⑸村坞(wù):村庄，多指山村。坞，地势周围高而**凹的地方。
予：我。偶此：与以上景物相对。
宾：指眼前景。
主：作者自指。
予心适无事，偶此成宾主”一句运用了什么表达方式？表达了怎样的情感？
借景抒情。借景抒情或借物抒情即是作者对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式就叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨、微草等，都是诗人常常借以抒情的对象。
宿建德江 作者：孟浩然(唐代)
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
分析：这是一首刻画秋江暮色的诗。先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写道宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。
诗中虽不见“愁”字，然野旷江清，秋色历历在目。全诗淡而又味，含蓄不露，自然流出，风韵天成，颇有特色。
对点即练。南乡子。
唐·李王旬。
烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。
远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。
注释：李珣早年曾漫游吴越、两广等地，对异域风情的熟悉，使他的风土词生动又丰富。他写的十七首《南乡子》都是歌咏的东粤风情。
莲塘泛彩舟，棹歌惊睡鸳，游女带香，竞折团荷，荔枝挂红，孔雀争妍。浓郁的岭南风情，质朴的民歌风味，还有文人淡淡的感伤。读他这些词，我都有些些不满了，这个蜀中人，眼里的美景却是他乡。
当他说“思乡处，潮退水平春色暮”的时候，是在怀念蜀中吗？满纸春愁却也有节制，不会肆意泛滥。
词的上阕主要运用了什么艺术手法？请简要分析。
触景生请。触景生请是指诗人看见眼前的景象就引起了他心中长期郁积的情感的一种抒情方式，见景生情，通常前句写景，后句生情。古诗词中有许多传统的审美习惯就是触景生情的典范，如望月思乡、伤春悲秋、折柳送别、闻雁思归、见流水而思年华。
书河上亭壁。
作者：寇准 (宋代)
岸阔樯稀波渺茫，独凭危槛思何长。
萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。
注释译文。这是四首(春、夏、秋、冬)组诗中的第三首。诗前有序，说明此诗是作者被贬谪时写的。
河，黄河。凭，靠。危，高。
萧萧，风声。
危槛：高高的栏杆。
宽阔的黄河，只有不多几条船在航行，眼前是波浪滚滚，一派渺茫。我独自登上河边的亭子，斜靠着栏杆，愁绪像河水，源源不断。那河边、远处，萧瑟秋风中，有片稀疏的树林，林后是耸立的高山，一半沐浴着西斜的阳光。
分析：前两句诗人触景生请，悠悠江水凄凄之境勾起诗人绵绵愁绪，后两句诗表达的是诗人不愿任这愁绪泛滥，于是“顾左右而言他”，将注意力转移到了对景色的观赏上，这就是所谓的“以景撇情”。
对点即练。作品原文编辑。
落日怅望。马戴。
孤云与归鸟，千里片1时间。
念2我何3留滞4，辞家久未还。
微阳5下乔木6，远烧入秋山。
临水不敢照，恐惊7平昔8颜9！[1]
词句注释。片：片刻，片字是“时”字的修饰语。
念：想。何：多么。
滞：滞留，淹留。
微阳：斜阳。微，指日光微弱。
乔木：树千高大、主干与分枝有明显区别的木本植物，如松、柏、杨、白桦等树皆是。
惊：因面容改变而吃惊。
平昔：平素，往昔。
颜：面色，容颜。[1]
白话译文。片片孤云和那归林鸟儿，顷刻间已是飞驰千余里。
想起了我长久离开家园，滞留在异乡只能空叹息。
斜阳余辉洒落高大树木，秋山上的落日好似火烧。
临水却不敢看我的倒影，是因为害怕容颜已变改。[1]
首联运用了何种表现手法，又何作用？
鉴赏诗歌的表达方式
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古代诗歌鉴赏表达方式
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