巢湖市元山中学李晓苗（序号：107号）
8月日，我怀着激动的心情到合肥学院，参加2023年度合肥市中小学教师“有效学习专题集中培训。在这短暂而又忙碌的培训学习中，受益匪浅，知识渊博的教授们给我们带来先进的教育教学理念，下面就谈谈我本次培训学习的体会。
一、要树立终身学习的理念。
俗话说“学无止境、不进则退”，所以要树立终身学习的理念。随着经济全球化的发展，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求越来越高，只能通过学习来不断地充实、提高和完善自己，才能与时俱进。首先要学习先进的教育理念。
教师只有系统、全面地掌握一定的教育学专业知识，才能确立先进的教育思想，正确选择教学内容与方法，把自己掌握的知识与技能科学地传递给学生。其次，学好英语专业知识。教师只有认真、扎实地把握英语知识，才能把握自己所教的课程，才能驾驭英语教材，才能教给学生掌握英语知识的技能与方法，从而提高学生的英语学习水平。
二、要不断反思，及时总结。
学而不思则罔，思而不学则殆”，“三年反思成名师”这些话语无不告诉我们工作之余反思的重要性。在以往的教学工作中，我总是会以农村中学学生英语水平差，他们对英语没兴趣为借口，不用心去反思自己的英语教学是否真正适合我们农村学生所需。然而，在这次培训中，听了专家所作的讲座后让我豁然开朗，明白反思与总结的必要性。
三、今后的做法。
通过学习，我体会到认识到要上好英语课，我们教师非下苦工夫不可。为了适应英语新课程改革需要，尽快提高学生的英语水平，达到新课标的要求，我在新学期里应该努力做到以下几点：
1.反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求。
我要不折不扣地按照上级的要求，学习有关文件精神，准确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。
2.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
3.尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性；
4.把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神
5. 尽量采用"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力。依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。
学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。
6. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之。
一、教师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。我们应做到：积极创造条件，让学生参与制订阶段性学习目标以及实现目标的方法；引导学生结合语境，采用推测、查阅或询问等方法进行学习；设计**式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的发展；引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能；引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能，例如可以利用第二课堂的时间开展英语对话朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演等英语课外活动，培养他们的自主性和创新意识。
这次初中英语新课程培训的学习，使我受益非浅，并要求自己在今后的教学中做到与学生共成长，不断追求新的自我。 我会不断充实自己并且及时总结和借鉴经验，使自己的英语教学工作更上一层楼。
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