学习创新能力，大家一眼就看得明白，有学习才有创新，在学习的过程中思考，在实际工作中创新。任何工作过程都是学习的过程，我们做项目的出去观摩一个完工成果、听取一堂专业培训课、或是偶尔遇见一种更科学的新工艺，哪怕是在施工现场看到某位老师傅不同的施工技巧，这些都是学习积累的途径；称之为能力，就是要求我们善于发现善于观察，很多你认为不是学习对象的人或事，恰恰就有可能是你学习的盲点，这是需要长期培养的一种习惯，也是在什么研讨交流会上很难学到的；所谓见多识广，善于发现、善于积累的人在遇到实际困难的时候，总能有不同的想法或启示来找到解决问题的方式，运用得当的话，这就是创新。
我认为学习创新能力，在于坚持这个词，很简单，坚持。很多人在浏览我们的项目管理简报时会有感触甚至惊呼：这不是我们以前试过的那种东西吗？
现在成了新工艺了！是啊，为什么呢？很多好的方式和想法，我们没有付诸实施或者坚持下去，有时候搞了一半，有时候仅仅是简陋地制作了一下，由于种种原因没有继续下去；而坚持的人，会持之以恒，会改进，最终会得到一个成果；哪怕当初他的灵感确实来自于你那简陋的制作，但是他坚持下去，深化改进，最终成就出来了。
所以我们不必感叹惊呼，具备创新能力，还必须具备持之以恒的态度，否则，再好的想法也只是空谈，永远只能看着别人成功！
一句话概括这次培训交流的感受：执行力和学习创新能力是紧密相连的，两者都有一个必须的要素：坚持。
三大能力 学习能力 实践能力 创新能力
实践强调行为的体验过程。实践能力的培养和单纯的理论教育是不同的。实践能力的培养要解决的主要问题是让学生在学习的过程中明确 应该 怎样做。而 应该 不是简单的告知，而是在具体的教学活动中让学生积极地 体验 实践过程，从中激发形成强烈的发展意识。因此，从实践能力培养的目标上认识，可以看成是以学生主体，以...
三大能力 学习能力 实践能力 创新能力
学习能力。学习能力一般是指人们在正式学习或非正式学习环境下，自我求知 做事 发展的能力。会学 才能实现 学会 才能不断提高学习能力。学习能力是在很多种基本活动中表现出来的能力，如观察力 记忆力 抽象概括能力 意志力 理解能力等。学习能力表现可以分为六项 多元才能 和十二种 核心能力 两大方面的力德教...
《创新能力建设》学习体会
本学期，我校开展了 创新能力建设 公共课的学习。通过学习我对于什么是创新？什么是创新能力？如何提高创新能力？有了初步的了解。以下就我的学习体会做一小结。关于 创新 的概念，经济学家熊彼得是这样认为的，创新是指以新的方式展开的生产，如对于某一给定的生产线，以新的方式组合各种原料及生产活动，以获取更好的...