比喻修辞手法的教案目标：
1、掌握比喻修辞的概念、构成、分类和作用；2、能够准确判断比喻句的基本构成；3、学会赏析比喻句的表达效果。
重难点：1、比喻句与非比喻句的区别2、借喻与借代的区别3、比喻与比拟的区别。
课时安排1课时。
一、导入：我们知道常见的修辞手法有八种：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，前面我们学习了一些，今天我们重点学习比喻，下面我们先看一看的概念。
二、内容学习：
1、比喻的概念。
比喻：用一种事物或情境比另一种事物或情境。例句：共产党像太阳。（事物比作事事物）
吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。（情境比情境）
2、比喻句的一般构成比喻分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）
例句：共产党（本体）像（比喻词）太阳（喻体）。
3、刚才大家讲到了比喻词、本体、喻体，这些都是比喻句的构成要素。但是不是所有的比喻句都同时具备这几个部分，根据这三个部分的变化，我们可以把比喻句分成不同的类型：明喻、借喻、暗喻。
看下表重点明确三种比喻的区别。成分形式本体比喻词喻体类别（甲）（乙）明喻甲像乙出现像、好像、仿佛、如、犹如……出现暗喻甲是乙出现是、变成、变为、成为、成了……出现借喻乙代甲不出现无出现。
结合练习来巩固（用ipad,进行师生互动）
1）、一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。（暗喻）（2）、地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。（借喻）（3）、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电。（明喻）
4）、我爱北京——祖国的心脏。（暗喻）（5）、我思想感情的潮水，在放纵奔流着。（暗喻）
4、在学习比喻句有一些需要我们注意区别的地方比喻句与类似比喻句的区别：明白比喻具备的条件：（1）、甲和乙必须是本质不同的事物例如：
他长得很像他爸爸。同性质事物（2）、甲和乙之间必须有相似点。
例如：这些花瓣落到他干渴的嘴唇上，像面包和酒就似的提起他的精神。（作用相似）
有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句对两种事物作具体比较的。例：小玲长得像她妈妈。
单纯的想象。例：读罢《雷锋的故事》，我仿佛又回到了苦难的过去。
表示猜度的句子。例：我觉得这人好像面熟。
表示举例。这样的事情很多，像丢东西、迷路……
比喻句中的暗喻与借代的区别借喻和借代。
区别借喻和借代可以从以下三个方面着手：
借喻的本质是“喻”，虽然它的本体和喻词都不出现，但隐含着可比的对象（即本体）。而借代的本质是“代”，是以事物的某种特征来代指本体，并没有可比对象。
借喻因为是“喻”，一般可以补进“本体”和“喻词”。借代则没有可比物，无法这样补进。
借喻一般可以对未出现的本体起描写作用。借代却只能起”代“的作用，其代用的词大多是名词或名词性短语，不能起描写作用。
比喻与比拟的区别。
一)比喻与比拟的性质不同、作用不同。请看如下例句：
1)故人已经成为瓮中之鳖，不好玫暂且围着算了。(徐海东《奠基礼》)(2)他确乎有点像一橡树，坚壮、沉默，而又有生气。（老舍《骆驼祥子》)(3)月亮一露面，满天的星星惊散了。
（杨朔《金字塔夜月》）(4)真理它却不会弯腰。（臧克家《胜利的狂飚》）
二)比喻与比拟的句式结构不同。比喻句由本体、喻体和喻词三部分组成。借喻虽然不出现喻词和本体，但可以变换为有喻词和本体的明喻、暗喻。
比拟句主要是借助想象，将本体模拟为人的或物的某种行为、动作或情态，不论是拟人，还是拟物，始终都无拟体。
5、比喻的作用与运用。
1、我们这节课到现在讲了这么多，那么请问大家我们为什么要在文章中使用比喻句呢？比喻句有什么作用呢？
对事物的特征进行描绘，使其生动、具体。柳妈打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩的像一个核桃。（鲁迅《祝福》）
化深奥为浅显，化抽象为具体。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）魅力是什么？魅力是梅兰芳的水袖，魅力是白石老人的虾，是悲鸿先生的马。
2、现在大家知道了比喻句的基本作用，但是仅仅知道是不够的，还应该学以致用。下面我们做一道语句赏析题练习一下。
虞美人（五代）李煜。
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
这首词中划线的两句写的很巧妙，备受后人好评，请简要赏析？
答：该句运用了比喻的修辞手法，将无形的愁绪写成有形的春水，生动形象地写出了愁的繁复与绵长，表现了词人内心无尽的惆怅与哀伤。
6、请各个小组出一组题目考一考其他小组（用ipad,进行生生互动）
比喻修辞手法
1 定义。比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。2 结构。比喻一般由三个部分组成，即本体 被比喻的事物或情景 喻体和比喻词 比喻关系的标志性词语 3 分类。明喻。本体 喻体都出现，中间用比喻词 像 似 若 仿佛 犹如 宛如 像 一样 仿佛 似的，恰似 等连...
修辞手法比喻教案
案例展示 一 案例信息 案例名称 初中语文九年级上学期修辞 比喻。授课教师 贺智斌 北京延庆县第四中学，中学高级 说课 一 课程说明 修辞方法，单就这个知识点来讲，无论从考查还是实际的运用等方面看都是重点。作为九年级学生已经对比喻有了初步的了解，本节课力求通过研讨实际教学 现的问题，遵从辨识 理解 ...
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