教学内容教材分析。
3.2做学习的主人。
本单元的课程强调学生对学习意义的认识，树立新的学习观和学习自信心，学会时间管理，掌握学习方法。本课主要帮助学生掌握学习方法，做到会学。
学情分析三年级的学生抽象思维开始形成，逐渐向深刻发展，针。
对三年级学生在学习上表现出的泄气和不自信，帮助学生发现自己学习上的优势和潜力树立自信心，从而掌握适合自己的学习方法达到会学、好学。
教学目标1、知识与能力：了解自己的学习潜力，多在学习中提问，学会合理安排和利用时间。
2、情感与态度：懂得分享的快乐，把学习方法分享给别人感受共同进步的快乐。
3、行为与习惯：发挥自己的长处，挖掘学习潜力，在学习中多提问，想方设法解决问题，通过合理利用和安排时间，提高学习效率。
教学重点懂得在学习和生活中，善于提问，勤于动脑，想方设法解决。
问题，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。
教学难点学会合理安排和利用时间，提高学习效率，与同学分享学习。
方法，共同成长进步。
实施策略活动。
教学准备课件、教材。
教学流程个性修改。
一、导入**20页的几幅**，要想学的有效率我们要学会合理安排时间，这样才能快乐的学习，尽情的玩耍和充分的休息。你们认为图中的这些同学能不能和时间交上朋友呢？
生1：经常看电视生2：做事不专心生3：
不按时睡觉生4：长时间打游戏师：同学们说的很对这些都是不能合理安排时间的表现，那同学们，你们知道小丽这次写作业的奥秘在**呢？
对，专心做作业，节省了时间，使得她做作业的效率也。
提高了。设计意图】要想提高学习效率，就要学会与时间交朋友。
生：只有合理地安排时间，节省时间，才能更好地学习和生活。
师：在学习和生活中，只要学会合理的安排每一分每一秒的时间，这样才能提高效率，做好学问，做好事情。**22页的星期天作息时间表。
设计意图】让学生根据自己已有的生活经验，将自己平常不以为然的事情与今天的学习联系起来，从中感受到时间的必要性与紧迫感，学会合理安排时间。
师：铜须门，如果你在星期天要做以上几件事情，请根据自己的实际情况安排吧。活动一。
我们每个人都是学习的二主人，而且不同的人有不同的学习方法。下面请您们说说自己的经验。
师：铜须门说的很对，不同的人有不同的学习方法，把自己别人的好经验结合起来，肯定会有意想不到的收获。看来分享经验很重要，这有助于我们共同学习一起进步！
【设计意图】让学生直观的认识到同学之间应该互相帮助，分享方法，共同进步。
板书设计。
做学习的主人演讲稿
演讲者 吕娟，特级教师，河南省教师教育专家，全国第二届百佳语文教师，中原名师培育对象，河南省名师，河南省教学标兵，河南省优质课比赛一等奖获得者。有两个农场主用同样的草料喂骆驼，但是一家的骆驼却要比另一家强壮得多。于是瘦骆驼的主人满心疑惑去请教。壮骆驼的主人说 其实，我只不过是把你放在地上的草料放到了...
专心致志做学习的主人作文
学习上却是不轻松，面对这一个个强手，看着他们的出类拔萃和独立张扬的个性，你或许自卑，或许哀叹，甚至埋恨自己的不争。但是，千万不要放弃，要坚信，只要有付出，就一定会有回报。随着新课的全面展开，这就要求我们要从现在起 首先，要养成上课积极思考，踊跃表达，质疑问题的良好习惯。只有这样，大家集思广益，相互交...
做时间的主人作文
当我读了朱自清先生写的匆匆这篇散文时，便爱不释手。因为这篇散文不仅让我从中得到了美的享受，还让我感悟到了人生的人生的启示和道理。这篇散文语言优美，文字清新，用淡淡的笔墨传达出动人心弦的力量，没有半点矫揉造作，却能引起读者们的共鸣。文章写道 燕子去了，有再来的时候 杨柳枯了，有再青的时候 桃花谢了，有...