英语备考复习策略

周富红一、总体应试策略

1、考前几天应该如何调节自己的心态，让自己发挥最好的水平？

对策：进入到6月就是学习压力或者强度放松的阶段。这个时候放松调整自己的状态，一个是你的作息时间，考生要调整兴奋点。

今年我省英语考试时间是 6月8日下午 3：00～5：00。

（2：30考生进考场。3：

00听力考试开始）。那么，下午3：00是不是一天当中最佳的状态？

一般人是困倦的时候，而此时考生应该是最兴奋的，有必要在生理方面调整做一些准备，让自己的兴奋点和高考时间吻合，这也是胜利的关键因素。

这时，考生应该放松，从根本意义上讲再看什么也是徒劳的，因为毕竟不知道高考要考什么，不必要为难自己，让自己太疲劳，影响正常考试的发挥。要好好休息，调整好状态，处什么状态呢？想起什么就看点什么。

达到这样的状态就可以了。

进入考场前，可听10分钟左右的英语磁带，读5分钟左右的英语文章。这叫“英语热身”。这样考试时就可迅速进入英语思维。

2、是否非要按序答题？

对策：不一定要这样做。试卷发下后，先集中精力看听力题，以排除部分答案，**听力内容，明确听的重点。

然后快速浏览试卷的笔试部分，初步了解考试内容和难度，再根据先易后难的原则，并结合平时做题习惯，决定答题的次序。但有一点要注意，不要在某一道题或者分值较小的题目上（特别是单项填空题）花过多的时间，既准又快是先易后难原则的具体体现。选择题先做容易的，对难题暂时放过，但可根据难的程度做上记号，以便回过头来再做时心中有数。

对答案模糊的题可在旁边标上“？”在做完全部试题后，如时间允许，还要对做过的题加以检查，重点检查那些答案把握不准的题。检查时，不要按照第一次答题的角度去考虑，应该从另外一个角度去思考，没有充分、足够的理由不要推翻第一次的选择。

3、试卷来不及答怎么办？

对策：首先，要知道高考是选拔性考试，30%左右的考生不能按时答完试题是正常现象，关键是要保持这样一个心态：“我难人难我不畏难，我易人易我不大意”。

其次，要根据个人平时答题情况灵活安排好每个大项的答题时间。最后，要设法保证任务型阅读、写作的答题时间。建议合理划分各部分考试时间：

听力20分钟、单项填空与完形填空25分钟、阅读理解30分钟、任务型阅读与书面表达45分钟（剩余时间可用按理校对和填涂答题卡）。实际上，除听力外，各人各部分用时并不完全一致，普遍是单选、完形、阅读，任务型阅读用时较多，写作用时较少，而后一种题型都是最好拿分，最有把握拿分的，因此在时间较为紧张时，要确保二卷两项的答题时间（最少要有35分钟时间）。

4、何时填涂答题卡？

对策：要准确、规范填涂答题卡。听力题在所有20个小题听完后立即一次性填涂。

其他选择题可在考试结束前15分钟开始集中填涂。如果平时答题速度较慢，估计没有时间回过头来再检查一遍的，可以每做完一大项集中填涂一次，并且尽量做到将每5个小题作为一组进行填涂。千万不要做一小题就填涂一小题。

也可根据各人的答题习惯。但要确保填涂抽样检查，是否题号填错位。

5、怎样应对熟词生义的现象？

对策：这类词的意思大多数都是原词义的引申意义或次要意义，完全可以根据词的本义或中心意义推测出来。示例：

radio 收音机（本义）--无线电（具体到抽象）--无线**、无线电报、无线电台、无线电广播事业（在“无线电”基础上引申）--向……发无线电报、用无线电传送（名词转为动词）

head（身体的顶部）头（中心意义）--一切事物的顶部、顶端、前部）上端、首脑、源头、带头人、要点（次要意义）

power能力（中心意义，泛指）--权力、体力、精力、智力、动力、电力、机械能（次要意义，专指，词义缩小）--有权力的人、有影响的机构、强国、大国（抽象转为具体）--用动力发动、推动（名词转化为动词）

character特征、特点---汉字（其字形源于事物的“特征”）

cock（公鸡）--水龙头（外形象公鸡的头）

听力应试策略

高考听力属于综合整体能力的测试，且突出交际性原则。听力测试材料主要涉及日常生活、文化教育、风土人情、时事和科普常识等方面。测试的形式主要是听简短对话和短文后回答若干问题。

它要求考生能听懂英美人士的录音材料；能听懂所学语言范围内用正常语速谈论日常生活的内容；能听懂题材熟悉、难度略低于所学材料的语段；语速为每分钟120个词，理解正确率达到70％。

一、听力测试的应试步骤

1．放松放松情绪和集中精力并不矛盾，过于紧张的情绪有碍考生的正常发挥；反之，放松一下情绪，比如考前的深呼吸或闭目片刻都可使考生心情平静下来，一旦开始播音，考生便很容易进入答题状态。

2．预览考生应充分利用播音前及中间间歇时间预览听力题的题干和选项，并对听力材料的话题内容进行**，这是考生在听力测试中应掌握的一个重要步骤。

预览有四个时机：①试卷分发后填涂姓名及准考证号之后的剩余时间；②**试音材料时；③介绍每一节试题做法时；④**每段对话或独白前5秒钟。

3． **

1）听前**

根据题干信息进行**语言交际离不开语境。比如：在学校，常出现教师和学生的谈话，谈论内容通常为学习、考试、作业等问题；在医院，常出现医生和病人的谈话，谈论内容多为病情、**、健康等问题。

如果我们从题干中获取了某些方面的信息，就可以**对话的语境、人物身份及对话的大体内容。这种方法尤其适用于回答询问对话发生的地点、谈话人之间的关系及各自职业的试题。

抓住关键词进行**对于一些询问说话人行为状态、事件原因以及推断性的题目来说，所给选项的句子一般较长，成分也较复杂，**语言信息较难。对这类题目可采用比较选项，分清相同点与不同点，特别要注意各选项中重复出现的关键词汇，从关键词入手，对要听的内容进行**。

2）听中**

①根据关联词进行**使用不同的关联词可导致表达的内容迥然不同。

例如 2023年高考（北京卷）试题第一节第2小题：

w：can you tell us what you like doing in the evening？

m：well, i like music. i listen to a lot of pop music, but most of all i like watching tv.

it’s much better than

reading a book.

question：what is the man’s f**orite free time activity？

a． watching tv．b． reading a book．c． listening to music．

不少学生刚听了前半句，就选择了c这一答案。然而，若多注意**能力的培养，留意关联词，就不会只听半句话就匆匆选择，而应在听到but一词后，立即联想到这是在否定前面的观点，并由“most of all”引出了问题的答案应是a。

根据信号词进行**

2008南通二模)5. where does the conversation take place?

a. in a tourist office.

b. in a doctor’s office.

c. in an employment office.

text:

m: here is my cv. there are three copies.

w: h**e you brought your certificate as well.

m: no, i h**en’t. i am awfully sorry. can i send them to you.

w: yes, that’ll be all right. now let’s talk about the post.

4．答题原则

1）弃前保后，弃小保大考生在听力测试中，遇到前面有听不懂的地方不必惊慌，可暂时放下此题，听好后面的内容，集中精力捕捉后面的信息。

2）随听随记，把握信息听力材料中的一些数字、地名或人名等细节信息仅凭大脑短时记忆是不够的，需借助笔记。记笔记应提纲挈领，只记主题句和关键词，对有把握的一些信息，不必浪费精力和时间去记，而应利用剩余的时间掠读试卷上的题干和选项。记笔记时应尽量使用缩写词和符号，这样可以大大提高记笔记的速度，例如：

for example（eg），watched tv（tv），in the afternoon（aft—n）等。

二、高考听力题型分析与应试

1．确定地点

答题策略：掌握并联想与某些地点有关的关键词语。

a． at a school： classroom, grade, textbook, mark, pass the exam, failure, break, exam-*****, absent from school, attend school, excellent.

b． at a bank：check, cash, currency, deposit, passbook, interest rate, change money, cash a check, credit card.

c． at a restaurant：dinner, snack，order, vegetables, drink, menu, chinese food，western－style food, dessert, taste, delicious, bill, check.

2．明确身份

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