高一下册期末语文考试作文

发布 2021-04-20 14:05:28 阅读 4581

大家对作文都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便,下面给大家分享高一下册期末语文考试作文的内容,希望能够帮助大家!

高一下册期末语文考试作文1

有一种永不凋谢的花朵,那就是思念……草长莺飞的季节,四处是生命,充满生机,经冬的洗礼青葱的树木更挺,鲜艳的花儿更嫩,微风轻拂,长干的芸苔正记叙着那一幕,正说述说着那难忘的回忆。男孩手里紧牵着风。

筝线,一旁的中年人正慈祥看着玩得欢呼的孩子,眼里尽是疼爱,那是一对父子亭儿,长大后要像风筝一样,飞得越远,越高,这样才好。男孩天真的望向父亲,反问道,爸爸,为什么要飞那么高呢?飞高了会害怕的,爸爸,我怕,亭儿,你看这风筝,它飞的再高,线头依然在你手中,你就像这风筝,飞得再高再远,爸爸始终是紧牵着你的,孩子,别怕,那是你的向往,你的追求,你应当努力将它扬起。

嗯,我会呢,爸爸,我要飞得比风筝还高。男孩带着童稚的。

脸蛋,豪气的应到。去吧,孩子,那是你的梦想,你必须努力奔跑才能。

将它托起……风依旧在吹,轻轻的,将季节的气息沁入父子二人心间。

迎春送夏,秋去冬来,时间如白驹过隙,男孩转眼读六年级了,成绩在班上排前五,男孩有一幅好嗓子,唱歌特别悦耳,在一次班级联会上,男孩唱了一首孙悦的《祝你平安》,全班为之陶醉,尾声时,每个人临时畅谈自己的梦想,有的当科学家,有的当演员,医生……,轮到男孩了,男孩依旧带着那稚气未脱的脸蛋,大声的说道,我的梦想是向风筝一样,飞得更高,更远。顿时,嘲笑如针尖深深刺伤了男孩的自尊心,过后,连班主任都感到诧异。既然有一幅好嗓子,可以去歌坛挑战,为什么要向风筝?

泪,第一次从男子汉眼眶中溢出化作一镂镂心酸,绘入内心。

是的,那孩子就是我。那时的我是快乐的,无忧的,有父母的陪伴,母亲摒弃了一切,虚荣的服饰,为爱保有一颗真心,为爱,长久经营这家道。在我成长路上,充满了欢声笑语。

也许是命运的设弄,或是缘份的消散,六月的年间,一场意外,父亲永远的走了。永远的离开了我和妈妈,离开了这诗意温馨的家,也带走了我的梦,带走了我的风筝,唯一留下的是无法弥补的残缺……

真实的画面深深的烫炽着我的内心,万千思绪何人能懂?失亲之情何人能解?泪,已流干,母亲终日红肿的眼眶告诉了我,此时她的心是多么痛,悲,是多么苦,怒又是多么的无用……就连最后,我都没见父亲最后一面,只知道六月的午间阳光不再那么明朗,风儿也止住了脚步,童年的梦,那个诗意的梦在哪,我努力伸出双臂去捉摸它的存在,可疲惫的心布满碎纹的暗淡,让我看见那被无情折磨得遍体鳞伤的风筝,就这样,歇息在那诗意的空间,停止了轻盈的飞翔。

以前总看太多的童话,常为虚拟人物而感叹,庆幸自己有一个美好的家,就这样想着,痴痴的想着,猛然间,我才明白从我指尖无声无息滑过的是一点一滴弥足珍惜而不再回来的日子。那深沉的眷恋与无以言表的无奈,最终化作一滴清浊的泪水,慢慢地倒流进心底。

如今,又到春红柳绿的季节,我的眼被夜唤醒,信步走到乡间,看满山青葱的树木,看遍坡的芸苔,童年那一幕正在我的脑海浮现,我的梦,我的梦在哪?风筝,那支扬梦的风筝,它身处何方?疲惫的心布满怀念的光芒,泪从无奈的瞳孔开始滴落,流入心底那轻薄的坎,静静的滑过,慢慢的渗入,内心泛起了涟漪,将思绪化开。

不知多少个黑夜,我一直告诉自己,你不是一支断了翅的风筝,……轻风扇动小巧纤弱的翼从我伸出拂过,它轻吻我的脸颊。于是,我醒悟了,那毅然决绝的风吹得走尘土,却吹不走我的梦,我的眼开始睁开,我苦寻已久的梦它一直在我心里,今天,流浪的梦和牵着风筝奔跑的孩子,都开始出发,昨天那趴在窗口看云的朵的男孩,再也不会把秘密去述说,他懂得肩头背负的债只能使梦更负重,他开始试着飞翔,不管雨天还是晴天,步伐依然不变………

明月啊,如果见到了天堂里的爸爸,请你代为向他微笑,转达我的问候,清风啊,如果如果你从草原经过,飞得最高的那支风筝必定是我,如果你要夸我,请将话转述给天堂里的爸爸,告诉他,儿子长大了……

高一下册期末语文考试作文2

寒窗十载,从小至今,语文一直是我最喜爱的一门学科。

语文是一本日记,记载着我的成长经历。记得还是孩提时代,就跟着妈妈咿呀学语,用不标准的发音背着“鹅鹅鹅,曲项向天歌”的诗词;稍大些进了学校,全班小同学戴着红领巾在老师的带领下大声朗诵“爱祖国、爱人民、爱劳动”;到了中学,又被孔夫子的“有朋自远方来,不亦说乎”所吸引。

语文是一部交通工具,载着我领略祖国的大好河山。“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”让我知道了庐山瀑布的壮观;来到滕王阁,我明白了什么是“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”;登上了泰山,我直呼“会当临绝顶,一览众山小”。

语文是一部历史片,带着我穿越时空,驰骋古今。从“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”中,我读出了屈原对亡国的无奈;从“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”我读出了岳飞对复国的渴望,从“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”中,我读出了文天祥的视死如归。

虽然对语文有着无比的热爱,但正如孟子所言“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”,我在学习语文的路上也曾经历过一些波折。最初在小学学习写作文,每次把铅笔头都啃掉了还是写不出几个字,后来老师单独给我开小灶,教我如何写记叙文、写议**,由于老师的循循教导加上自己对语文的热爱,终于能单独完成一篇作文。到了初中,首次接触文言文,“之乎者也”背了半天也背不出来,同样是老师,跟我讲中国语言的发展,文言文的字面意思,到最后我不仅能背出课文,还能渐渐地读些课本外的文言文,并对文言文产生了浓厚的兴趣。

即便是在学习的过程中碰到一些困难,但我对语文的热爱还是有增无减。喜爱中国古诗词,喜爱明清**,也喜爱现代诗歌。尤其是徐志摩的《再别康桥》,每每读来,朗朗上口,真是一种韵律的享受。

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