作文语言的基本表达和创新训练初探。
提要：本文试图对写作语言表达作一些初步探索，以帮助学生有步骤地在打好写作基础的前提下，提高思想情感的表达，努力创新，以提高写作能力。
关键词：思想情感；语言表达；修改；基本表达训练；创新训练。
中图分类号：g633.34 文献标识码：a 文章编号：1992-7711（2013）11-0059
朱光潜在《咬文嚼字》里说得好：“文学借文字表现思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。咬文嚼字，在表面上像只是基斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。
”文学是语言的艺术，一篇文章，即使它的内容有多好，如果没有与之相应的语言表达，一切都会落空。心理学研究表明人们观摩感受事物的时候，如果在事物特征与语词之间不能建立起联系，也就是光有意会不能言传，那么，常常会有陆机所说的“文不逮意，意不称物”的现象。在这里关键是“文”，也就是语言，不管你构思多么好，也要有相应的语言来表达。
所以，在高考作文评卷速度以秒计算的现实中，那些语言晦涩，生造词汇，意蕴不明，中英文混杂之作，往往难获阅卷者的青睐。因此，如何促进学生提高写作语言的表达力，让学生作文能“好文逮意，意可称物”就成为一个至关重要的问题。
下面，笔者尝试从语言的基本表达训练和语言的创新训练两方面作些**，以抛砖引玉。
一、语言的基本表达训练。
这属于高考作文基础等级要求的范畴，简单说来，就是所写的文字要给读者以明白的述说。文章，叙则叙得明白，不让人茫然疑惑；说则说得有条理，让人心悦诚服。请看一些考生的语句：
1. 看着天上阴沉沉的天；2. 适食物者为俊杰，适者生存；3.
映入眼帘的是方格子床单，白色的墙，以及一点一点往下滴的药瓶；4. 然天公不作美，小小年纪患上了尿毒病；5. “唧”的一声，我来了个紧急刹车，可还是把老太太碰了飞了起来，当时满篮子鸡蛋亦随风飘舞。
（好美的姿势，好美的鸡蛋）——摘自《千龙网》
片段作文和语言表达
文 王大绩。写作，就其本质，是思维经由书面语言的外化。一篇作文的成功，取决于才 学 识三要素。其中，学，指积累，包括生活积累和书本积累 识，指见识，对生活现象和社会问题的见解 主张。居于第一位的 才 指的就是由语言表达中显示出的才华。对中学生而言，好的语言不仅能恰当地 精彩地表现思想，而且努力 自觉...
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