《智能仪器》实验教学大纲。
实验类别：课内实验实验课程名称：智能仪器实验室名称：动态参数校准实验室实验课程编号：03050302总学时：8学时学分：0.5
适用专业：测控技术与仪器专业先修课程：数字电子技术基础模拟电子技术基础微机原理及接**术eda技术。
一、实验在教学培养计划中地位、作用；智能仪器课程是一门实践性、应用性很强的课程，实验教学在整个教学过程中尤其重要。在实践性教学环节中，我们始终坚持培养学生的知识的综合应用能力和开拓创新意识。通过教学实践，不仅同学生传授知识，同时要教书育人，注意培养学生热爱社会主义祖国、热爱专业和遵纪守法的高尚品德，以及理论联系实际、刻苦学习的精神，培养严谨的科学态度。
二、实验内容、基本要求：
实验一输入输出实验（2学时）综合性实验内容。
1、从基本的数字电路设计开始，循序渐进，了解cpld/fpga设计的完整过程，同时也熟悉了实验箱的大部分功能，为后面的综合实验和有创意的开发作好准备。
2、通过简单的的2－4译码器、异或门等基本数字电路的设计，让学生掌握maxplusⅱ软件的使用，掌握组合逻辑电路的设计方法；3、掌握组合逻辑电路的静态测试方法；
4、掌握用vhdl语言设计组合逻辑电路的方法；
基本要求：输入异或门功能的**及功能验证。
在maxplusⅱ软件在用原理图输入法或vhdl语言输入法对2输入异或门进行功能**，并烧写到实验箱内的主芯片altera epf10k10lc84-4，用按扭开关或拨码开关实现输入控制，用led数码管实现结果的显示输出。
2、组合逻辑2-4译码器的设计、功能**及功能验证。
在maxplusⅱ软件在用原理图输入法或vhdl语言输入法对2-4译码器进行功能**，并烧写到实验箱内的主芯片altera epf10k10lc84-4，用按扭开关或拨码开关实现输入控制，用led数码管实现结果的显示输出。
此实验涵盖了可编程逻辑器件（如cpld/fpga）及应用、vhdl程序设计、可编程逻辑器件软件的使用三个知识点。
此实验要求学生完成原理图输入法和vhdl语言输入法进行功能**并烧写验证。
实验二dac实验（2学时）设计性实验内容。
1、了解d/a转换的工作原理，熟悉ad558的使用方法。
2、掌握利用dac和可编程逻辑器件设计函数信号发生器的方法。
3、掌握用vhdl语言设计数字逻辑电路的方法。
基本要求。1、利用可编程逻辑器件epf10k10lc84-4和d/a转换器ad558设计函数发生器，产生四种。
波形（递增斜波、递减斜波、三角波、递增阶梯波）。
2、epf10k10lc84-4输出八位二进制计数值daout[7..0]，将之接入ad558的d[7..0]，用。
示波器来观察dac的波形输出。
此实验涵盖了可编程逻辑器件（如cpld/fpga）及应用、vhdl程序设计、可编程逻辑器件软件的使用、d/a转换器四个知识点。
此实验要求学生用vhdl语言输入法进行功能**并烧写验证，再用示波器观察输出信号波形。
实验三das实验1（2学时）内容。
1、掌握数字逻辑电路的设计方法；2、了解可编程逻辑器件设计的全过程；
3、掌握adc的工作原理和应用电路的设计方法；4、掌握adc结果的显示方法；
5、掌握数码管、发光二极管的驱动电路的显示原理及设计方法。
基本要求。1、利用模拟信号源、时钟源、epf10k10lc84-4和adc0809实现单通道数据采集系统，可。
以采集0-5v的可调直流电压信号，adc0809把电压信号转换成数字信号，转换结果通过数码管显示。
2、epf10k10lc84-4实现采集系统的控制逻辑。
实验四das实验2（2学时）内容。
1、掌握数字逻辑电路的设计方法；2、了解可编程逻辑器件设计的全过程；
3、掌握adc的工作原理和应用电路的设计方法；4、掌握adc结果的显示方法；
5、掌握数码管、发光二极管的驱动电路的显示原理及设计方法。
基本要求。1、利用模拟信号源、时钟源、epf10k10lc84-4和adc0809实现多通道数据采集系统，可以采集0-5v的可调直流电压信号，adc0809把8通道电压信号转换成数字信号，转换结果通过数码管显示。
2、epf10k10lc84-4实现采集系统的控制逻辑。
三、学时分配：
实验名称。实验性质。
讲授（学时）
实验（学时）
小计。输入输出实验综合性dac实验das实验1das实验2合计。
四．学生成绩评定方法。
预习报告：占总成绩20％操作成绩：占总成绩50％报告成绩：占总成绩10％考试成绩：占总成绩20％
设计性验证性验证性。
《仪器分析实验》实验教学大纲
课程编号 课程学时 48学时 工学时 理 课程学分 1.5学分。适用专业 专业类 工科各专业，理科化学专业。一 实验目的与任务 仪器分析实验课是化学化工各专业 材料 环化等科系学生的重要专业基础实验课。实验目的 仪器分析是测定物质化学组成 含量 形态 结构的重要手段，通过本课程的学习，使学生掌握常用...
《仪器分析》实验教学大纲
一 基本信息。课程名称 仪器分析课程编号 二 实验教学目的 内容和要求。1 实验教学目的。仪器分析实验 是 仪器分析 课程的重要组成部分，仪器分析 是化学的重要分支学科之一，在应用化学 材料 化工 化学专业中占有十分重要的地位。通过本实验课程的学习，可以加强对仪器分析原理，操作使用及基本知识的理解。...
《仪器分析》实验教学大纲
一 基本信息。课程名称 仪器分析课程编号 二 实验教学目的 内容和要求。1 实验教学目的。仪器分析实验 是 仪器分析 课程的重要组成部分，仪器分析 是化学的重要分支学科之一，在应用化学 材料 化工 化学专业中占有十分重要的地位。通过本实验课程的学习，可以加强对仪器分析原理，操作使用及基本知识的理解。...