修辞手法比喻教案

发布 2021-04-28 18:25:28 阅读 9953

案例展示(一)

案例信息】案例名称:初中语文九年级上学期修辞——比喻。

授课教师:贺智斌(北京延庆县第四中学,中学高级)

说课】一、课程说明:

修辞方法,单就这个知识点来讲,无论从考查还是实际的运用等方面看都是重点。作为九年级学生已经对比喻有了初步的了解,本节课力求通过研讨实际教学**现的问题,遵从辨识、理解、运用的规律进行重点突破,解决疑难,从而使学生的能力在原有的基础上得到提升。

具体说明:本节课重点通过例句的解析,使学生掌握比喻这种修辞的几个特点,从而能准确辨识;通过经典片段赏析,以及实战演练,培养学生品味赏析比喻的能力;通过语段改写,提高学生运用比喻的修辞手法来表达个体思想情感的能力。二、教学目标及重难点:

(一)教学目标:

1.通过例句解析,知识讲解,能够准确辨识比喻这种修辞手法;

2.通过比较赏析,了解使用比喻修辞手法的作用,并能总结出精妙比喻的特点;3.通过练笔,学会运用比喻的修辞手法来表达个体独特的思想情感。(二)学习重点:

1.通过比较赏析,了解使用比喻修辞手法的作用,并能总结出精妙比喻的特点。2.通过练笔,学会运用比喻的修辞手法来表达个体独特的思想情感。(三)学习难点:

通过练笔,学生学会运用比喻的修辞手法来表达个体独特的思想情感。

教学设计】步环师生活动骤节。

设计。意图。

一情说起比喻,我们并不陌生,从小学到现在我们接触了大量的比引境喻句,他们像星星一样散落在我们的课本和习作中。出导第入二环。节。二辨。

一、判断下面的句子是否是比喻句并说明理由:提识出比a.刚刚下过的这场雪好像与往年不同。

前喻测b.我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞中着,也听得他们嗡嗡地闹着。一。

小。c.每一片雪花都是一幅精美的图案。部。

分。d.接近黄昏,鹅毛般的大雪便铺天盖地而来。

学生。二、依据知识解决问题:

所遇。1.关于比喻的知识:

到的什么是“比喻”呢?“比者,以彼物比此物也”,就是打比方,不即根据不同事物之间的相似点,用一个事物比方另一个事物的修辞格。能。

本体是所要描述的对象;喻体是用来做比方的事物;比喻词有准。

确“像”“是”等。

辨识2.依据知识,分析习题。

比。3.小结:喻。

句。辨识比喻的关键为:的。

问。本体喻体,本质不同。题。

本体喻体,拥有相似。

三赏1.听故事,辨优劣析。

妙谢太傅寒雪日内集,与儿女讲**义。俄而雪骤,公欣然曰:

撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未喻“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:

若柳絮因风起。”公大笑乐。

1)勾画出比喻句,说一说哪个比喻好?为什么?(2)小结:妙喻的特点:本体喻体,形似神似。2.细比较,识标准(1)比较分析:

到处都是白茫茫的,大地像盖了一层厚厚的棉被。②到处都是白茫茫的,大地如同洗了一半澡的美人,周身还围绕着雪白的泡沫便出浴了。(2)名家指路:

补充:钱钟书在《七缀集》中曾经说:比喻体现了相反相成的道理。

所比的事物有相同之处,否则彼此无法合拢;它们又有不同之处,否则彼此无法分辨。两者全不合,不能相比;两者全不分,无须相比……

不同处愈多愈大,则相同处愈有烘托;分得愈远,则合得愈出人意表,比喻就愈新颖。(3)妙喻赏析:

李先生脸上少了那副黑眼镜,两只大白眼睛像剥掉壳的煮熟鸡蛋。

那根充羊毛的“不皱领带”,给水洗得缩了,瘦小蜷曲,像前清老人的辫子。

他(方鸿渐)那天晚上的睡眠,宛如粳米粉的线条,没有粘性,拉不长。

鸿渐倦极,迷迷糊糊要睡,心终放不平稳,睡四面聚近来,可是合不拢,仿佛两半窗帘要接缝了,忽然拉链梗住,还漏进一线外面的世界。

—选自钱钟书《围城》

4)小结:妙喻的特点:本体喻体,愈远愈新。3.总结:

本体喻体,本质不同。②本体喻体,形似神似。③本体喻体,愈远愈新。三、妙笔生花写比喻。

1.怎样才能写出精妙的比喻句呢?伙伴相助:请祁燚同学谈创作过程。

到处都是白茫茫的,大地如同洗了一半澡的美人,周身还围绕着雪白的泡沫便出浴了。——祁燚2.师生小结:① 确定本体。② 确定本体内在特点。③ 依据特点寻找诗意喻体。

两相扣合,生动描述传达出本体特点。

3.练笔:请将下面的句子补写完整,使之构成一组比喻句。

第一组:亲情是什么?亲情是细流,亲情是亲情是第二组:

亲情是什么?亲情是诗,亲情是亲情是亲情是……4.成果交流:

出现的问题:大部分同学都能较为准确的选择喻体完成一个比喻句的创作,但不具体形象,缺少感染力。

5.思考:怎样才能使比喻内容更具体,句子更丰满,效果更震撼呢?

比较分析第一组:

**稿:到处都是白茫茫的,大地如同洗了一半澡的美人。原稿:到处都是白茫茫的,大地如同洗了一半澡的美人,周身还围绕着雪白的泡沫便出浴了。第二组:

原版:女孩是一朵花。

升级版:女孩是一朵会笑、会跳的花,她蹦跳到**,**就充满了欢笑。第三组:

原版:到处都是白茫茫的,大地像盖了一层厚厚的棉被。升级版:到处都是白茫茫的,大地慵懒的躺在厚厚的棉被下睡熟了。

小结得出方法:紧扣喻体、强化特征、细致描写,可以使比喻效果更震撼,内容更具体,句子更丰满。6.运用方法,二次加工,完成比喻升级版。原版:亲情是一股细流。

升级版:亲情是一股涓涓的细流,给干涸的心田带来甜甜的滋。

润。7.同学展示,点评。8.老师范例:

亲情是诗,它书写在慈母的针脚里,“临行密密缝,意恐迟迟归”;

亲情是词,它吟唱在离人的酒杯里,“但愿人长久,千里共婵娟”;

亲情是歌,它盘桓在儿女的心里,“天长地久有时尽,血脉相连无绝期”。作家秦牧说:

美妙的比喻简直像是一朵朵色彩瑰丽的花,照耀着文字。它又像是童话中的魔棒,碰到哪儿,哪儿就有奇特的变化。”四梳。

四、总结回顾理。

总①本体喻体,本质不同。结。

本体喻体,形似神似。

本体喻体,愈远愈新。

紧扣喻体,强化特征。五拓。

五、拓展延伸(课后作业)展。

迁1.这是朱自清的散文《绿》中的一段描写,请你找出运用比喻移的句子,并体会它的表达效果:

这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像**拖着的裙幅;她轻轻地摆弄着,像跳动的初恋的**的心;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所曾触摸过的最嫩的**;她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色——但你却看不透她!

2 .请在下面横线处补写句子。信念是什么?

信念是脊梁,支撑着不倒的灵魂;信念是。

信念是有了信念,人生才有了意义。

修辞手法比喻教案

案例展示 一 案例信息 案例名称 初中语文九年级上学期修辞 比喻。授课教师 贺智斌 北京延庆县第四中学,中学高级 说课 一 课程说明 修辞方法,单就这个知识点来讲,无论从考查还是实际的运用等方面看都是重点。作为九年级学生已经对比喻有了初步的了解,本节课力求通过研讨实际教学 现的问题,遵从辨识 理解 ...

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修辞手法 比喻 教学设计。一 教学目标。1 掌握比喻修辞的概念 构成 分类和作用。2 能够准确判断比喻句的基本构成。3 学会写比喻句以及赏析比喻句的表达效果。二 重点 难点。学会写比喻句以及赏析比喻句的表达效果。三 课时安排。1课时。四 教学过程。一 激趣导入。猜谜语一个小姑娘,生在水 身穿粉红裳,...

比喻修辞手法

1 定义。比喻,即表示两种不同程度的事物,彼此有相似点,使用一事物来比方另一事物的修辞方法。2 结构。比喻一般由三个部分组成,即本体 被比喻的事物或情景 喻体和比喻词 比喻关系的标志性词语 3 分类。明喻。本体 喻体都出现,中间用比喻词 像 似 若 仿佛 犹如 宛如 像 一样 仿佛 似的,恰似 等连...