1.修辞手法：比喻、比拟（拟人、拟物）、借代、夸张、通感、对偶、双关、反问、设问、
顶针、反语、互文等。
2.表达方式：记叙、描写、抒情、议论等。其中重点是抒情和描写。
a)描写：点与面（俯仰、远近）、正与侧、动与静、虚与实、明与暗（对比）、乐与哀。
反衬）、工笔与白描、五觉（感觉嗅觉、听觉、视觉[形和色]、味觉、触觉）结合等。b)抒情i.直接抒情（直抒胸臆）在诗句中直接表达出诗人的感情的就是直接抒情，也叫。
直抒胸臆。ii.间接抒情（借物抒情、借景抒情、寓情于景、寓情于事、情景交融、托物言志）
3.写作手法（表现手法或艺术手法）：
a)赋（铺陈）比兴、对比（烘托、衬托）、渲染（气氛、色彩）b)借景抒情（寓情于景、情景交融、情因景生）、托物言志（感物抒怀）、讽喻（借古。
抒怀、借古讽今）
c)联想、想象、象征、抑扬（先抑后扬、先扬后抑）、用典等。4.篇章结构。
a)重章叠句（叠词）、曲笔入题、层层深入、首尾呼应、先总后分、倒装、过渡照应、
伏笔铺垫、以景结情、卒章显志、以小见大等。
1.借景抒情：先写景后抒情，情由景生或触景生情2.融情于景：句句写景，字字含情。
3.托物言志：诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物。
带有了人格化的色彩。大多是采用比喻和象征的艺术手法，把它寄托在特定的物象上。4.正面描写和侧面描写。
5.虚实结合：由实到虚-由虚到实-虚实相生6.实写：指诗中所写的眼前实有的景物；
7.虚写：指诗中所写的非眼前的景物，而是想象中的异时异地的景物。
8.作用：拓展了诗的内容，使作者的感情更含蓄、更深刻。
9.动静结合：以乐写乐、以哀写哀、以乐写哀、以哀写乐10.
对比（对照）：把两种相对或相反的事物、情形，或者一个事物的两个不同方面并举出。
来作对照，互相比较11.衬托（正衬、反衬）：不是正面描写某一事物，却用描写其他事物来显示它。从侧面着。
意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。12.象征（托物言志、借物喻人）：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似。
或相近特点的概念、思想和感情。在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。
13.联想与想象：联想：是由此及彼的思维方式。由一事物联系到与之有关的另一事物，或。
把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。想象：人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。14.抑扬：先扬后抑、先抑后扬。
15.用典：即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精练，又。
可增加内容的丰富性，表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。
提问方式]1.这首诗歌采用了何种表现手法？
2.这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？3.诗人是怎样抒发自己的感情的？
答题范式]1.明手法（用一两个词准确指出用了何种手法）+阐运用（结合诗句阐释说明诗人运。
用了这种手法的依据）+析效果（此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨）2.叙—析—评。
3.是什么—为什么—怎么样。
古代诗歌表达方式解析
作者 徐玉宇。语文教学与研究 综合天地 2018年第04期。抒情是表达方式的一种。这好像不是个问题。现 作理论把文章的表达方式分为叙述 描写 议论 抒情 说明 诗歌鉴赏理论认为叙述 描写 抒情 议论是诗歌几种常用的表达方式。书上是这么写的，老师是这么教的，学生是这么学的。抒情是表达方式的一种，一直以...
诗歌鉴赏之表达方式
高三一轮复习 诗歌鉴赏。表达方式。一 考纲 4年考试大纲 要求 1 鉴赏文学作品的形象 语言和表达技巧 2 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为d。二 能力发展目标 1 依据教学大纲，熟知 考试说明 对此项考查的要求。2 掌握诗歌表达方式题型的答题方式。3 加强备考方法的指导，强化基础...
“诗歌表达方式”鉴赏教案
页。1 掌握诗歌的表达技巧。2 掌握诗歌的抒情方式。复习过程 一 表达方式 诗词中主要运用叙述 描述 议论 抒情四种表达方式，这其中描写 抒情是考查的重点。描写方式有动静结合 虚实结合等的不同 诗歌表达方式 诗歌表达方式 鉴赏教案 诗歌表达方式 鉴赏教案第页 诗歌表达方式 鉴赏教案 1 掌握诗歌的表...