随着“自助式”课堂教学模式在全校推行，课堂不再是教师讲授表演的舞台，而是学生自主学习、研究、交流的场所。然而在学生热热闹闹的自主探索、合作交流的学习中，不少学生却忽视了笔记的作用，他们认为在组内的互帮互学中“我已听懂、会用，何必再去动笔记呢。”也有学生感觉一堂课的容量比以前多了，节奏似乎更快了，不知从何记起了。
不管如何，好记性还是不如烂笔头，听来的忘得快，看到的记得住，动手记更能学得好。学习笔记伴随着学习的全过程，记录学习的轨迹，是传递信息的重要渠道，是学习的重要手段。
1、明确笔记目的，内容为我所用。
好的学习笔记在学习过程中应起到拓宽知识、训练能力、提高学习效果的作用。
1）记学习中的重难点英语课堂强调大容量、快节奏。这就要求课堂笔记要记得准而快，同学们必须学会在理解的基础上有选择地记下所听课程的要点和重要细节。
2）记学习疑点学习是生疑、释疑的过程。同学们在平时的英语作业、练习或测试中会出现各种各样的错误，那就该及时记录问题，分析错误原因，理清解题思路，以免一错再错。
如：he spent an hour __with his friends yesterday.
正确答案：chatting 解题思路：spend 时间/钱 (in) doing sth/ on sth
如此长期坚持，就能编制出针对自己学情的“问题集”，课后可经常翻阅以检查学习中的遗留问题，提高学习效率，同时培养勤学善思的习惯。
（3）记课外知识信息时代的今天，同学们接触、学习英语的途径很多，看电视、上网都可以汲取到丰富的课外资源，增加信息的输入。学习中应该广泛涉猎英语资料，随时采撷信息，摘抄或剪贴自己感兴趣的英语名言、警句等。随着词汇的积累同学们在互相学习与交流合作的过程中会接受更多的英语信息，有利于培养自己的创新能力，增强学英语的兴趣和动力。
当然，笔记的内容因人而异，没有固定的标准，应根据各自的情况有针对性地进行记录，形成满足个体需要的学习笔记。
2、掌握笔记方法，科学使用笔记。
1）处理好听、想、记的关系要想记好笔记首先必须正确处理好听、想、记的关系，课堂上听懂是学习的前提，思考是学习的关键，记录时切不可“听一句，想一句，记一句”。一般来说，先集中听，边听边思考，然后利用停顿时间有选择地进行记录。另外，应根据老师的提醒或停顿，记录相关学习要点。
2）注意笔记的布局笔记特别是课堂笔记由于时间紧，可能存在各种缺陷。如有的同学不注意笔记的布局而使笔记成为杂乱无章的“杂货袋” ；有的同学写得过密，行与行之间及笔记四周少有空隙，不便于笔记梳理和完善，这必然有碍于复习、巩固，影响学习的效率。笔记应有条理，对重难点可用色笔标出，这样课后查看时一目了然。
3）及时整理并用好笔记同学们要学会随着知识的深化对笔记内容进行及时补充和调整，增进新旧知识的联系。边整理边复习，边复习边整理，使笔记成为一本有针对性的学习资料。
总之，“处处留心皆学问”，希望同学们认真做好课堂笔记，在自助式学习中拥有属于自己的第一手复习资料，提高英语成绩。
英语学习之学会记笔记
作为一名学生，记课堂笔记伴随着学习的整个过程。它可以帮助我们理清听课的思路 抓住听课的重点，并且为日后复习提供方便，更重要的是它能使我们在学习时高度集中注意力，深入理解教师所讲的内容，从而提高学习效率。在英语学习过程中会遇到许多知识点，如果认真记录下来，单词辨析 固定搭配 特殊用法等较琐碎的知识便能...
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