适用年龄：4-12岁。
课程总时间：4次课程（一个月）
第一次课程：选定漫画主题。
主题一：我变成了魔法师。
引导语：有一天，你通过什么方式获得了魔法石？发现自己拥有魔法之后，最想做的事是什么？
在做这件事情的时候遇到了什么困难或者麻烦？通过怎样的方式解决问题？你得到了什么样的结果？
主题二：我回到了恐龙时代（备选）
引导语：有一天，通过什么样的方式来到了有恐龙生长的时代？你通过探险发现了恐龙时代的什么现象？发现了怎样有意思的事情？回到自己的时代，你又有了什么样的感受？
第二次课程：根据上次课程制定的计划开展指导，以线稿为主，完成作品的三分之一。给提供丰富的素材给小朋友们进行创作。
第三次课程：线稿全部完成。课程内容同第二次课程。提前完成的可进入上色阶段。
第四次课程：根据完成的线稿上色。确定冷暖关系。用黑色记号笔勾线。
后期制作：对小朋友的作品进行扫描和排版，添加漫画对话内容，添加作者信息描述。有需要可以印刷成册作为留念。
素材展示：1、人物。
2、树木。3、房屋。
2、年纪稍小的孩子，故事内容尽量简单有逻辑性；年纪稍长的孩子可以内容更加丰富一些，根据能力制定漫画长短。
3、内容整理好之后，提供充分的素材给小朋友，自主设计人物形象，并制定完成计划。
4、学习过程中小朋友可以充分表达自己的意愿，绘画老师会根据小朋友的诉说来帮助完成作品。苏生。
美术考级大纲漫画1 9级考题参考
各科目等级考试参考标准 动漫画 考。级别。试时间30一级分。钟。初级。30二级分。钟45 分。钟60四级分。钟。中级。60五级分。钟。90a3原稿纸，铅笔六级分。与墨水笔 钢笔 毛笔 漫画笔尖自钟选 墨水120a3漫画原稿纸，七级分。铅笔与墨水笔 钢笔 毛笔 漫画笔a4白纸，铅笔。学会将给出的素材 ...
高级课程大纲
课程周期 14天。学业大纲 第一天 am 介绍 两种模式。am 介绍 标签的格式。am 介绍 和 着三张表的关系。am 介绍标签的次末跳弹出机制。am 介绍标签的分配 分发和保留机制。am 介绍 和 的异同和如何部署配置。am 介绍 在 中的作用。午休。pm 介绍标签包和传统 包的 有什么区别。pm...
口译课程大纲
framework of the coursei.the basics and basic principles in consecutive interpreting 什么是口译？口译和笔译有何不同。口译的方式和口译的类型。口译的质量要求。译员的素质要求。口译的基本步骤和工作原理。ii liste...