中学美术教材教法试卷

读书破万卷下笔如有神。

二、判断题。

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共30分)

1.美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和( )a.创造性目的b.智育目的c.情感目的d.政治目的。

2.在引导学生欣赏一幅绘画名作时，第一阶段是（）

a .体验与想象b.理解与创造c.

直觉与感知d.领悟与净化3.国画颜料藤黄加花青加水调和出的颜色叫做（）色。

a.三绿b.汁绿c.

头绿d.石绿。

4.艺术设计教学内容包括传统工艺美术、现代艺术设计和( )a.网络广告设计b.民间工艺美术c.彩陶d.环境艺术设计。

5.美术课堂教学的特点主要体现在它有利于提高美术教学效率、有利于美术教学的系统性和连贯性、有利于发挥集体的美术教育作用以及有利于学生的( )a.扩大艺术视野b.

创新精神c.身心健康发展d.审美个性。

6.根据使用的主要教学方法来分，美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课与( )a.综合课b.欣赏课c.单一课d.实践课。

7.美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和( )a.教学经验b.教学过程c.教学修养d.教学目的。

8.美术教学的具体目的，是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和___得到提高与发展。( a.想象力b.美术鉴赏力c.美术素养d.实践能力。

9.《青铜艺术》是一堂美术___课。( a.技能操作b.艺术设计c.欣赏d.绘画。

10.构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。在作以线造型的素描构图练习中，运用的主要是形状和___两要素。( a.线条b.明暗c.色彩d.构成。

11．中学美术教学任务的主要内容，其实质就是其目的在教学中的( )a．特殊化b．具体化c．形式化d．序列化。

12．我国中学美术教科书的传统类型是( )a．分科型b．课业型c．门类型d．合成型。

13．美术欣赏教学的一般过程分为四个阶段，其第三阶段是( )

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a．体验b．叙述c．认识d．理解。

14．具有讽刺性、幽默性的绘画是（）a．漫画b．年画c．宣传画d．***15．从目的功能看，素描可分为( )

a．创作素描与习作素描b．静物素描与人物素描c．长期素描与短期素描d．再现性素描与表现性素描16．下列属民间工艺美术立体造型类的是( )a．民间剪纸b．民间竹刻c．民间年画d．地方戏剧脸谱。

17．美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和( )a．实践阶段b．深化阶段c．综合阶段d．运用阶段。

18．美术教学中，最常见的一种以实践训练为主的教学方法是( )a．讨论法b．参观法c．辅导练习法d．发现法。

19．中学生美术自学能力的发展，首先是非稳定状态阶段，其自学方式主要是( )a．感知b．习惯c．理解d．模仿。

20、清代颇有影响的《芥子园画传》把中国美术教学传统的基于师承关系的___推向高峰。（）

a．仿效传授b．实物写生法c．“镜子说”教学法d．讨论法21.唐三彩常用的颜色主要是( )

a、红、黄、蓝b、橙、绿、白c、绿、黄、紫d、黄、绿、白。

22.以常规和训练摹仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方法是( )

a.作品临摹法b.情景观察法c.语言描述法d.联想迁移法23．《开国大典》的作者是（）

a．董希文b．黄永玉c．韩美林d．陈逸飞24．《格尔尼卡》的作者是（）

a．马蒂斯b．凡·高c．毕加索d．丢勒。

25.在脸谱中象征忠勇、正义、威武、庄严等含义的颜色是（）a．黄色b．黑色c．蓝色d．红色。

26.浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，主要通过___的形式表现出来。（）

a、水彩画b、工笔画c、版画d、油画。

27.传统工艺美术教学内容主要有织染、雕刻、青铜和( )a.服装设计b.陶艺c.图案设计d.家具设计。

28.中学美术欣赏教学的特点中错误的是( )a．直观性b．创造性c．美育性d．精神愉悦性。

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29.一幅优秀的剪纸作品具有的标准是（）a.有丰富的层次感b.刀味与纸感c.强调色彩对比d.内圆外方。

30.基础型课程的学习模块由___两部分组成。（）a“表现与运用”、“欣赏与评价”b“绘画与制作”、“感受与体验”c“学习与操作”、“欣赏与讨论”d“表现与创造”、“欣赏与评议”二、判断题：

(每题1分，共20分，记“√”为对，记“×”为错)

1、在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。（）2、书法的结构就是指作品的整体布局。（）

3、中国古典建筑的构建是砖木结构，西方古典建筑的构建是砖石结构。（）

4、普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。（）

5、初中美术常规课教学中，学生遇到的“写实”瓶颈应该用大量的专业写实训练加以突破。（）

6、彩陶、青铜器上均常见的纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹等。（）7、在ｃｍｙ印刷色彩中的ｍ是指大红色。（）

8、空间是与时间相对的一种物质存在形式，对空间的呈现有平面的和立体的两种。（）9、新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。（）10、月份牌年画在20世纪初在广州兴起的一种绘画，因早期画面上附有年月历表故而得名。

（）11、清代山东潍坊年画《女十忙》描绘了当时妇女从事轧棉、弹花、纺纱、织布等情景。（）苏美尔人用木棍把一些楔形符号刻在陶土砖上，记录事件，进行通信。（）罗中立的《父亲》借鉴了西方艺术中的超现实主义手法。

（）14、书法、篆刻和摄影也是美术的范畴。（）

15、具有组细一致、横平竖直、方头方尾、庄重有力的特点的美术字体是楷书。（）16、平面设计中最基本的形态要素是点、线、面。( 17、具有独立性质的图案纹样称适合纹样。

( 18、无彩色是指金色和银色。（）

19、最适宜画国画的大写意的宣纸是熟宣。（）

20、藏书票起源于古代欧洲，常印有拉丁语“ex—libris”字样。（）三、辨析题（每题7分，共14分。判断下面说法的正误并简要说明理由）1、过分重视知识与技能的学习是我们基础教育的弊端，所以在新的美术课程标准中知识与技能已经不在是重要的维度。

2、按照九年义务教育的要求，美术教育是我国所有公民在中小学阶段所必须接受的。四、分析题（共12分）

以下是针对《陶瓷艺术》一课拟定的三种不同的教学设计思路，请参照第一种思路的分析方法分别对第二种、第三种思路的优缺点进行简短分析。

例子：第一种思路：具有“课堂化”特色的思路：

在教室里进行欣赏、评书、交流、讨论。教师最好能准备有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教学评述，也能丰富课堂视觉效果，营造好课堂教学的空间与气氛。由谈话、提问方式导入，展开多种形式的讨论，如小组讨论、班级讨论。

答：优点是：在于有专门的教师，师生可以方便、充分的传授、交流、讨论等，读书破万卷下笔如有神。

缺点是：是资源、资料有限，学生的直接观察、感受不足。

问题：第二种思路：具有“现场感”特色的思路：

从参观陶瓷商场、了解陶瓷市场入手。让学生在琳琅满目的货架展台上直接感受到陶瓷工艺之美，现场及时交流，还可以拍照、画速写、写短文等方法加深感受、提高认识。答：

优点是：缺点是：

问题：第三种思路：具有“虚拟性”特色的思路：

在多**、网络环境下进行，教师可以预先制作好多**课件或者网页，可以与相关**建立好超链接。可建立聊天室组织学生进行**交流、讨论。还可以发电子邮件、将网上搜集的资料做成网页。

答：优点是：缺点是：

五、教学设计题（共24分）

1、在美术教学中经常要用到各种类型的导入方法，如：复习导入型、问题导入型、直观导入型、故事导入型、讲评导入型等等，请你选择其中的一种，为《静物写生》一课设计导入方法及导言。（4分）

2、美术教学中提问的类型与方法有着明显的学科特点，请在“认知记忆性提问、理解性提问、运用性提问、综合性提问、评价性提问”中选择3种，为《标志设计》一课设计3个关键性提问。（6分）

3、美术课程有很强的地域性，在北方城市有很多特有的美术课程资源，如秫秸、羽毛、落叶、蒲草、冰雪、等，请你结合当地的课程资源特点，简要谈一谈你已经实践过的或计划实践的特色校本课程。（4分）

4、根据所提供的线索，设计一份简明教案，字数200左右，含板书设计。（10分）课题：传递友情的使者——贺卡年级班次：

初中一年级（3）班教科书：初中美术课本教学时间：1课时。

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