教学设计与说课。
教学设计包括课题、教材分析、学情分析、教学目标、教学难点、重点、教学手段、教学方法、教学过程及教学依据、板书设计。
别人的应试方法：
1.教学设计、ppt说课演示稿。
2.教学设计、word说课稿。
3.教学设计、ppt说课演示稿、word说课稿。
教学设计是关键，把设计做好，说课就成了一大半。
说课就是把这份设计说清楚。
说课可以把教学过程说的稍微简练点。
结构：教材分析。
学情分析。教学策略：教法、学法。
教学目标。教学重点、难点。
教学手段（教学准备、**使用等）
教学过程（含教学意图）
板书设计。如何写：
教材分析、学情分析、教学策略：
言之有理、言之有物、言简意赅。
教材分析。问题1：大而空。
问题2：太简单。
问题3：瞎定位。
问题4：太平实。
教学方法：例如：任务驱动法、情境（主题）教学法、问题教学法、讲授法等等。（见李艺的《信息技术教学：继承与创新》、国外的《设计的有效教学》）
学法：从学生角度上来说，影响学习的主要因素：智力、学习能力、学习方法。
学法和教学是不可以分开的。教学中包含着学法，学法中体现着教法。学法：自主**、上机尝试等。
例：本课教给学生的学法是“了解人物——思考讨论——合作操练”，使学生在完成任务的过程中实现知识的建构。
教学重点与难点。
确定重点：用。
详略得当。从易入手。
教学准备。如果你要用到一些关键性的教学素材、自己设计的、或对教学很有帮助的这样的半成品或辅助材料。
教学过程（叙述的形式）
板书：简洁有条理、具体有内容、新颖有特点。
说课（要注意的主要问题）
1. 理论与实践联系得不好。
2. 过于教条主义。
3. 过于细、碎。
4. 过于干瘦，缺少一定的理论支撑。
新课程理论特点——文库。
教师素养大赛方案
关于在全镇小学教师中开展教学素养大赛的。方案。为了努力提高教师的教学业务水平和创新能力，培养一批骨干教师和学科带头人，建设一支高素质教师队伍，经研究决定在全校开展教师教学素养大赛活动。现将有关事项通知如下 一 参加对象。全校在职教师。二 活动时间。2011年10月至12月。三 活动程序。1 第一阶段...
教师素养大赛方案
为提高教师综合素质，促进教师专业成长，搭建展示自我综合能力的平台，提供教师交流学习的机会，学校定于本学期举办教师素养大赛。具体方案如下 一 报名 采取个人报名形式，学校鼓励每一位教师积极参与。拟参赛教师于5月6日前分别到中小学教务处报名。报名时教师将参赛年级 学科一同报教务处。二 比赛项目设置 1 ...
素养大赛观后感
2011年黄冈市首届小语教师素养大赛观后感。10月19日至10月21日，时值金秋，我有幸观摩黄冈市2011年小学语文素养大赛，在为期一天半的大赛活动中，我目睹了各县市参赛选手的朗读 书写 说课及才艺展示的风采，其中还穿插了a b两组选手的现场答问，每一场面让人耳目一新 振聋发聩 每一环节都扣人心弦 ...