2.新老观点型。
a.判断标志：
文章开始不久就出现了老观点，例如：
it was traditionally assumed?
it was once / usually believed?
many ××believed that?
many ××h**e argued?
it was frequently assumed that?
it was universally accepted that?
过去。传统。大家一致公认的观点，都是老观点。
陈述新观点的句子。
c.新观点特征：
对同一focus给出不同的解释。
3.现象解释型。
具体作题思维：
1. 第一遍读文章的时候，第一段的1-2句要重读，可能出主题，或是1-2句本身是作者要批驳的标把。
其后几段。1)例子，注意考 in order to 题型，答案或前或后，例子的目的要比例子本身重要。如果细节题要注意选乡有变化，出题老师不会送分给你。
2同义重复 “；相当于顺接连词。
3)顺接连词：moreover ,furthermore等。
a. 前后作者态度一致，可以用于旁证作者态度；
c. 如果全段都没有结构连词，则缺省为顺接关系，段首为主句。
2.选项处理。
1)直选法：精确定位是关键。
2)正确选项必须是原文的精确改写：
a.主动词：与原文同义或者近义；
b.直接宾语；
c.范畴：包括各种状语(时间。地点等).作用范围。人物群体等等。
四。重点语言现象。
1. 主题句。
3. 强对比（肯定、绝对要出题1)unlike, in contrast to, be distinguish from
2)时间：once, now, new, nowadays, current ideas, until, recently, past,
in 1950’s?
3)最高级，唯一性。
最高级：most, uttermost, foremost, least, always, never, first, last, all, every, any, each, none, -est
唯一性：only, sole, unique, exclusively, mere
关联对比词：a. unlike（相反）b. contrast c. on the other hand d. on the contrary
4. 强转折。
虽然：however/while
但是：but, yet, whereas
表所以：thus/hence/therefore/lead to/result in/result from/lie in
表结论：conclude/conclusion/conclusive
表后果：consequent/consequence
6. 专有名词。
人名、物种（动植物）、化学物质、地名
nevertheless-nonetheless
rather-instead
despite-in spite of
注意：极端转折（最后半句是想说的）
多重转折三中标点符号。
引号（引用某人原话；表强调；表负评价）——易出题。
括号、破折号——表插入、补充、解释。
6. 判断句（定性结论、提纲挈领）（可能是主题体）
1) 系动词、情态动词。
be/remain/seem/can/cannot/may/might
第二部分题目类型。
一。主题题型。
一)问main idea, primary purpose，title,etc
1.正确选项必须具备三个特征：
有focus； ②无细节； ③态度与原文一致。
-能找到ts则直接改写，找不到依据这三个特征使用排除法。
2.先看选项的主体动词，迅速排除干扰项。
presentation型的文章。
present, describe, explain, illustrate, point out?（此只是技巧有时靠不住）
argumentation型的文章。
evaluate, criticize, refute, challenge, counter, correct
-出现了则优先选（此只是技巧有时靠不住）
二)问focus: 应直接定位ts
需要注意以下几点：
后面出现大段无关论述时：主题“从前不从后”；
从面ts已对某事物给了正态度，末尾再作转折，说一些毛病，缺点，这是倒让步，而不是文章的重点，不用考虑！
二。作者态度题型。
态度题的做法：
判断依据：
1判断句（系动词、情态动词、自由褒贬词）前面两个好理解，自由褒贬词一说是新东方老师的称呼，这也是他教的方法。通过找它对判断作者态度很有作用，但前提是你对全文的结构逻辑把握的比较好，单纯通过自由褒贬词的判断还是不很保险，但这是一个思路，考研英语的语言难度不是太大，还是好判断的。
2某些某些名人说话引号中的形容词或副词表评价（注意我上次改正的帖子，我也贴在这里。
所谓名人态度题分两种，1是问某人态度，可能出某人的attitude not include。。。2是主题的态度，借名人来造势。
这就出现了。
1作者的意见和名人的一致，要注意全文的起承转合，比较明显的词for example such。。as 。。such as。
等等很多，自己平常作题时有意识记一下，只要知道下面的话是用来支持观点的，所以我说，例子的的目的要重要于例子本身，这种题容易丢分。
2作者的意见和名人的不一致，有时名人的话只是给文章好开个头，批的就是他。这就是观点对立式主题文章的类型，在文中的明显的词有：is tempted to say，it is presumely believeed that 。。
等等，平常作题时有意识记一下，注意观点对立式这里就一定出现了意思的强转折，例如hower，but ，while，on the contrary 等等。而且在阐述作者本身观点时可能会有自由褒贬词，一定要小心呀。
3一些实义动词表评价，尤其在讲原理，或研究的文章中：（我举了一些实际远不止这么多，建议自己总结一下
a. 负：fail to/overestimate/underestimate/exaggerate/
misinterpret/misrepresent/ignore/neglect/overlook
b. 正：find/discover/show/demonstrate/prove/confirm/determine
4） 让步：前半句是假话；后半句是真正要说的，转折：一般大负小正原则上以大为准兼顾小的，如果选乡中只有大的以大为准。
a. it is true/correct; of course
b. no doubt; undoubtedly
c. 助动词do/may/seem/appear
5） 从大不从小原则：从全文来讲，看前面、开头或主题讲的是什么评价。
2. 做题注意事项：
1） 避免极端选项，太激进的选乡，请注意极端选项排除法只是个辅助的方法，适用范围较窄。
2） 混和评价的正确选项的表达方式：
a. …but/and…
如：critical but admiring（大正小负）
correct but limited correct and incomplete
b. 由修饰词所限定的评价词：
partially (correct); qualified (approval)（打了折扣的，有限制的）；
guarded (criticism) （慎重的）；tentative (acceptance)（暂时的，尝试性的）
reluctant (criticism)（不情愿的）；enthusiasm tempered by minor reservation
还有infer 题我真的对他没什么把握，他对应试者的素质要求很高。
三。该拿分的定位题。
-需要重点练习迅速定位。精确改写的技巧！！细节题目有时考的很偏应尽量拿分再次提醒不要用背景知识答题。
1．in order to题型(example的作用？)
原文先总结，后example,则应该往前定位。
标志：for example/for instance/such as/like
原文先example,后总结归纳，则应该往后定位。
标志：thus, hence, conclusion
如果没有任何标志，则前后为顺接关系，一般为先结论后举例，往前定位。
2强对比取非题。
简单强对化。
unlike, in contrast to, compared with
时间强对比---时间可能有变化，比如原文1970s，选项为30 decades ago，等等。
3．态度题。
4．主题问title题。
5，决大多数细节题，关键看你的敏感度和瞬间记忆，作完主题题再查找也可以。
本人做阅读两遍操作。
下面说说我的思维过程（很多是新东方教的再结合网友经验）：
1第一段详细读，集中最高注意力的读，每一句都读（因为判断套路60%看第一段能做出个**）.
2 每段首句好好读，尽可能多的把握其用意，尤其是和文章结构的关系，在这样结构的文章中充当什么角色如果这一段写的是观点，则一定要读，不仅要读，还要思考，思考它在全文中的作用，思考它的启承转合。重点要读读新观点如果这一段是个研究，试验，则明白它的研究对象， 看到启程转合，凝神静看。放慢速度。
如果这一段写的是观点，则一定要读，不仅要读，还要思考，思考它在全文中的作用，思考它的启承转合！其中重点读新观点，旧观点略！ 如果这一段讲的是个具体的内容，进程，事件，原理。
则基本不要读，知道他讲什么就够了！读转折词，这是为了看看是否有意外的观点！没有，则可以做题了！
遇到however ,in fact ,is driven to, purpose of, instead of, not...but...unlike, contrast.
等等等有指导意义的词组，要慢读，并且使劲记住主体词！
例如涉及到谁，反对了什么。全文中for example, for instance等不读。想一下是针对谁举的例子就可以，记住，例子的目的远远比内容要重要。
末句之重要！因为文章该结束了，作者一般在这个时候必须给读者一个交待，所以通常讲出一些比较有指导意义的话！ 对于文章末句要予以高度关注，尤其是末断的让步！
一般不能撼动前面作者一直持续的态度，只是作者为了严谨客观起见的阐述。
3。同时划记号。
如： 主题结构类(主题。organization.各段作用。各段结构。态度。写作；)
in order to题，imply题，所以遇到in order to一定要笔记；
大写名词，斜体字，一定要记
强对比(rather than. unlike.)
列举，3个以上的列举
连词(not..but..;not only..but also.. no longer ..but
缺陷，尤其是unless怎样怎样，就更好，一定要笔记
最后还有细节题。这种题型相对有一些难度，但是如果对段落的把握比较好，就好定。这要求在读文的时候有意识记住，对瞬间记忆要求高。
4读完后不急作题，花10秒理一下思路和结构，先做主题题 inorder to 提等和全文有关的题目。
5。细节题目，第二遍查找式阅读因为对主题把握的好，又记录了一些细节，所以相对速度还凑活。
1． 在大量做阅读提时，不要放松单词，强调单词的精确理解即就是单词在脑海中的image，有些单词实在不好懂的，请查英英字典，单词背诵坚持到考试前1-2周，每天40分钟复习200-300个就够了。被完几遍后，以后越来越快，有时6000个单词2-3天就可以跑一遍。
胡敏教授解密考研阅读命题与对策**自新航道论坛）
2.注重了解句与句、段与段之间的关系，特别是文章中的转折关系，学会利用。
上下文进行必要的判断、推理和引申。只有掌握句段之间的关系，才能摸清作。
者深层思路上的逻辑关系。从句子与句子，段落与段落之间的过渡可以读出作。
者整个的思路及论证过程，才能做出正确的推理、判断或引申。平时训练时，考生应多注意一些过渡词。
一遍阅读时注意以下几点：
语言简化”是命题专家命题使用语言时所必须遵守的总则。在设置选项时，四个选项的长度及句法不应有太大差异，而选项所使用的语言难度必须低于文。
章本身的难度。这一点对考生大有帮助，因为考生可以利用选项来理解文章。
五、段落原则。
段落推断原则考查考生对段落内容的理解，分为两类题型：段落首句推断和段。
落中句子推断。针对这两种具体题型的原则为：先看首句，如与选项符合即可。
选择，不必再浪费时间看完整个段落，如首句不能与选项吻合时再将整个段落。
读完以寻找符合的选项。
六、转折/对比原则。
议**和说明文都强调逻辑的严谨性，而转折和对比常常可以用来测试考生在。
这一方面的阅读理解能力，所以考生对文中的转折和对比关系应高度重视，只。
要看到标明转折或对比的关系词如but, however等，就应当立即在原文上进行。
圈点。一般说来转折后的内容多与上文所表达的意思相反，而对比往往是强调。
其中的一方。
1.首段的转折/对比。
只要首段**现一对处于对比状况的概念，命题专家通常都会就此设置考题，考生应掌握这一规律，在看到文章首段出现转折对比的内容时，应当立即集中。
注意力，同时还要明白，第一段出现转折关系时，转折后所表述的一定是文章。
的中心议题，而在首段出现的对照或对比的内容将在下文中进行具体的议论，并在文章最后得出结论。
英语阅读笔记
考研英语阅读笔记。第一，扫描提干，划关键项。第二，通读全文，抓住中心。1.通读全文，抓两个重点 首段 中心句 核心概念常在第一段，常在首段出题 其他各段的段首和段尾句。其他部分略读，有重点的读 2.抓住中心，用一分半时间思考3个问题 文章叙述的主要内容是什么？文章中有无提到核心概念？作者的大致态度是...
雅思阅读学习笔记
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