回顾本次培训，获益真多。既有知识上的积累，也有教学技艺的增长，更有观念的更新、理论水平的提高。
一、教育观念更新了。
这次校本培训，把我带入了一种求学的氛围。俗话说：“逆水行舟，不进则退。
”要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的出路！现实中很多人都认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此，我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。
随着培训的深入，我深深的意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到以一定程度后就难以提高了。而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
特别是开展“课例研究”。当前，中小学面对日渐深入的课程改革，提倡以学生为本的思想，全力促进学生的全面发展，这需要好的“课例”引领教师的教学，从而促进教师的专业发展。
二、能时刻反思自己的教学。
教学反思对于教师专业教学水平的提升具有一定的意义，也是目前教育专家认可的观点。“课例研究”是一种持续反思，用来改善教学，教师们在研究小组中，不断自我思考，大家共同讨论，识别自身的缺点，虚心接受他人的批评，并在相互交换意见，相互理解、构成意见中深入思考，使得我们的教育知识和智慧不断发展和持续增长，从而促进我们的专业成长。我想，只要我们坚持这么做，对我今后的教学工作一定会有意想不到的帮助。
问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会学习，提高教师的综合能力。
在今后的教育教学工作中，我将努力改善自身，不断学习先进的教学理念，不断反思，不断提升自我！
校本培训小结
2004年上庄镇中心小学校本培训小结。发表日期 2004年12月8日 出处 上庄小学 作者 上庄小学 点击数 197 2004年上庄镇中心小学校本培训小结。推进素质教育，提高教育质量，就必须加强师资队伍建设，提高教师的整体素质。教师专业化是世界性的趋势，未来教师在职业角色的定位上应是专家型的教师。为...
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近日，学校根据新发展规划，以 和合共生 守正出新 办学思想为引领，立足于创建上海市实验性示范性高中的发展目标，以教研组建设为抓手，为我们全体教师开展了为期两天的集中培训。本次培训分为专家报告和分组研讨。上海市教委教研室原副主任赵才欣作了题为 校本教研 教研组建设与教师的专业发展 报告，从教研组的功能...
校本培训小结
校本暑期教育教学培训小结。学校这两天的校本培训时间段安排得很好，正好是一个学期工作告一段落的时候，大家心情都比较放松，也正好需要对过往的教育教学工作作一个反思。今天的教育正面临信息革命对我们的学习生活各方面产生巨大冲击的时间点，信息的多元化使我们的教育教学面临比以往更多的问题和矛盾，但又必须有所抉择...