TWI课程大纲

发布 2021-05-13 07:36:28 阅读 5516

程内容:

第一单元twi-ji工作教导。

何谓督导人员。

督导人员必备的五个条件。

工作教导应有的理念。

传统的教导有哪些缺失(案例演练)

工作教导四阶段法。

教导前的准备事项。

工作分解表制作方法(用电机、线结案例分析)学员演练工作分解表制作(打领带案例分析)

冗长的工作教导。

感觉的教导。

吵杂环境教导原则。

督导人员应有的潜力。

twi—ji评价表。

工作教导对工厂现场会有哪些效果?

录像带观赏学习督导人员训练的重要和由来。

第二单元 twi-jr工作关系。

督导人员存在的意义。

督导人员的角色与功能。

督导人员的管理使命。

工作分派时应考量的原则。

教导人员的工作关系。

督导人员的pace人格分类。

人格类型特性分析。

描述你心中所期待的上司。

描述你心中所希望的部属。

研修问题解决四阶段法的目的。

督导人员应具备的条件。

督导人员的责任。

问题的四种发生型类。

增进人际关系的基本原则。

问题处理的方法。

掌握部属想法和情绪的面谈方法。

人际问题解决表。

问题解决四阶段法总结。

「督导人员的人际关系」示意图。

学会「工作关系」后的效益。

第三单元 twi-jm工作方法。

由改善的重要引导出改善的实施阶段。

实际演练、工作分解表与提案表的写法。

强调工作分解表细目与自问检讨重要性。

强调展开新方法的作法、学员发表提案表。

强调实施新方法之程序与工作教导运用。

教导者工作改善方法示范领悟工作改善精神。

说明改善四阶法,了解改善之思路、作法,奠定有效的改善模式,便运用于工作中。

运用所学,实际进行工作改善,让学员共同讨论,以了解从工作细目中构想新办法。

学员实习共同讨论,了解重要细目之构想。

学员实习、讨论强调「展开转入新办法」

学员已实习之案例发表提案书并讨论。

了解如何将新方法用于工作教导方法,综合指导,告诉学员要多做改善工作运用所学贡献于其工作岗位。

第四单元:twi-js工作安全。

安全的定义、事故分析、灾害事故研讨。

损失发生原因、**与控制实例研讨。

事故原因类型分析与记录统计使用。

自己为什么担任班组长。

学员自检:班组长到底应该做些什么?

案例讨论:班组长的自我画像。

第二讲:班组长的一日管理。

上班前要准备的事项。

上班中要处理的事项。

下班后要掌握的事项

晨会实施方法。

案例分析:李班长的一天为什么瞎忙。

第三讲:生产效率大提升。

市场对企业管理提出了更高的要求。

生产排程的高明做法。

快速排线、换线技巧。

平衡生产线改善技巧。

建立无间断的生产流程“一个流”

案例分析:王组长换线为什么要45分钟。

第四讲:卓越品质管控。

你不可不知的品质意识。

经典案例:巴顿将军的启示。

品质意识的四个陷阱。

防止不良品发生的要诀。

品质异常发生的快速应对。

案例分析:海尔砸冰箱。

案例研讨:失之毫厘,差之千里。

第五讲:员工教导与培育。

工作教导法(ojt)的含义。

工作教导四阶段法。

ojt培训效果评估。

你就是员工最好的老师。

workshop: 转笔教导

第六讲:做好下属,辅助上司。

与上司处好关系的原则

如何向上司报告工作。

怎样接受与执行上司的指示。

下属的戒律。

干得好还要说得好。

案例分析:李莲英真是个赞美天才。

经典案例:把信送给加西亚。

现场答疑与总结。

TWI培训大纲

附件一 twi督导人员训练源于二战后,美国生产局重建日本的经济时引进twi训练,培训了大量督导人员的能力。twi课程问世之后,迅速在许多国家得到了推广,成为提高现场管理者业务水平的权威课程。课程大纲 一 基层主管的管理基础 e世纪。两项准备。三个构面。四个立场。五项资格要件 二 工作指导篇 ji四阶...

高级课程大纲

课程周期 14天。学业大纲 第一天 am 介绍 两种模式。am 介绍 标签的格式。am 介绍 和 着三张表的关系。am 介绍标签的次末跳弹出机制。am 介绍标签的分配 分发和保留机制。am 介绍 和 的异同和如何部署配置。am 介绍 在 中的作用。午休。pm 介绍标签包和传统 包的 有什么区别。pm...

口译课程大纲

framework of the coursei.the basics and basic principles in consecutive interpreting 什么是口译?口译和笔译有何不同。口译的方式和口译的类型。口译的质量要求。译员的素质要求。口译的基本步骤和工作原理。ii liste...