贵州省校本研修示范校兴义市向阳路小学集体备课表。
20 16——2017）学年度第二学期。
教研组一年级语文组参加教师课题教学目标内容分析教法学法。
一年级语文组全体教师。
10、端午粽。
1能识记13个生字新词，认识3个新偏旁，会书写7个生字。
2能读好长句子，能正确、通顺、流利地朗读课文，了解课文内容，体会作者的情感。。3教学重点继续学习抓关键词语理解课文的方法。1能识记13个生字新词，认识3个新偏旁，会书写7个生字。
时间。教学难点1能读好长句子。
引导发现教学法。
教具学具课件。
教学过程、教材处理。
一激趣导入。
1问：你知道我国的传统节日有哪些吗？过节的时候都要吃什么？
2出示传统节日，以及相应的食品，进行找朋友连线。3出示粽子的**，问：人们为什么要在端午节吃粽子呢？
4背诵古诗《端午》。
5出示长句：人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。练习朗读。
6板书课题，读准字音，学习生字：端、午、粽。认识2个新偏旁，指导书写：
午。二初读课文。
1学生自由大声朗读课文，要求读正确，并标注自然段的序号。2检查：带音节的生字，认识新偏旁。
3检查：无音节的生字，交流记字方法。4指导书写：
节。用不同字义组词。5检查：
无音节的词语。6检查：读好长句子，提示方法。
三再读课文。
1指名接力读课文，要求读通顺。2教师范读，思考填空，全班交流：
这篇课文先讲了端午节的时候，外婆要煮好粽子，接着讲了粽子的（）、和（），最后讲了人们端午节吃粽子的原因。3齐读课文。四品读第一段。
1指名读，问：你体会出什么了？2理解：一……总会……，并造句。
3齐读第一段。
五布置作业。
了解端午节的其他习俗，以及包粽子的方法，并记录下来。
第二课时一复习导入1认读字词卡片。2朗读课文。二品读第二段。
1教师范读，想象：你看到什么画面了？闻到什么味道了？2理解第一句：色。
指名读，问：你从哪些词语感受到了粽子色泽鲜艳？圈出来。提示：抓关键词语理解是理解课文、学习语文的好方法。指导朗读。3理解第二句：香。
指名读，问：从哪个关联词可以体会出粽子的清香扑鼻？练习说话造句：一……就……指导朗读。4理解第三句：味。指名读，问：夸夸外婆吧。指导朗读。
5**有关包粽子的**资料，或是让学生讲述包粽子的方法。谈感受。6师生合作再次感情朗读第二段。三品读第三段。
1指名读，情境说话练习：吃了外婆的粽子——
邻居家的王奶奶说：（）李叔叔说：（）小姐姐说说：（）2再次感情朗读第三段。
3谈话交流：你喜欢吃粽子吗？吃过什么味道的粽子？四品读第四段1师生合作读。
2问：你还知道端午节的其他习俗？3**有关端午节的**资料。谈谈感受：此时此刻，我想说：（）五总结升华1小结全课。
2师讲：我们中华民族历史悠久，有很多优秀的传统文化需要我们去继承，去发扬光大。在这里，老师送给大家***爷爷的几句话：
不忘本来才能开辟未来，只有继承才能不断创新。3诵读描写传统节日的诗文。
六布置作业。
找一些描写传统节日的诗文诵读、积累。
板书设计。10、端午粽色——香——味（艳——香——甜）
中华传统。说明：1.集体备课内容填写在“教学过程、教材处理”栏内。
2.备课表中统一采用宋体5号字。
3.备课内容填写本课的主要知识结构、学生活动、教法设置、教学流程等。
第二单元集体备课表
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六年级集体备课表
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二年级集体备课表
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