微课设计简介：
七年级的《春》和《济南的冬天》，其中用到很多的比喻和拟人的修辞手法，初一有近半数的同学对于这两种修辞手法辨识不清。而这两种修辞手法的相关知识在古诗鉴赏、现代文阅读、名著阅读当中运用较多。结合微课“短小而精”的特点，本次我的微课设计是从课本中的难句出发，明了比喻和比拟的特点并慧眼巧辨“比喻与比拟”。
教学目标：1、了解比喻和比拟修辞的定义及特点。
2、能够区分比喻句和比拟句。
教学策略：讲授答疑法。
教学过程：一、导入。
这节微课我主要针对大家刚学习的两篇课文《春》和《济南的冬天》，其中运用到的比喻和比拟的修辞手法，大家觉得有困惑的地方，针对性的教给大家一些辨析的方法。
ppt展示：）
春天像刚落地的娃娃．．．从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘．．．花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年．．．有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。（朱自清《春》）
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇．．．老舍《济南的冬天》）
这两个句子都是比喻句，不是比拟中的拟人句。不难发现，当把一种物比**的时候，大家容易把比喻句与比拟句弄混淆。
二、了解比喻和比拟的定义、分类，及特点。
比喻：用具体、形象、浅显的事物来描绘本质不同却有相似点的抽象、生疏、深奥的事物的一种修辞方法。
比喻的分类：明喻、暗喻、借喻。
1、明喻：本体+比喻词+喻体。
常见的比喻词有：像、好像、如、如同、似的、宛如、好比、仿佛、像一样、如同一般、
如：野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛．．．像星星．．．还眨呀眨的。（朱自清《春》）
2、暗喻：本体+暗喻词+喻体。
常见的暗喻词有：是、就是、等于、成为、变成。
如：霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。（袁鹰《十月长安街》）
3、借喻：直接叙述喻体，本体和喻词都不出现。
如：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁．．．了。（鲁迅《故乡》）
比拟：把物当做人来写，或把人当做物来写，或者把此物当做彼物来写。
比拟的种类：
1、拟人（事物人化）、如：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清《春》）
2、拟物（人“物化”或甲物“乙物化”）
如：我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》）
这些闪电的影子，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。（高尔基《海燕》）
三、把握实质，慧眼巧辨。
1、比喻重在“喻”，以甲事物比乙事物，甲乙两物有主有从．．．
比拟重在“拟”，将甲事物当做乙事物，甲乙两事物彼此相融．．．浑然一体．．．
2、比喻，不论是哪一种比喻，有无本体和比喻词，喻体始终会出现．．．
比拟，始终都无拟体．．．比拟靠的是想象把本体模拟为人或物的某种行为、动作或情态。
四、小试牛刀。
1、他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（比拟）
2、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（比喻）
比喻修辞手法
1 定义。比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。2 结构。比喻一般由三个部分组成，即本体 被比喻的事物或情景 喻体和比喻词 比喻关系的标志性词语 3 分类。明喻。本体 喻体都出现，中间用比喻词 像 似 若 仿佛 犹如 宛如 像 一样 仿佛 似的，恰似 等连...
修辞手法之比喻
作者 作文周刊 初一 人教 同步辅导版 2013年第02期。所谓修辞，就是通过修饰 调整语句，运用特定的表达形式以增强语言表达作用的方法。初一学生应掌握的修辞手法主要有比喻 拟人 夸张 对偶 排比 反复 象征 反问 设问等。而我们今天所要学习的比喻则是同学们需要掌握的修辞手法知识中的重难点之一。分点...
刍议比喻修辞手法
比喻一般包括三个部分 本体 被比的事物或情境 喻体 作比的事物或情境 喻词 标明比喻关系的词 按照的关系，可分为 明喻 暗喻 又名隐喻 借喻 博喻 又名复喻 排喻 连比 倒喻 又名逆喻 反喻 较喻 又名强喻 互喻 又名回喻 譬喻 饰喻 引喻 偏喻 缩喻 扩喻 类比 曲喻等。明喻。明喻是明显的打比方。...