《电工基础》课程教学大纲。
一、课程基本情况
开课部门：机电教研组。
课程类型：核心课程。
适用专业：天长职教中心电子电器应用与维修专业。
课程性质：专业基础课。
总学时：106学时。
考核方式：必修课。
参考教材：刘志平、苏永昌《电工基础》.高等教育出版社。2023年6月
教学参考书：周绍敏《电工基础学习辅导与练习》.高等教育出版社。2023年3月
陈雅萍《电工技术基础与技能》高等教育出版社。2023年6月。
程周《电工与电子技术练习册》高等教育出版社。2023年3月。
二、课程的性质、任务和目的
《电工基础》课程是电子技术应用专业重要的专业基础课，是学习电子技术，电气技术的必须的核心课程，也是电气工程技术人员处理生产问题必须具备的基础知识。它的任务是通过本课程的教学，使学生掌电路的基本概念、磁路的基本概念、基本定律和基本分析计算方法，掌握直流电路、正弦交流电路的分析方法，三相交流电路的分析方法、变压器和交流电动机的结构原理和使用、瞬态过程的基本概念和分析方法，并能够完成基本电路的实验和应用计算机进行辅助分析。目的是为后续课程准备必要的电路分析知识，并为毕业后从事本专业工作打下基础。
三、课程的主要内容与学时分配
第一章电路基本知识（17）
第一节库仑定律。
第二节电场和电场强度。
第三节电流。
第四节电压和电位。
第五节电源和电动势。
第六节电阻和电阻定律。
第七节电路和欧姆定律。
第八节电能和电功率。
第九节电源的最大输出功率
习题课。第二章简单直流电路（24）
第一节电阻串联电路。
第二节电阻并联电路。
第三节电阻混联电路。
第四节电池的连接。
第五节电路中各点电位的计算。
第六节基尔霍夫定律。
第七节支路电流法。
第八节电压源与电流源及其等效变换。
第九节戴维宁定理。
第一十节叠加定理。
习题课 第三章电容器（4）
第一节电容器与电容。
第二节电容器的参数和种类。
第三节电容器的连接。
第四节电容器中的电场能
习题课。第四章磁场和磁路（5）
第一节磁感应强度和磁通
第二节磁场强度
第三节磁感应现象
第四节电磁感应定律。
第五节电感器
第六节自感与互感
习题课 第五章正弦交流电路（21）
第一节正弦交流电的基本概念
第二节旋转矢量
第三节纯电阻电路。
第四节纯电感电路。
第五节纯电容电路。
第六节 rl串联电路。
第七节 rc串联电路。
第八节 rlc串联电路。
习题课 第六章三相正弦交流电路（13）
第一节三相交流电源
第二节三相负载的连接
第三节三相电路的功率
习题课 课程学时分配
课程学时分配
四、课程教学基本要求及重点
第一章电路的基本概念和基本定律
教学基本要求：
1、了解电路的组成，电路的三种基本状态和电气设备额定值的意义；
2、 理解电流产生的条件和电流的概念，掌握电流的计算公式；
3、 了解电阻的概念和电阻与温度的关系，掌握电阻定律；
4、 掌握欧姆定律；
5、 理解电能电能和电功率的概念，掌握焦耳定律以及电能、电功率的计算。
重点是电路状态、电路图识别、以及欧姆定律的使用。
第二章直流电路。
教学要求：1、掌握电阻串联、并联电路的性质和作用，理解串联分压、并联分流和功率分配的原理，掌握电压表和电流表扩大量程的方法和计算，掌握简单混联电路的分析和计算；
2、掌握电池连接的性质和作用。
3、了解万用表的构造、基本原理，并掌握他的使用；
4、掌握电阻的测量方法，以及产生测量误差原因的分析方法；
5、掌握电路的测量方法，以及任意两点间电压的计算方法。
重点是电阻串联电路、电阻并联电路及伏安法测电阻方法，难点是电位的计算。
6、基尔霍夫定律是分析电路的最基本的定律，必须要掌握，要能运用支路电流法分析计算两个网孔的电路；
7、能正确应用叠加定理和戴维宁定理分析和计算两个网孔的电路；
8、建立电压源和电流源的概念，了解它们的特性及等效变换。等效变换是电工技术中常用的分析方法，要注意等效变换的条件和应用场合。
重点是支路电流法的计算过程。难点也是支路电流法的计算过程，尤其是方程组的计算，是学生的难点。
第三章电容。
教学要求：1、理解电容器的电容概念和决定平行板电容器大小的因素，并掌握它的计算公式；
2、掌握电容器串、并联的性质以及等效电容和安全电压的计算；
3、理解电容器的储能特性以及在电路中能量的转换规律。掌握电容器中电场能量的计算。
重点是平行板电容器的电容计算、电容器额定值、串联和并联技术。难点是电容器质量判别。
第四章磁与电磁感应。
教学要求：1、 掌握磁场的基本物理量及磁场与电流的关系，安培定则和左手定则；
2、了解铁磁材料的磁化和分类；
3、理解磁路的概念以及磁路欧姆定律。
4、理解电磁感应现象，掌握产生感应电流的条件，掌握愣次定律和右手定则；
5、理解感应电动势的概念，掌握电磁感应定律以及感应电动势的计算公式；
6、理解自感系数和互感系数的概念，并了解自感现象和互感现象及其在实际中的应用。
7、理解互感线圈的同名端的概念，掌握互感线圈的串联；
8、理解电感器的储能特性及在电路中能量的转换规律，了解磁场能量的计算。
重点是电磁感应定律的应用，难点是互感现象的有关应用。
第五章正弦交流电路的基本概念。
教学要求：1、了解正弦交流电的产生；‘
2、理解正弦交流电的特征，特别是交流电的三要素以及相位差的概念；
3、掌握正弦交流电的各种表示方法以及相互间的关系。
重点是交流电的周期、频率、最大值和有效值。难点是交流电的波形图。
4、会用相量图分析和计算简单的交流电路，以单一参数的交流电路为基础；
5、掌握串、并联谐振电路的条件和特点，以及谐振电路选择性、品质因数和通频带之间的辩证关系；
6、理解交流电路中有功功率、无功功率、视在功率和功率因数的概念，明确提高功率因数的意义，并掌握用并联电容器提高功率因数的方法。
重点是纯电感电路，纯电容电路的电压和电流关系，串联谐振的定义和条件。难点是相量图的画法。
第六章三相交流电路和电动机。
教学要求：1、了解三相交流电的产生；
2、理解三相正弦量、相序的概念；
3、了解中性线的概念及作用；
4、掌握三相负载星形、三角形联接方法；
5、掌握两种联接方式下，线电压与相电压的关系及线电流与相电流的关系；
6、掌握对称三相功率的计算方法。
重点是三相负载星形、三角形联接时，线电压与相电压的关系及线电流与相电流的关系。
五、实验课时分配
六、实训课时分配。
七、大纲说明及教学方法建议
1．本课程是电子电子电器应用与维修专业重要的专业基础课程，其要求在初中物理课程的基础之上学习电工学的基础知识，为后续电子技术学习打下基础。本课程为该专业的主干专业课程，也是必修课程。
2、课堂讲授：采用课堂讲授与实验相结合。
4、实验环境：本课程开设了相应的实验内容，包括上机连接实验和实物连接实验。
5、考核方式：学期中、末各进行一次，采用闭卷考试，主要考查学生的基础知识掌握程度及灵活应用能力。
6、能力培养要求：培养学生的动手能力，使学生具备有一定的电路分析、设计、制作和维修能力。
电工基础教学大纲
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