作文指导学案：直面挫折，笑对人生。
主备人：王丽珍辅备人：高国柱罗艳杰。
学习目标】1、用敏锐的目光来观察生活，洞察人生的精髓。2、搜集整理素材，拟写规范的议**。3、培养直面挫折，笑对人生的勇气。【学习重点和难点】
学习重点：关注生活，搜集整理素材学习难点：学习拟写规范的议**【学习过程】
一、导入：**歌曲：《存在》二、搜集整理素材。
1、看**材料。
在山西太原有一个女孩子，如果不是自小患上类风湿性关节炎，导致全身瘫痪，这个33岁的张俊莉也该是人妻了，从8岁到现在，她躺在床上度过了25个春秋。她一边熟练地将一根20厘米长的木棍夹在左手的中指和食指之间，用已变形了的右手压住棍尖使其快速地敲击电脑键盘，一边笑着说：“现在这根糖葫芦棍就是我用来上网的‘手’。
我现在用它一分钟可以打六七十个字。自信乐观让张俊莉勇敢地面对生活，画画、写作成了她的精神支柱，她用变形的双手学会了画画，并且画作被多家报社采用，她用细棍敲击键盘，用了6年写出了25万字的**，提问：相信同学们看过之后一定会有太多的感悟，请把你的感悟说出来与大家共享吧！
2、**一组生活**：
3、览古阅今，搜索记忆，哪些人物在有限的生命中直面挫折，笑对人生。（以小组为单位，集中智慧，找出2-3个实例）
4、总结作文素材的**。
三、精当的论述。
讨论：我们怎样可以做到直面挫折，笑对痛苦？
四、拟写规范的议**。
1、教师配乐读范文。
2、回顾拟写规范议**的基本模式：
五、学习小结：
六、布置作业：
请以“直面挫折，笑对人生”为题，写一篇规范的议**，不少于。
作文作文结尾指导导学案
主备人 高飞审核 编号 授课时间 一 导入新课，明确目标。备注。目标 1 通过活动明确作文结尾的重要。2 收集整理课内外好的结尾片段，并归纳方法技巧。3 学会几种结尾技巧，并当堂训练。二 学法导航。1 明确作文结尾的重要性。2 各小组将收集整理到的优秀开头片段展示在小黑板上。3 各小组说明推荐理由，...
作文学案 结尾技巧指导
课内 枣核 结尾 改了国籍不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的 强调了中华民族高度的向心力和凝聚力。课外 魏巍的 谁是最可爱的人 一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题，更点出了文章的主旨 你一定会深深地爱我们的战士 他们确实是我们最可...
作文教学案例指导
一 师 同学们会猜谜语吗？生 大声地 会。师 试一试吧！嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子。生 鸭子。师 真不错，一下就猜对了，给你一支铅笔当奖品。生 生高兴地上台领奖品 师 再来一个吧！脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。生 大象。师 对！你想的真快，回答问题也非常响亮，也...