北京大学tip第32期学习总结。
今天，我非常荣幸能够有机会在这里和大家一起分享，交流我在北大参加英语口语培训学习的心得体会，也真诚的希望对各位领导和老师在工作岗位上有所启迪和帮助。
2023年12月我带着矛盾的心情开始了去北京大学参加培训的旅途，还记得当我接到教委参加此培训的通知时，我兴奋过，但也矛盾过，因为当时我右手肘关节粉碎性骨折未痊愈，当我看到tip的要求时 ，我有些担心了，因为培训机构的要求很严格而且条件也很艰苦。但想到这是一次难得的学习机会，也是一次挑战，机遇与挑战并存，我暗下决心，一定要抓住它，珍惜它，甚至创造它，所以我还是报了名。来到这里后才知道，其实最大的困难并不是病痛，而是自己，是自己的自信心。
不是自己不会说英语，而是自己不敢说。
下面，我首先介绍我们的培训机构，tip是total immersion program，它是由美中教育机构（esec）与北京大学继续教育部合办的一个全面倡导以英语思维模式来进行英语学习和英语教学的特色培训项目。tip通过在北京大学圆明园分校内创建一个“本土化留学”的环境，使学员如同置身美国，通过各种听、说、阅读、游戏、电影、演讲等一系列活动，引导、培训学员全面使用英语，让学员用英语来生活，用英语来解决一切问题。我们可以这样简短的解释它：
建立英语口语学习平台，经常使用右脑思维，建立正确的态度。它成功的教学法和学习法也可以归纳如下：我是学习英语口语的主人，我主动承担英语学习的责任，当我成为自己的老师，我就能得到最佳的学习效果。
回顾整个培训过程，这一个月的生活节奏紧张而又乐趣无穷，它在英语水平、教学思想以及人生态度方面都让我受益匪浅，真的是“一次培训，影响终身”。下面我说说我的收获：
第一，tip理念新颖，方法独特。
在tip里，随处可见的就是一些标语，宿舍门上，教室，语音室，俱乐部餐厅等，“english only, no chinese”，abc英语学习宝典：“attack your limitations, build your confidence, commit yourself”, 等等，所有的这些都在监督着我们，促成我们不断的学习和锻炼。
管理自我的心灵的环境——成功学习的法宝。tip就是旨在管理心理，让学习者全身心的投入到学习环境中，无法逃避，只能用英语。tip的右脑学习法是很简单的，像小孩子一样去学，具有娱乐性，行动性，创造性，需要常常发问，“六何法”即何人、何事、何时、何地、为何、如何，是右脑学习最有用的工具。
语言具有反射性，如同练习中国功夫，多次重复及加大强度的训练是提高武功反射性的关键，其重要性与高强度花的手法可直接应用到英语学习中。
我们再看看tip正确的学习态度，态度就是一切，“i can do it & you can do it ”(我能做到)，每天对自己这样说，而且要主动参与，对自己承诺，挑战自己，相信自己，保持乐观、充满热情、全身投入、取得成功。tip 成功的教学法认为学生有三类老师，老师、同学和自己，而自己是最好的老师。友谊也是一个很重要的教学工具。
要更加善于开发学生的潜力和培养学生的能力。
tip成功的学习法认为要经常问、问、问、说、说、说，同时，他们采用鼓励学生学习的方法，所有的外教都关爱学员，帮助学员，鼓励学员，这样大家少了份担心，多了份希望，所以效果显著。我们在教学中也应该借助这些方法。
第二，tip时间合理，内容充实。
时间安排紧凑合理，一方面，总时间为20天，从不间断，不长不短，恰好达到了培训的最佳状态，第一周强制表达进入状态，第二周勇于表达享受其中，第三周热爱表达终获成功。周末不但照常进行所有的活动，而又更多的活动，是我们对学到的只是加以巩固和运用；另一方面，每天从早上七点到晚上十点都安排有丰富多彩的课程和活动，从每天早7点到晚10点，学员就像是上足了发条的闹钟一样，每天穿梭于教室、图书馆、语音实验室、食堂、宿舍之间，没有一刻空闲，7点到7点五十早餐，八点到十点大班教学，有热身\语音练习和mm，十点到十二点小班教学，十二点到一点午饭，两点半到四点著名演讲或者童话故事，四点到五点读报，五点到六点玩游戏，六点到七点晚饭，七点到八点俱乐部，八点到九点写作业，九点到十点巩固练习，超过了15小时，除了english only之外，全天候的学习时间，即使是吃饭也得吃够40分钟，以说为主，以吃为辅，吃饭是小事，说话才是大事。走路时要三五成群，互相交流，不允许你缄口不言。
citation时时刻刻地警示着你，if you speak chinese, you will receive a citation。所以，从时间上来说，这次培训安排的及其恰当。
我们课程的丰富多彩，从内容上讲，有纠正发音、读报、辩论、著名演讲等，从形式上讲，听说读写都有。在这里我想和大家分享tip培训学习阶段时间内容的设置对我教学方面的启示。tip封闭项目在三个多星期的时间里，精心设置了学习阶段，让学员的英语口语经历了“强制表达”、“勇于表达”和“热爱表达”三个阶段。
在 “强制表达”的阶段（第一个星期），tip成功地营造了全封闭的英语口语环境。在物理环境上，tip在教室里、走廊上甚至是宿舍里，都张贴了英文画报、激励性的英语口号等；在人文环境上，tip学员从早上起床到晚上睡觉，吃饭的时候，走路的时候，每个人都强制性地要求用英语交流，不能够使用中文。如果说中文，学员会得到citation(罚单)。
如果citation达到几张后，学员将面临劝退或者拿不到培训结业证的风险。通过以上办法，大部分学员能够迅速地进入全新的学习英语的状态，汉语的话语习惯强制性地转为了英语的话语习惯，思维方式也随之有所改变。
在“勇于表达”的阶段（第二个星期），tip通过巧妙设计各种活动、游戏、表演等多种形式，诱使学员使用英语。例如：第二周的时候，tip 举办了一场talent show（才艺秀）， 每一个班都要准备节目。
我们班也上演一场，最有趣的是我们的老师ed七十八岁了也参加了演出，tim也潇酒与我们走一回。我们完全忘记了学习英语这件事情，我们把全部的注意力放到了短剧本身，最后我们的演出成了整个才艺秀的亮点。我想实际上在活动的过程中，我们的英语在不知不觉中获得了提高。
在“热爱表达”的阶段（第三个星期以后），通过两周的锻炼和磨砺，tip学员乐于用英语来交流，强化自己使用英语的沟通能力。例如：第三周的时候，tip让每一个班为tip设计一个２分钟左右的commercial(广告)。
这个活动看似简单，做起来并不容易，因为在短暂的时间里，不仅要把tip是什么、tip能够帮助大家什么、tip的理念以及目的广而告知，而且还要生动有趣，能够吸引住大家的眼球。开始的时候大家束手无策，接着大家积极地出谋划策，idea渐渐多起来了。我们不再缺乏点子，我们热烈地争论，哪一个是更好的主意，怎样才能够把这些主意统一地编排起来。
最后，我们在规定的时间内完成了广告，并且我们的广告成为了４个班中最具创意的广告。当我们的广告在大屏幕上展示的时候，我们都有点不敢置信，这么精彩的节目竟然是我们自己制作出来的。在这个过程中，我们热爱表达，同时我们体会了团队的力量，体验了“impossibility becomes possibility”（不可能的事情成为了现实）。
同时，值得一提的是在“强制表达”、“勇于表达”和“热爱表达”这三个阶段中，tip 始终不渝地鼓励学员，培养学员的自信和积极的人生态度。a代表“attack our limitation”，意为挑战极限；b代表“ build our confidence”，意为建立自信； c代表“commit ourselves”，意为全力以赴。每天用最大声喊出abc宝典，是每一个tip 学员必须做的功课，这是tip提供给学员不可或缺的精神食粮。
tip设置的“强制表达”、“勇于表达”和“热爱表达”三个阶段以及tip对学员的不断鼓励，实际上体现了tip重要的核心理念之一 “让学员从被动学习转到主动学习”。首先学员是在强制的条件下完全被动地进行学习；然后各种各样的活动激发了学员的兴趣，学员开始试探性地主动表达自己；最后，学员感受到学习的进步所带来的成就感，同时也意识到tip是个安全的环境，于是学员积极主动地表达自己，敢于take risks（冒险），不怕在学习过程中犯错误，成为自己学习的主人。至此，tip成功地让学员实现了从被动学习到主动学习的转变。
第三，更新了教学理念，丰富了教学方法。
1．真正实现以学生为中心的课堂。
tip外教在给我们上课时，自然地以学生为中心，通过精心设计各种活动，让学员在分组讨论、辩论以及各种各样的课堂游戏里，在轻松快乐的氛围中完成了教学目标。呼家楼中心小学的王松老师从tip回来后，将在tip所学的知识、理念、游戏融入到教学中，以学生为中心，课堂上引导学生在做中学，学中玩，练中会，学生反响强烈，并且很好地掌握了所学的知识。
2．加强学生的合作学习。
tip的很多活动都是以小组形式进行，伙伴交换形式多样，小组合作共同完成任务。例如：第三周的时候，tip让每一个班为tip设计一个2分钟左右的广告。
这个活动看似简单，做起来并不容易。因为在短暂的时间里，不仅要把tip是什么、tip能够帮助大家什么、tip的理念以及目的广而告知，而且还要生动有趣，能够吸引住大家的眼球。开始的时候大家束手无策，接着大家积极地出谋划策，最后我们在规定的时间内完成了广告，并且我们的广告是4个班中最具创意的广告。
当我们的广告在大屏幕上展示的时候，我们都不敢置信，这么精彩的节目竟然是我们自己制作出来的。很多教师在tip总结汇报会上纷纷表示在自己今后的工作中要加强学生的合作学习，提高学生的学习效率。同时提倡、渗透学生之间的互助学习，对于不同水平的学生，要有不同的要求。
3．加强培养学生良好的学习习惯和学生自主学习的能力。
tip的重要理念之一是培养学员自主学习的能力，让学员从被动学习转到主动学习，同时培养学员良好的学习习惯，例如每天坚持写英文日记，学习新单词，阅读英文书籍报刊等等。
我们的教师深受启发，表示要把这种理念带回到我们日常的工作生活中，并且要把这种理念延伸拓展到我们对学生的教育工作中。例如：劲松三中的谢卫军老师从tip回来后订阅了二十一世纪英文周刊，并且决定继续使用词汇小册子和写英语日记。
同时谢卫军老师还决定在自己的班级内开展每天学习五个新单词的活动，鼓励学生自主学习，让他们成为自己学习的主人，自己对自己的学习负责，从而为他们的终身学习奠定基础。
第四，tip的facilitators不但敬业而且关爱学员，这提高了我们的师德水平，增加了敬业精神。
1．tip的morning motivational time (清晨激励) 培养了我们积极的人生态度，这必然会让我们重新审视思考我们的职业态度，最终实现师德水平的提高。
在每一天的morning motivational time里，我们会阅读一篇由外教精心挑选的英语文章，这些文章让我们感受到英语的优美，激发了我们学习英语的热情，同时更重要的是它鼓励我们直面困难、正视失误与失败，告诉我们幸福的生活不是找到那个正确的人而是自己成为正确的人、认识自己，面对自己、建立自信心，不要与别人比较、尽自己最大的努力等等。在这个过程中我们正视了自己的人生观和价值观，这必然对我们的职业态度有积极的影响，最终实现师德水平的提高。例如：
简报 2019第32期
正安县格林中学。简报。2015 第32期。正安县格林中学办公室2015年8月24日。格林中学开展七年级新生军训活动。2015年8月24日上午，格林中学七年级100余名学生在运动场参加军训开营仪式。开营仪式由副校长湛俊主持，格林镇武装部部长程南庆 分管教育副镇长杨绍宏等领导莅临指导。开营仪式总共六个议...
工会信息第32期
第32期。中国铁路工程总公司工会办公室二 一三年五月十六日。中铁九局第三届羽毛球比赛在锦州落下帷幕。5月7日 5月9日，中铁九局第三届员工羽毛球赛于在锦州铁路体育馆隆重举行。中铁九局下属各单位组成了17支男队 13支女队，共124名选手参加了比赛。比赛设男子团体 女子团体，男子单打，女子单打四个比赛...
“硬件”2023年第32期
拿到早报，看到 8月8日下午1时20分左右，正在施工中的合肥市长江中路四牌楼地下人行通道南北向主通道发生塌陷事故 塌陷面积达120平方米。后来上网，不经意间，再次读到这条消息，该地塌陷面积是180平方米。作为读者，我相信哪个说法好呢？有段时间了，报上各类消息，让我无所适从。说是记者客里空吧，那么多的...