信息技术在英语教学中的优势。
学科：初中英语。
姓名： xxx
单位： xxx学校。
信息技术在英语教学中的优势
随着社会主义物质文明和精神文明的快速发展，从经济领域到文化领域，人们已不再满足于仅对本国知识的渴求与汲取，世界各国间的经济，文化交流正在加强，因而做为世界通用语言的英语更突显出其重要地位，掌握和自由运用英语成为现代人才必备的技能。当然英语教育也就受到社会的普遍重视。在此种社会大环境的影响之下，做为英语教师不仅应致力于英语课的教学活动，还应致力于如何作好英语课的研究。
通过多年来教改的深入实践，英语教师们找到了计算机信息技术与英语课程教学整合这一有效途径，大力挖掘信息技术的潜力，使先进的教育资源得到优化配置，利用计算机辅助教学，优化教学结构及教学进程，达到帮助学生掌握重点，解决难题，提高课堂学习效果的目的。
传统的学生观把学生看成是被动地接受知识的客体，而教师则是教学活动的主体。新的学生观则认为学生既是教学活动的对象，又是学习活动的主体，在教学过程中，学生是客体和主体的统一。也就是说在学习的过程中学生才是学习的主人。
在传统的英语教学中，通常是一本书，一支粉笔，一盘磁带，一张挂图。面对贫乏的教育资源，教师在教学中像是被捆住了手脚，一身技艺无从施展，同时这种现状也极大地束缚了学生学习英语的积极性和主动性，进而忽视学生的主体地位。由于学生有所差异，感兴趣的就爱学，不感兴趣的就不爱学，强迫学习的效果差，记忆也不牢固。
面对传统教育下枯燥无味的单纯英语语言教学，乱七八糟的英语单词和越记越乱的英语语法，太多的学生提不起兴趣，造成英语学习成绩不理想的后果。在教改之后，我们尝试用先进的计算机信息技术来进行辅助英语教学，并收到了良好的效果。 计算机信息技术就是利用计算机交互地综合处理文本，图形，图像，动画，音频及**等多种信息，并使这些信息建立逻辑关系的技术。
在组织日常的英语教学活动中，英语教师利用计算机信息技术与英语课程进行整合，达到生动，灵活，直观的传授英语语言知识的目的。从而激发学生们的英语学习热情，收到事半功倍的效果。
兴趣是一个人积极**事物，爱好某种活动的倾向。积极的思维活动是建立在浓厚的学习兴趣和丰富的情感基础之上的。计算机以鲜明的图像，生动，灵活，多变的特点，引起学生们的注意，激发学生的学习兴趣和学习动机。
人类的学习过程就是通过自身的眼，耳，鼻，舌，口等感观器官把外界的信息传递给大脑，经过分析，综合，从而获得知识的过程。多种感官共同参与教学，可以提高学生们的学习效率。，为学习者提供大量的直观材料，丰富学生对英语语言的理性认识。
人类对事物认知的过程通常是由直观到抽象，由感性到理性的过程。而计算机信息技术恰恰能给英语学习者提供大量直观的学习资料。教改之前教师能够利用的教学手段少，单词，句型及语法等语言知识点又极其抽象，枯燥，不易被学生理解和掌握。
学生面对单调的教学模式，学习兴趣不浓。并且是在实际的英语教学过程中，教师还会遇到教授内容脱离生活实际或者教授内容的时间，空间跨度太大等问题。面对上述这些语言及文化知识背景等复杂的问题，学生很难消化吸收这些学习内容。
而学生的认识观正是以直观形象为主，这样信息技术与英语课程的整合就可以使得学生们在英语语言的学习过程中如临其境，如见其形，如闻其声的直观感觉。从而达到化静为动，变抽象为具体，变复杂的英语语言学习为简单的直观认识的目的。
计算机信息技术应用于教育的这些优势中所隐含的学习模式和教学模式恰恰反映了认识学习理论的观点。在这一整合过程中学生做为教学过程的积极参与者，通过他们自己的经验及认识来构筑他们自己的知识结构。这整合的过程就是学习的过程。
该过程强调有意义的学习，强调学习过程中的许多目标都要通过学生积极的获取知识来实现。
英语教师教学反思
一天快我们说英语八单位，想想一共十个单位，很快就要结束了，特别是在心中的味道，在这有限的时间里我已经产生了一定的结果。任何时候在任何时间在他们的班上看到的学生总是要求监督他们的家庭作业，中午午餐早上和晚上学习时间，看看他们是否学习英语，问他们是否没有英语名称，一直说服教育，所以他们不能让他们养成良好...
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教学反思。认真回顾过去的一年，站在新学期的起点上我认真去审视和反思自己的工作。一 工作中需要改进的地方 1 师生间的情感交流方面。从自身做起，以较高的业务素质和较强的基本功来赢得学生的尊敬和认可，带动学生共同营造愉快的课堂氛围，充分调动学生的积极性和主动性。经常在课外与学生交谈，深入了解学生，并了解...
英语教师教学反思
答 这个垃圾场不仅要能填埋垃圾，而且要能防止周围环境和地下水的污染。教学反思。答 可以，馒头中也含有淀粉，淀粉在咀嚼的过程中发生了变化，变得有甜味了。认真回顾过去的一年，站在新学期的起点上我认真去审视和反思自己的工作。2 你知道日食的形成过程吗？一 工作中需要改进的地方 答 这个垃圾场不仅要能填埋垃...