物理试卷。一、单项选择（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共30分，每小题2分）
4. 下列实例中，为了增大压强的是。
a. 书包带做的较宽b. 图钉帽做得面积较大。
c. 大型平板车装有很多车轮d. 石磨的磨盘做得很重。
6. 下列实例中，为了减小摩擦的是。
a. 足球守门员戴有防滑手套b. 骑自行车刹车时用力捏闸。
c. 运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹d. 给自行车的车轴加润滑油。
13. 在图6所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图6甲中虚线oa所示。在oa方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图6乙中虚线ob所示。
由上述实验现象可以得出的结论是。
a. 小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力。
b. 磁铁对小铁球没有作用力。
c. 力可以改变小铁球的运动方向。
d. 力可以使小铁球发生形变。
14. 中国科技馆有一个由小车和螺旋桨组成的装置，如图7所示。小车在磁体间的相互作用下悬浮于水平平直轨道上。
按下控制开关，小车左端的螺旋桨开始转动，小车由静止开始沿轨道向右运动，速度逐渐增大；一段时间后，小车右端的螺旋桨也开始转动，最终在两个螺旋桨转速的自动调节下，小车可以停在轨道上。下列说法中正确的是。
a. 小车静止悬浮在轨道上时，只受到重力作用。
b. 小车静止悬浮在轨道上时，受到竖直向上的磁力。
c. 小车向右运动的过程中，所受合力一定为零。
d. 小车速度增大的过程中，小车的机械能不变。
15. 如图8所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重1n，高9cm，底面积30cm2；杯内水重2n，水深6cm，水的密度为1.
0×103kg/m3，g取10n/kg。下列选项中正确的是。
a. 水对杯底的压强为900pa
b. 水对杯底的压力为2n
c. 水杯对桌面的压强为1000pa
d. 水杯对桌面的压力为2.8n
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共14分，每小题2分。每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
19. 图9展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是。
a. 司南利用地磁场对磁体有力的作用来指示南北。
b. 戥子利用杠杆平衡来称量质量。
c. 篆刻刀的刀口做得很锋利，是为了减小压强。
d. 正在发声的编钟一定在振动。
22. 图11所示为冬奥会的一些运动项目，关于这些项目中的情景，下列说法中正确的是。
a. 跳台雪运动员在空中下落的过程中，重力势能不变。
b. 短道速滑运动员在转弯滑行的过程中，运动状态不变。
c. 冰壶运动员掷出去的冰壶能继续向前运动，是由于冰壶具有惯性。
d. 冰球运动员用球杆推着冰球使其水平滑动的过程中，冰球所受重力没有做功。
三、实验解答题（共36分题各4分题各2分，28题6分，29题7分，31题3分）
23.（2）如图13所示，弹簧到力计的示数为 n。
25. 小华**杠杆平衡条件时，使用的每个钩码的质量均相等，杠杆上相邻刻线间的距离相等。如图15甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”)端调节。
杠杆水平后，在杠杆上的a点悬挂了2个钩码，如图15乙所示，为杠杆保水平平衡，应在b点悬挂个钩码。
30. 为了验证“浸在水中的物体所受浮力大小跟物体排开水的体积有关”，小明选用图20所示的圆柱体、弹簧测力计和装有适量水的烧杯进行实验。
1）以下是他的部分实验步骤，请你帮他补充完整。
将圆柱体a悬挂在弹簧测力计下，静止时记录弹簧测力计的示数为f1。
将圆柱体a下部的一格浸入水中，圆柱体不接触容器，静止时记录弹簧测力计的示数为f2。
静止时记录弹簧测力计的示数为f3。
2）由f1-f2 f1-f3（选填”＝“或“≠”可以验证“浸在水中的物体所受浮力大小跟物体排开水的体积有关”。
31．如图21所示，将一个小球浸没在水中由静止释放，请根据小球的受力情况分析其可能出现的运动情况。（可画受力示意图辅助说明）
四、科普阅读题（共4分）
请阅读《物理实验中的图像法》回答32题。
物理实验中的图像法。
物理实验中的图像法是一种整理、分析数据的有效方法，图像中的图线可直观、简洁地显示出因变量随着自变量变换的趋势或规律。如果想要将物理实数据绘制成图像，可以按照下面的步骤来进行。
第一步，建立坐标轴、标注物理量和设定分度。首先建立坐标轴，通常用横轴代表自变量，纵轴代表因变量，在坐标轴上分别标注自变量和因变量的名称及单位；然后，设定坐标分度值。为了使绘制的图线比较均匀地分布在整幅坐标纸上，而不要偏在一角或一边，坐标分度值可以不从零开始。
在一组数据中，自变量与因变量均有最低值和最高值，分度时，可用低于最低值的某一整数值作起点，高于最高值的某一整数值作终点。
第二步，根据数据描点。描点时根据数据在坐标纸上力求精准地画出对应的点。
第三步，绘制图线。绘制图线时不要把数据点逐点连接成折线，而应依据数据点的整体分布趋势，描绘出一条直线或光滑曲线，让尽可能多的点在图线上，或让数据点比较均匀地分布在图线两旁，这样绘制出的图线比图上的任何一个数据点更适合作为进行分析**的依据。
倒如，小宇记录了自己沿直线步行过程中的时间及所对应的路程，图22中的黑点是他根据记录的数据在坐标纸上描出的数据点，利用这些数据点绘制出了图22中的直线。利用这条直线可以清楚地看出小宇步行的过程近似为匀速运动，还可以利用图线上的点计算出小宇步行过程中的速度，进而用速度**出他在某一段时间内步行的路程。
32．请根据上述材料，回答下列问题：
1）根据图22所示的图像，**小宇步行10s的路程为m。
2）下表是某同学记录的物体温度随时间变化的实验数据。
若要绘制上述物体的温度随时间变化的图像，应选择图23中图更合理。（选填“甲”或“乙”）
请在你选择的图中描出第20min时的温度数据点，并绘制出本次实验中物体温度随时间变化的图线。
五、计算题（共6分，每小题3分）
34．图25是用动滑轮提升货物a的示意图。在竖直向上的拉力f的作用下，使重450n的货物a在50s的时间里，匀速竖直上升了10m。在这个过程中，拉力f做的功为5000j。
求：（1）有用功；
2）拉力f的功率；
3）动滑轮的机械效率。
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