电阻。考点聚焦】本部分知识涉及到的考点有：
1．电阻及其单位。
2．决定电阻大小的因素。
3．滑动变阻器和电阻箱的构造。
4．连接滑动变阻器到电路，改变电流。
呈现形式】影响电阻大小的因素，滑动变阻器的接线，用滑动变阻器改变电流是本节知识的重点，考试时会把影响电阻大小因素与实验设计、作图等联系起来，常以填空题、选择题、实验题的形式出现。
知识结构】一、电阻的定义：导体对电流阻碍作用大小的物理量。
二、电阻的单位及其换算。
三、影响导体电阻大小的因素：导体的电阻大小是由导体的材料、长度和横截面积决定的，还与温度有关。在其它因素相同的情况下，导体越长电阻越大；横截面积越小电阻越大；大多数导体温度升高时电阻增大，少数导体的电阻随温度的升高而减小。
四、变阻器。
1．滑动变阻器：（1）构造；（2）原理；（3）用途；（4）连接；（5）注意。
2．电阻箱：拔插式电阻箱和旋盘式电阻箱，优点是可直接读出连入电路中的阻值。
方法提示】1． 研究物理问题的方法。
当研究的问题与两个或多个因素有关时，可采用控制一个或几个量不变，只改变其中一个量，观察所研究的问题与这个量的关系。例如在“研究导体电阻的大小与哪些因素有关”的实验中，就是采用了这种方法。
例题1】有关导体电阻的说法正确的是。
a．粗细相同的两根导线，长度大的电阻一定大。
b．长度相同的两根导线，横截面积小的电阻一定大。
c．同种材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的电阻一定大。
d．铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大。
解析】本题主要考查用“控制变量法”研究问题的能力，控制变量法是一种非常重要的研究方法，也是近年来中考重点考查的一种方法，初中物理课本多次采用此法研究问题，比如说在研究压强大小与压力大小、受压面积大小的关系时，就用了此法，学习中注意研究掌握它。关于导体的电阻，它是导体本身具有的一种性质，它的大小只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。用控制变量法研究导体的电阻大小时，要保证三个因素（材料、长度、温度）一定时，才能确定电阻与另一个因素（横截面积）的关系，故本题答案为c。
2．滑动变阻器的使用：（1）滑动变阻器的连接方法是“一上一下”；（2）使用前应观察上面标的电阻值和允许通过的最大电流值；（3）闭合开关之前，应使滑片位于使电路的电阻最大位置，以保护电路和电表。
【例题2】在图1中电源电压不变，当滑片p向a端移动时，会出现的现象是〔 〕
a．电流表示数变小，灯泡变暗。
b.电流表示数变大，灯泡变亮。
c．电流表示数变大，灯泡变暗。
d.电流表示数变小，灯泡变亮。
【解析】本题主要考查滑动变阻器接在电路中是如何改变电路中电流大小的。解题的关键是分析清滑动变阻器的哪部分电阻丝接在电路中的，滑片p移动时，该段电阻丝是变长还是变短，从而得知电阻在变大还是变小，进一步推得电流变化和灯泡亮度变化。本题中发现滑动变阻器接入电流的是pa段，电阻丝，当p向a移动时，pa段变短，电阻变小，所以电流增大，本题答案选b。
3．判断滑动变阻器接入电路的电阻的变化。
（1）确定滑动变阻器与电路的接法；
（2）判断电流通过滑动变阻器的哪段；
（3）判断电阻丝长短的变化；
（4）由电阻丝长度的变化，判断接在电路中的滑动变阻器电阻大小的变化。
【例题4】如图2所示，电路的m、n两点间接一滑动变阻器来控制电灯的亮度，电路图上方为滑动变阻器结构示意图。要求变阻器的滑片向右滑动时电灯逐渐变亮，则变阻器连入电路的方式应采用。
a．m接a，n接b 接d，n接b
接b，n接a 接c，n接d
【解析】从电路图可知，电灯与滑动变阻器串联。要求滑动变阻器的滑片向右滑动时，电灯逐渐变亮，则滑片向右移动时，连入电路的电阻应减小，即连入电路的电阻丝长度应减小，故连入电路的应是滑片和d之间的哪段电阻丝。题目中给定选项a、c实质相同，都是把光滑金属杆连入电路；而d是把全部电阻丝连入电路。
这三种接法，当滑片移动时都无法改变连入电路的电阻值。只有选项b 符合要求，故选b。
对应训练】1．导体电阻的大小决定于导体本身的以及温度，导体的电阻是导体本身的一种。
2．当导体的材料和横截面积一定时，导体越长，则其电阻当导体的材料和长度一定时，则其横截面积越大，其电阻就。
3．如图3所示电路中，电源电压保持不变，滑动变阻器接入电路的是段；当滑片p向下移动时，电路中电阻 ，电流表的示数 。（填“变大”、“变小”或“不变”）
4. 将一段电阻为r的均匀电阻丝截成等长的2段，再将它们的端点紧紧缠在一起，合并后的电阻丝的电阻是原来的（ ）
a．1倍 b．2倍 c．4倍 d．倍。
5. 如图4所示的电路中，闭合开关s，将滑动变阻器的滑片p向左移动，则电压表和电流表的示数将（ ）
a．增大、减小 b．不变、增大 c．不变、减小 d．减小、增大。
6. 如图5所示的各电路中，灯泡和电阻均相同，能利用滑动变阻器。
调节电灯从亮到熄灭的正确电路是〔 〕
7．如图6所示，甲图中ab和cd是长度不同，粗细相同的镍铬。
合金线，乙图中ab和cd是长度相同，粗细不同的镍铬合金线，用图示装置可以研究同种材料导线电阻大小。
与什么因素有关，有什么关系。由甲图的实验可以得出的结论是。
由乙图的实验装置可以得出的结论是。
8. 如图7所示，给出了几种电路元件，要求用滑动变阻器来改变电路中的电流。请完成下列问题：
设计电路图，并按电路图连接实物图。
当电路中接入变阻器后，在闭合开关前，滑动片p应调到端。
滑动变阻器的作用是。
当接变阻器的和接线柱的两种情况下，变阻器不起变阻作用。
请按照你的连接方法完成下表：
9. 在温度一定的条件下，做“研究决定电阻大小因素”的实验时，采用了的方法，即每次选用两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行比较得出结论。下表给出了实验中所用到的导线的情况。
为了研究导线电阻与材料是否有关，应选用的两根导线是 。
为了研究导线电阻与长度是否有关，应选择的两根导线是 。
为了研究导体电阻与横截面积是否有关，应选择的两根导线是 。
21．综合考虑下表中各方面的因素，通过你的分析回答以下问题：
哪两种金属的导电性能好？在你认为导电性能好的金属中，那种更适宜做导线？为什么？
通过综合分析上表的各项指标，请写出你所发现的规律。
参***】1．材料长度横截面积性质 2．越大越小 3. ap 变大变小 5. b 6.
d 7.导体电阻大小与长度有关，长度越长，电阻越大；导体电阻大小与粗细有关，横截面积越大，电阻越小 8. ①略 ②最大阻值的一端 ③改变电路中电流的大小 ④ab cd ⑤略 9.
控制变量。 ⑴c和f。 ⑵c和g 。
a和d 。 10．(略)
中考考点分析
陈明明。课题 unit1 where did you go on vacation?中考命题分析特点 1 时态是高考命题的重点，主要考查考生在具体语境 特殊语境中对时态的运用能力。对一般过去时的考查。一般过去时表示过去某时发生的动作或存在的状态。它常与表过去的时间状语连用，如yesterday,la...
中考考点总结
数与式。1 数轴 相反数 倒数 绝对值。2 平方根 算术平方根 立方根的区分3 有效数字 科学记数法4 非负数 无理数的估值5 同类项 合并同类项。6 幂的运算 同底数幂的乘法 同底数幂的除法 幂的乘方 积的乘方7 整式的乘除 平方差 完全平方公式 分解因式 分式的化简8 分式的取值范围 二次根式的...
中考考点梳理
第一章机械运动。长度和时间的测量 能根据日常生活经验或自然现象粗略估计时间，会使用适当的工具测量时间，能通过日常经验粗略估测长度，会使用适当的工具测量长度。运动和静止的相对性的理解。速度大小的比较。第二章声现象。声音产生的条件 物体的振动 传播的条件 有介质 固体 液体或气体 声波 声音以波的形式传...