小学英语单词教学课后作业

这一次培训是第一次系统的对小学英语单词如何教学的系统的培训，讲的很系统也很全面。从词汇教学的概念讲起，直到单词的巩固，全程的分析和指导。是一次面向实际，很实用的讲解教程。

在小学英语单词音，形，意，像四个方面，我觉得还是它的像方面更容易让孩子们记忆。因为孩子们的思维更多的的是形像的思维，而抽像思维并不是很强。我平时的教学过程中在教学单词时总是多用直观的教学用具，以求让孩子们印象深刻记住所讲单词。

同时更多的注重了单词的发音和拼写，并且总是刻意的去检查他们。以求让他们长期的巩固住。

学了这一期的培训，我也对自己的教学方法进行了一番思量。我认为我在词不离句的这个方面做的不够好，当然有的时候也指导他们去得体的应用，但那不是有意识的，系统的方法。如果在教学单词过程中更好的指导他们去应用，我觉得他们应当掌握的更牢固和运用的也更灵活，记忆也就当然的更加的深刻。

而我恰恰的忽视了这一环节和有方法。

不过我认为在单词教学中可以从单词掌握的角度设计不同的教学方法并组织不同的活动。无论是单词的发音还是拼写，以及意义和具象等。只要是设计的合理，就会产生好的教学效果。

应当从根本上改变以往的教学方法，培养孩子的兴趣和能力，实现素质教育的目标。