过程。

第四章 vb高级语言技巧(5学时)

一、教学内容:

1.“多功能计算器”应用程序任务。

2.数组的使用。

3.过程和函数的定义和调用。

4.键盘使用技巧。

5.鼠标使用技巧。

二、教学要求:

1.掌握数组的使用方法。

2.掌握键盘、鼠标的使用技巧。

3.掌握过程和函数的定义和调用方法。

4.掌握api函数的调用方法。

5.了解枚举及自定义数据类型。

6.了解“多功能计算器”程序设计过程。

第五章文件处理应用程序设计方法(3学时)

一、教学内容:

1.“文件管理器”应用程序任务。

2.文件系统控件及相关语句。

3.标准文件输入/输出。

二、教学要求:

1.掌握文件读写的基本方法。

2.掌握与文件处理相关的语句和函数的用法。

3.理解文件系统控件的基本功能。

4.了解“文件管理器”应用程序的开发过程。

第六章图形图像和多**应用程序设计方法(4学时)

一、教学内容:

1.“指针式时钟”和“vcd**器”应用程序任务。

2.vb坐标系统和颜色。

3.相关控件介绍。

4.绘图方法。

5.图像处理的基本方法。

6.**多**信息的基本方法。

二、教学要求:

1.掌握图形图像的基本处理方法。

2.理解vb坐标系统的原理。

3.理解“指针式时钟”程序的设计方法。

4.理解“vcd**器”程序设计的方法。

5.了解**多**信息的基本方法。

第七章数据库应用程序设计方法(6学时)

一、教学内容:

1.“成绩查询”程序任务。

2.vb数据对象及数据库访问机制概述。

3.数据库控件和可视化数据管理器。

4.报表设计。

二、教学要求:

1.掌握vb数据库应用程序的基本框架。

2.掌握sql操纵数据的方法。

3.理解使用vb数据库引擎操纵数据库的方法。

4.理解vb数据对象及数据库访问机制。

5.理解数据绑定控件的基本用法。

6.了解使用excel输出报表的方法。

7.了解第三方报表控件的引用方法。

8.了解datareport、crystal report的使用方法。

9.了解可视化数据管理器的使用方法。

10.了解“成绩查询”程序的设计过程。

第八章网络应用程序设计方法(3学时)

一、教学内容:

1.“网络聊天”程序任务。

3.winsocket控件及网络应用程序设计基础。

2.其他网络应用程序设计。

二、教学要求:

1.掌握winsock控件的基本用法。

2.了解网络应用程序设计的基础知识。

3.了解“网络聊天”应用程序的开发过程。

第九章调试与错误处理(2学时)

一、教学内容:

1.程序错误分类。

2.程序调试方法。

3.错误捕获及处理方法。

二、教学要求:

1.掌握程序调试的基本方法。

2.掌握错误捕获及处理的基本方法。

3.了解程序错误的分类。

第十章 com和activex应用(1学时)

一、教学内容:

1.com简介。

2.activex简介。

3.com对象的类型。

4.activex与com的关系。

VisualBasic程序设计作业

visual basic程序设计 课程作业 四 1 单项选择题。1 ado控件属于activex控件,使用之前必须microsoft ado data conctrol 6.0 ole db 其添加到工具箱中,添加ado控件的菜单为 a 工程 引用b 工程 部件 c 工具 选项d 工程 添加文件 2...

VisualBasic程序设计作业答案

visual basic程序设计作业答案。作业2一 选择题。1 b 2 c 3 d 4 b 5 d 6 a 7 b 8 c 9 a 10 d 11 c 12 b 13 d 14 c 15 a 16 b 17 c 18 b 19 d 20 b 二 填空题。1 下拉式菜单弹出式菜单。2 打开另存为颜色字...

《VisualBasic程序设计》大作业

沈阳广播电视大学。开放教育期末大作业。课程名称 visual basic程序设计。姓名教育层次专科。学号省级电大沈阳广播电视大学 专业分校。辅导教师教学点。一 单项选择题。1 后缀为。frm的文件表示 a 类模块文件b 窗体文件。c 标准类模块文件d 窗体二进制数据文件。2 窗体的load事件的触发...