巩固练习。
2024年吉林省吉林市普通高中高考模拟）阅读下面这首诗，然后回答问题。
八月七日初入赣过惶恐滩①
苏轼。七千里外二毛人②，十八滩头一叶身。山忆喜欢劳远梦③，地名惶恐泣孤臣。长风送客添帆腹，积雨浮舟减石鳞④。便合与官充水手，此生何止略知津⑤。
注]①此诗是年近花甲的诗人赶赴惠州贬所路经惶恐滩时所作。惶恐滩在江西万安县，赣州至万安三百里间有十八处滩头，惶恐滩水流最为湍急。②二毛：
头白有二色。③喜欢，苏轼自注：蜀道中有错喜欢铺。
④帆腹：帆被风吹起，像大肚子鼓起来一样。石鳞，鱼鳞似的石头。
⑤知津，知道渡口，意为识途。
1、请分析诗歌首联中运用的表达技巧及其作用。
2、有人评价此诗说：“前为凄苦语，后作旷达观。”请简要分析指出。
阅读下面的宋诗，然后回答问题。
梦中作①欧阳修。
夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。
注释】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。③酒阑：
酒尽．3、这首诗表现了作者什么样的心情？
4、你认为这首诗在写作上有什么特色？
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
鹊桥仙七夕范成大。
双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。【注释】争：怎。
5、对于牛郎织女鹊桥相会，此词说“新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去”，而秦观说“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。
6、此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。
阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
岁暮①杜甫。
岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！
注释】①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。
雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。
7、诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨？请结合全诗作简要分析。
8、这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。
读下面这首诗，完成问题。
喜外弟卢纶见宿。
司空曙。静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。
注释】蔡家亲：表亲。
9、此诗表达了作者怎样的感情？
10、前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。
阅读下面这两首诗，然后回答问题。
暮春[宋]黄庚。
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
暮春山间[宋]黄公度。
缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
11、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
12、《暮春山间》这首诗是怎样描写桃花的？
13、两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？参***。
1、示例1：
作者运用了夸张、比喻（或：对比，衬托；对偶，也可以）的手法。（夸张地说自己被贬到七千里外，途中在十八滩颠簸飘零，自己就像一片树叶在波涛中翻滚，又用“十八滩”与“一叶身”（或者：
“七千里”和“十八滩”）进行对比，（结合诗句分析两种修辞即可，与前边对应）极言自己处境之艰难无助（或：形象地写出诗人被贬后内心的凄苦）。
示例2：夸张，“七千里”极力渲染被贬之遥，突出诗人迟暮之年仍被贬谪的苦闷；
比喻，“一叶身”将自己比喻为天地间一飘零的落叶，形象的写出的诗人被贬的无助、无奈，内心的凄苦；
或：“十八滩”与“一叶身”（或者：“七千里”和“十八滩”）进行对比，衬托出自己被贬途中的凄苦。
2、前两联交代了自己被贬路途的艰辛，以及思乡情切和对国事的忧愤。这正是作者遭遇的凄苦情境。（或：表现自己被政敌**、晚年被贬谪的凄凉情况，格调低沉。）
而后两联所写到的是途中赶上顺风顺水，船只快速行进反而让作者远离了此前的痛苦，而且作者认为自己经历的人生风浪多的是，眼前这点打击又算得了什么呢！后两联显示了诗人开阔的胸襟（或：坚强的意志）。
3、表现了①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情。
解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。“路暗花迷”表现了作者对前途的迷茫，结合注释可知这是因为仕途失意所致，“无奈”、“思家”等词语则表现了无可奈何之情和渴望回家之情。
4、①一句一个场景；②以景写情，情景交融；③对仗十分工巧。
解析】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。本诗最明显的写作特色是四个场景组合在一起，一句一个场景；夜、笛、千山月，路、百种花，这些景物表达了作者对前途的迷茫，是以景写情，情景交融；在修辞上使用了工整的对仗。
5、范词重点强调别离的旧愁与新愁：旧愁未去，新愁又添，虽有新欢，却不抵思念愁苦。秦词重点强调感情的坚贞与长久：虽然相逢短暂，但只要感情真挚，不在乎朝暮厮守。
解析】考查比较鉴赏诗歌作者的情感、态度。由于两词的作者的出发点和对待爱情的观点不尽相同，因此两作者的情感迥异：此词感情悲伤，认为见面的欢喜抵不上原来的离愁，随着离别又添了新的离别的悲伤，感情侧重于相见前后的悲伤，只看到了消极的方面；秦词写深沉的爱情，认为感情只要是长久，就不在乎是否日夜相守，是对离别人的劝慰，侧重于表现情感之深，态度积极。
6、例一，通过“群仙相妒”（具体表现为“月姊满眉颦”和“雨姨吹雨”）反衬“双星良夜”的美好。
例二，通过“旧愁多”与“新欢”少（“相逢草草”）的对比表达“双星良夜”相逢的短暂。
例三，通过“重搅别离情绪”或“相逢草草”的“新欢”反衬“归去”时所增添的“新愁”，以凸显两人感情的真挚和深沉。
注：举出任意两例，言之成理即可。）
解析】考查鉴赏诗歌的表达技巧。月、风衬托双星相逢，新欢与旧愁的比较。题目已经明确指出手法为“对比、衬托”，使试题难度有所降低，答题指向更加明确。
7、边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。
解析】本题考查“评价文章的思想内容和作者的观点态度”的能力。能力层级为d（鉴赏评价）。本题在鉴赏过程中，不但要细读本诗，了解诗人境遇、主观志向，明确注释中点明时局背景，还要做到知人论世，根据平时所学习的杜甫的诗歌，了解杜甫的终生志向，然后进行综合思考，才能不遗漏要点。
8、借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如，“请缨”，典出《汉书·终军传》；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。
解析】本题考查“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”的能力。能力层级为d（理解鉴赏评价）。一般认为，“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词-句子-段落-篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。
借代和用典都是修辞手法。用典是引用的一种，也叫稽古。本题中的修辞手法还有“对偶”；还有“双关”手法，如“岁暮”表面指的是时序岁末，深层指作者已进入人生暮年，还指唐帝国由盛而衰进入风雨飘摇的晚唐。
描写手法中有虚实结合，如“边隅还用兵，烟尘犯雪岭”、“朝廷谁请缨”是作者的想象，是虚写；“鼓角动江城。天地日流血”是眼下情景，是实写。表现手法中有对比，如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的作者“敢爱死”对比；作者高远的心志与报国无门对比；“济时敢爱死？
寂寞壮心惊”，自己的言行反差的对比；“鼓角动江城”暗含战争前后对比；诗歌开头“远为客”与结尾“寂寞壮心惊”思想感情对比，等等。
9、此诗表达了诗人悲喜交加（或悲中有喜，喜中带悲）的感情。
10、以悲景写哀情，不着悲字而悲情自现（或寓情于景，不直接写情，而将情完全寄托在景物中）。
解析】这首诗是作者因表弟卢纶到家拜访有感而作。前四句描写静夜里的荒村，陋室内的贫士，寒雨中的黄叶，昏灯下的白发，通过这些，构成一个完整的生活画面。这画面充满着辛酸和悲哀。
后四句直揭诗题，写表弟卢纶来访见宿，在悲凉之中见到知心亲友，因而喜出望外。前半首和后半首，一悲一喜，悲喜交感，总的倾向是统一于悲。后四句虽然写“喜”，却隐约透露出“悲”：
“愧君相见频”中的一个“愧”字，就表现了悲凉的心情。因之，题中虽着“喜”字，背后却有“悲”的滋味。一正一反，互相生发，互相映衬，使所要表现的主旨更深化了，更突出了。
这就是“反正相生”手法的艺术效果。
比兴兼用，也是这首诗重要的艺术手法。“雨中黄叶树，灯下白头人”，不是单纯的比喻，而是进一步利用作比的形象来烘托气氛，特别富有诗味，成了著名的警句。用树之落叶来比喻人之衰老，是颇为贴切的。
树叶在秋风中飘落，和人的风烛残年正相类似，相似点在衰飒。这里，树作为环境中的景物，起了气氛烘托的作用，类似起兴。
11、花瓣飘落柳絮飘飞春风将尽子规啼叫。
解析】分析“暮”字的字面意思，它体现了晚春的特征，回答时应结合诗句把晚春的景物表现出来，如抓住“落花”“柳绵飘白”“叫子规”等意象。
12、没有直接描写桃花形态，而是借涧水暗写桃花之香。【解析】《暮春山间》这首诗写桃花，但没有直接写桃花，而是通过诗人在水边洗手，嗅到。
桃花香味而发现春已离去不禁沉浸其中，驻足观赏，间接地表现出诗人闲适的情怀。
13、《暮春》一诗主要抒发了诗人惜春伤感之情；《暮春山间》一诗主要表现了诗人欣赏山中暮春之景的愉悦闲适之感。
解析】结合这两首诗对比分析诗的意境，可以看出，《暮春》描写的是三月的景色，春意阑珊，花儿凋落，心情不禁悲凉起来，诗人伤悲失落，可以看出诗人的伤春之情。而《暮春山间》中，诗人似乎非常闲适，一个人静静地在山间闲走，山中的一景一物都会给他以感慨，桃花飘落小溪中，随春水而去，诗人不禁驻足观赏，并津津乐道，可以看出他的闲适情怀。
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